版權所有：中華資源庫2015年山西省初中畢業生學業考試文科綜合（思想品德）第Ⅰ卷選擇題（共36分）一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。本大題有12小題，每小題3分，共36分）1.有關黨的十八屆四中全會的內容，你熟悉吧。“全面推進依法治國”的總目標是（）A.全面深化改革B.全面建成小康社會C.建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家D.完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系答案：C解析：本題主要考察時政十八屆四中全會內容及九年級依法治國相關內容。十八屆四中全會提出，全面推進依法治國，總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家；重大任務是完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強憲法實施；深入推進依法行政，加快建設法治政府；保證公正司法，提高司法公信力；增強全民法治觀念，推進法治社會建設；加強法治工作隊伍建設；加強和改進黨對全面推進依法治國的領導。2.討論黨的十八屆四中全會時，某小組同學提出下列看法，你認為哪一組是正確的？（）①依法治國首先是依憲治國；這里的憲法是1982年憲法，修訂過4次②法治政府的特征有六點③法律的權威源自法官的公正執法④堅持人民主體地位、完善黨內法規體系，都是實現總目標五大原則的內容A.①②B.③④C.②③D.①③答案：A解析：本題主要考察九年級依法治國、憲法、國家機構的相關知識。依法治國首先是依憲治國；法律的權威源自人民內心擁護和真誠信仰。實現總目標的五大原則是堅持中國共產黨的領導，堅持人民主體地位，堅持法律面前人人平等，堅持依法治國和以德治國相結合，堅持從中國實際出發。3.小李寫“在逆境中成長”的演講稿，下列那一組名言語成語能做論證？（）A.梅花香自苦寒來，百折不撓B.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨C.不積跬步，無以至千里，水滴石穿D.不為五斗米折腰，蘇武牧羊答案：A解析：本題著重考察學生對題目材料的理解與解答，注意題干與答案一一對應。題干意在指出挫折與磨礪的重要性，A選項與題意相符，B選項陳述情況，論證不明確C選項強調堅持的重要性，D選項突出愛國品質及責任意識。4.對應下列基礎知識的解讀，選擇正確的是（）①（）是人生重要發展階段，一般為10~19歲，主要有生理和心理兩大變化②自我安慰或激勵的心理調控方法，屬于（）③公民知悉、獲取官方及非官方有關信息的權利，是（）④（）是對于一個人應該做或不應該做某些事的要求A.青春期合理發泄法參與權道德B.青春期理智控制法知情權責任C.兒童期轉移注意發表達權法定義務D.兒童期理智控制法監督權道德義務答案：B解析：本題主要考察七年級青春、情緒控制，八年級公民權利，九年級責任幾個部分知識，10~19歲處于青春期階段，生理與心理發生較大變化；自我安慰或激勵的心理調控方法，屬于理智控制法；知悉、獲取官方及非官方有關信息的權利，是公民的知情權；責任是指我們能做的和不能做的事。5.下列漫畫中予以相同的一組是（）A.①③B.②④C.③⑤D.②⑥答案：D6.下列有關國情知識的概念中，哪一個是正確的？（）A.1954年第一部憲法的制定，標志著我國進入了社會主義初級階段B.國家主席是黨代會選出來的，國家主席就是我國的國家元首C.人大是我國的權力機關，國務院是在全國人大的領導下開展工作的，并受它監督D.改革開放后我國實行了公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度答案：D解析：本題主要考察九年級我國發展歷程、國家機構職權及相互關系、人民代表大會、基本經濟制度的相關知識，A選項，我國進入社會主義初級階段的標志是1956年社會主義改造的基本完成；B選項，國家主席是由全國人民代表大會選舉產生的；C選項，人大是權力機關，國務院是行政機關，國務院是全國人大的執行機關，但二者并無領導與被領導關系。D選項正確。7.下列選項中屬于侵犯消費者自主選擇權的是（）A.