第6頁共6頁教師第二?學(xué)期個人?工作總結(jié)?范文進(jìn)?入中班我?們發(fā)明幼?兒在與同?伴之間的?合作方面?有必定的?欠缺，并?且缺乏合?作的才能?，在游戲?和區(qū)角活?動中遇到?問題不會?協(xié)商、不?會分工和?交流，發(fā)?生抵觸時?常以告狀?或攻打性?行動來解?決，因此?我們兩位?教師意識?到幼兒合?作的重要?意思，并?針對這個?問題我們?也及時有?效的進(jìn)行?了培養(yǎng)幼?兒合作意?識。一?、首先為?幼兒樹立?配合的榜?樣二、?其次教給?幼兒配合?的辦法?(三)在?區(qū)角活動?中投放適?宜的材料?，發(fā)展幼?兒的摸索?精神和學(xué)?習(xí)棋類游?戲的興趣?我們根?據(jù)園的指?導(dǎo)方針“?全面加特?色”及結(jié)?合課程主?題目標(biāo)，?在區(qū)角中?投放適合?的材料供?幼兒操作?，讓幼兒?在活動中?邊學(xué)習(xí)發(fā)?展邊探索?。(四?)圍繞主?標(biāo)題標(biāo)，?開展豐盛?多彩的教?育活動?三、嚴(yán)格?按照保教?結(jié)合，確?保保育工?作的順利?進(jìn)行我?們結(jié)合新?的衛(wèi)生保?健制度，?認(rèn)真做好?晨檢工作?、檢討把?關(guān)，認(rèn)真?做好幼兒?服藥工作?，仔細(xì)核?查姓名、?藥名、藥?量及服用?時光，省?得給幼兒?造成危害?;杜絕感?染病的盛?行及傳播?，以經(jīng)發(fā)?現(xiàn)即時隔?離，并每?周堅持用?紫外線消?毒，以便?降落沾染?率;做好?衛(wèi)生消毒?軌制，防?止病從口?入。每天?對毛巾、?口杯進(jìn)行?洗滌消毒?，用消毒?液擦拭幼?兒易觸摸?的地方：?鋼琴、錄?音機(jī)、桌?子、區(qū)角?柜等，玩?具每周消?毒一次、?圖書每周?暴曬一次?，枕套每?半月?lián)Q洗?一次，被?褥半月一?次及時曝?曬;并配?合保健醫(yī)?生做好查?體工作，?使幼兒健?康快活的?成長。?四、班級?工作的順?利開展，?離不開家?長的辛勞?幫助隨?著教育的?一直改革?，新課程?的不斷推?進(jìn)，吸納?家長介入?我們的家?園共育是?閉不可少?的。本?學(xué)期我們?除了家長?園地及每?周對家長?公示我們?的教育目?的、和教?育義務(wù)外?，還進(jìn)行?電話回訪?、背靠背?的交換等?方式了解?孩子在家?情形及讓?家長懂得?幼兒在園?的情況，?和家長一?起為幼兒?的發(fā)展而?努力。在?家長開放?日中我們?請家長參?加指點孩?子的活動?，展示我?們的特色?的教育，?讓家上進(jìn)?一步理解?，以便更?好的配合?我們的工?作，最后?做好家長?反饋工作?，當(dāng)真聽?取他們提?出的看法?與倡導(dǎo)，?真正做到?家園共育?的方針。?在這學(xué)?期里我們?有成績也?有不足，?可喜的是?我們在園?領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)援助下?，更新了?教育理念?，實現(xiàn)了?園內(nèi)外的?各項接待?、檢查任?務(wù)，并受?到了領(lǐng)導(dǎo)?及同行的?好評;能?依據(jù)園的?指導(dǎo)方針?“全面加?特點”的?主題目標(biāo)?創(chuàng)設(shè)環(huán)境?、充實區(qū)?角運(yùn)動內(nèi)?容跟更換?活動資料?，認(rèn)真?zhèn)?好周計劃?、教導(dǎo)活?動、書寫?教育筆記?等等，做?好家長工?作，做好?保育保健?工作。但?也存在著?一定的不?足，教育?觀點還有?待于更進(jìn)?一步的翻?新，家長?工作還不?是很完善?等，咱們?將連續(xù)發(fā)?揮我們的?優(yōu)勢，查?找并克服?存在的不?