某售貨員說：你買的這件衣服只能換，不能退B.店主說：產品質量問題，你去找廠家，我們只管銷售C.收款員說：不要發票，價格可以給你便宜點或者贈送小禮物D.某顧客說：我買到一件標有madeinchina的進口高檔時裝答案：A解析：本題主要考察八年級消費者權利內容，自主選擇權是指消費者可以根據自己的消費需求，自主選擇自己滿意的商品或服務，決定是否購買或接受的權利。8.小鄭到某縣法院工作，第一天接受了以下5個案件，那一組屬于涉嫌犯罪呢？（）①周叔叔與鄰居發生糾紛，一時惱怒，見對方打成重傷②法院判決后仍不還債的人被稱為老賴，縣法院將老賴的照片等個人信息及欠債數額在街頭大屏幕上滾動播出，于是其中一個老賴起訴，說侵犯了他的隱私權③在某重點文物旅游景點，小趙騎在文物上拍照，并與管理員發生沖突④高三學生小王厭學，經常逃課上網；錢不夠就攔路搶劫，被公安機關抓獲⑤王某是一家大型國有企業的出納，暗地里挪用公款炒股，累計近百萬元A.①③④B.②④⑤C.②③⑤D.①④⑤答案：D解析：本題主要考察八年級違法犯罪行為的區分，犯罪的三個特性為：嚴重的社會危害性、觸犯刑法、受到刑罰處罰，主要包括殺人、放火、搶劫、盜竊、爆破等，①④⑤符合標準。9.新絲綢之路的北線大體為：中國西北部——中亞——俄羅斯。假如你順著這條被西安旅游，會看到下列哪一組景觀或人文元素？（）請你想想，李克強總理為什么要專程到中關村創業大街視察？（5分）答案：①經濟全球化的今天，科技創新能力成為國家綜合國力競爭的決定性因素，當前中國的科技總體發展水平及經濟總量盡管世界矚目，但與世界先進水平相比，仍有較大差距，尤其是科技創新能力。也就是說，若我們缺乏自主創新能力，那么中國就會始終受制于人，所以，總理此行的目的就是要鼓勵更多的人，特別是廣大青年投身于大眾創業、萬眾創新的時代浪潮中，形成尊重人才、崇尚科學的良好社會風氣，借助科技創新的強大動力，加快制造大國向創造大國的轉型步伐。②我國大學生就業形勢嚴峻，已成為不可忽視的社會問題，因此，要倡導廣大青年通過創新來創業，借助創業推動創新，這樣，既擴大了社會就業面，減輕了國家壓力，又發揮了大學生自身優勢，造福社會。③引導青年人不要貪圖安逸，甘于平庸，盡快改變當前公務員熱的社會現狀，樹立遠大理想，有追求，敢冒險，用拼搏，營造積極進取，自立自強的社會風氣。解析：本題為分析說明題，答題要點在為什么上，主要考察九年級科技重要性、理想與現實、經濟與分配制度、改革開放、七年級自立自強等幾個方面的知識。材料1體現了當前我國的科技發展現狀，引出科技及科技創新的重要性，材料2集中反映了當前我國大學生就業及就業觀念的問題。18.閱讀下列材料，回答問題：某初中以前是按照身高安排學生作為，去年秋天，第一次月考之后，該校初三年級的各班都改成按月考成績名次來排，成績好的坐前排，成績差的自然坐后排，每月這樣流動一次。這種做法在當地引起人們的熱議，贊成者認為：這辦法一舉多得，你要想坐第一排，你就要努力學習，戰勝所有的同學，這樣，全班成績自然得到提高，對學生也能產生多方面的積極影響，而且，全國各地都有類似做法。反對者也不少，甚至有找校長告狀的，不少學生稱壓力山大，有的說下次如果再落到偏遠山區（戲稱最后一排）就輟學打工，誰讓咱這么笨？該校網站對此展開討論，如果你也參與這場討論，你贊成不贊成這種做法呢？（6分）答案：第一種：我贊成這種做法，它是適應當今應試教育現狀的有效管理方式。因為：①他調動了大家學習的積極性，使每個學生都有壓力，產生緊迫感，將自己的潛能充分挖掘出來，并因此形成良好的學習習慣，對不努力的學生來說，是一種無形的約束，對成績優秀學生來說，坐前排是一種獎勵，并產生榜樣效應，你追我趕，形成良好學風②有助于培養學生良好的公平競爭意識，你努力了，你就坐前排，這次月考不理想，下次再來，上升的通道對大家都是一樣的，都是公平的③學校教育要為學生進入社會提前做好準備，社會競爭是殘酷的，優勝劣汰，誰會同情弱者？因此，要及早培養學生的這種適應能力，有意設置這種磨練，屢敗屢戰，身處逆境，自強奮斗，以此培養一種不服輸、不氣餒的拼搏精神。第二種：我不贊成這種做法，這不是一種真正的教育，弊大于利。因為①由于目前的教育評價手段與機智過度注重為成績論，好成績代表一切，所以這種做法自然大行其道，但他只強調競爭，不引導合作，把所有同學都視為競爭對手，甚至敵人，這就容易導致學生之間的堆里，提防、嫉妒等不良心理的放大、乃至惡性競爭，弱化了互相幫助、團結友愛的同學情誼，不利于培養學生的人文情懷，甚至形成“成王敗寇”的價值觀，把成功當作生活的全部，并為此不擇手段②這種做法可刺激有潛質同學的積極性；但是，對那些努力了可潛質弱的學生，卻是雪上加霜，會使他們更加自卑，同時，這也是一種公開的歧視，傷害了他們的自尊，有侵犯人格尊嚴權及隱私權之嫌③理想的教育應該使用美好的教育去影響社會，不能反之，的確，殘酷的社會競爭是現實，但要引導學生正確認識，不能積極去適應，尤其是不能將校園等同于社會，這應該說是對教育本質的扭曲。第三種：我認為要辯證的看待這種做法（第一、二種答案有機結合）解析：本題為分析說明題，答題重點在為什么上，要注意分析說明題的答題結構；本題主要考察了八年級競爭與合作、公平正義、公民的權利義務、受教育權，九年級學習壓力，七年級挫折、堅強意志等幾個方面知識。應注意辯證的看待材料內容，由材料引出理論知識。四、實踐探究題（共13分）19.我們參加聽證會了學校簡介某初中共有2000多學生，農村生源近半，其傳統辦學特色為“普職融通，各盡其才”，開社會農技選修課，還曾有一塊農業試驗田，后因生源增長，在試驗田上建起了教學樓，但是，學校一直想恢復這個辦學特色。該校南臨農貿批發市場，近年隨著城市發展，出現了很多問題，比如，周邊居民猛增，交通擁堵，農貿市場的外來客流更是雪上加霜，校內學生停自行車難，居民抱怨無健身活動場所......同學們苦惱的是，學校太小，別說400米標準操場，就三個班同時上體育課都成問題，且操場活動時的噪音對教室上課造成明顯干擾。今年春，火車站旁一家化工廠遷移，于是，該校師生聯名給市長寫信，建議農貿市場遷到此地，空出的地方用于學校發展，市政府認可了該建議，可周邊居民強烈要求將此地修建成休閑健身的場所。是給學校，還是給居民？市政府還真難不定主意。于是，市政府決定在該校召開聽證會，并由學校負責會務工作，學校又把該工作交給了學生會，會址定在辦公樓三層會議室，請你參與并完成下列任務：聽證會計劃邀請以下五個方面的代表：①學生代表②律師③政府有關部門代表④農貿批發市場代表⑤居民代表（1）你認為其中必須邀請的代表為：（）答案：①學生代表③政府有關部門代表⑤居民代表（2分）解析：本題主要考察聽證會必備的幾個組成部分。（2）各方代表都很認真，有的還準備了PPT，你認為學生會應做哪些準備及服務工作？下邊已有兩條，請你再考慮兩條（2分）①校門口安排由學生擔任的引導員，注意佩戴代表校方身份的標志。②校內沿途設置聽證會會場指示標志，樓門口的電子屏幕打出歡迎標語等。答案：①制定好會議議程，安排好主持人②不知好會場，包括會標、座位標簽③準備好飲用水，有專人倒水④準備好媒體、音響設備，并由專人負責⑤做好照相、攝像、記錄等工作。⑥準備好回憶資料袋，包括紙、筆等解析：本題考察組織實踐活動的相關知識，注意從多角度多方面來提出建議。（3）會上居民代表要求建設健身活動場所的呼聲強烈，此時，作為校方代表，你該如何回應？（5分）答案：第一種：居民提出活動健身的要求，我們理解；但學校目前的發展困境，大家也要充分關注，這么大一個學校沒有標準體育場，體育課、上操、停放自行車都擁擠在校園中間的狹小空間，操場噪音已經嚴重影響我們的正常上課。教育的重要性，就不用我在這里多說，大家都有更深刻的認識，希望能把空出的農貿批發市場給了學校，建成一個標準體育場，包括停車場等，希望得到大家的支持！（該答案加農業試驗田，共3分）第二種：居民的健身要求與學校的發展需求，是否可以考慮兼顧，這就是采用資源共享的雙贏思維：在這里建一個標準體育場，體育課、上操、運動會等有關教學與活動需要時，先保證學校使用，早晚、周六日、假期等其他時間對居民開放。這樣，雙方的利益與要求都能得到滿足，希望政府能考慮這個方案（該答案加試驗田，共5分）解析：該題考察的重點在于學生的辯證思維，統籌思維，既要看到學校的利益，也要注重居民的利益，方案應推動二者協調發展。（4）會上有人提出：從學校到農貿市場，步行需約10分鐘，既不安全又不方便。那么，你想到的解決方法是什么？（1分）答案：在教學大樓與農貿市場間建天橋；修地下通道；在教學大樓底層開門等解析：本題旨在考察學生的觀察能力、想象能力，將問題帶入生活即可。（5）如果校電視臺來采訪