足，在園?領(lǐng)導(dǎo)的引?導(dǎo)下充分?挖掘家長?資源，使?幼兒在快?樂教育中?健康活動?的發(fā)展。?我在當(dāng)前?的工作中?還需始終?的改進(jìn)與?豐富，爭?取再創(chuàng)新?意。教?師第二學(xué)?期個人工?作總結(jié)范?文（二）?工作方?面：大?班孩子的?知識面在?不斷的開?闊，好學(xué)?好問，在?教學(xué)活動?中我認(rèn)真?做好備課?的工作，?準(zhǔn)備好豐?富的教具?，也學(xué)習(xí)?采用不同?的方式讓?幼兒更好?地學(xué)習(xí)，?較多地利?用到了計?算機(jī)方面?的知識，?采用PP?t的形式?幫助幼兒?更好、更?有興趣的?理解知識?。做好?幼小銜接?工作：?這學(xué)期是?孩子們在?幼兒園的?最后一個?學(xué)期了，?從幼兒園?步入小學(xué)?，是人生?道路上的?重大轉(zhuǎn)折?點。因此?，本學(xué)期?我們從暴?雨和教育?兩方面同?時著手來?幫助孩子?形成過度?。有意識?地多想孩?子介紹一?些小學(xué)里?的生活、?學(xué)習(xí)情況?，幼兒園?也組織孩?子們進(jìn)行?參觀小學(xué)?的活動，?了解小學(xué)?生活后，?也激發(fā)了?孩子們小?學(xué)生活的?向往。同?時也嘗試?按照學(xué)習(xí)?的坐下，?培養(yǎng)孩子?們上課不?入廁、不?喝水，每?天整理自?己的椅套?、學(xué)習(xí)用?品等好習(xí)?慣。家?長工作：?家長們?對孩子的?升學(xué)問題?，我會積?極回應(yīng)，?認(rèn)真對待?每一位幼?兒的家長?。同時也?努力又針?對性地引?導(dǎo)幼兒，?想家長翻?越孩子們?的在校情?況、生活?情況，努?力做到家?園共育。?這學(xué)期結(jié)?束，家長?也對我表?示感謝。?不足及?努力的方?向：1?、在班級?的區(qū)域材?料制作和?整理方面?還需要提?高。2?、在與家?長溝通方?面可以更?大膽一些?。3、?提高自己?在教育教?學(xué)上的理?論知識，?充實自己?的各項基?本功。?教師第二?學(xué)期個人?工作總結(jié)?范文（三?）兩個?班的學(xué)生?差距不大?，但其中?學(xué)生學(xué)習(xí)?情況不同?。五班學(xué)?生大多數(shù)?有較好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?如課堂聽?講，記筆?記，發(fā)言?提問等，?學(xué)習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)態(tài)?度這一學(xué)?期有所偏?差;寫作?水平有待?于進(jìn)一步?提高;而?且兩極分?化較大，?末段生中?有相當(dāng)一?部分學(xué)生?有明顯的?學(xué)習(xí)障礙?，較難得?到提高。?而六班的?學(xué)生較為?散漫，學(xué)?習(xí)風(fēng)氣不?太好，但?學(xué)習(xí)主動?性也很強(qiáng)?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣較差，?但基本上?課堂情況?及學(xué)習(xí)進(jìn)?度仍在教?師掌握中?。資優(yōu)生?雖然不多?，但學(xué)情?大多在中?等水平，?具備一定?的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)和提高?潛力。?一、指導(dǎo)?思想：?以《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?為依據(jù)，?更新教育?理念，樹?立正確的?課程觀、?教學(xué)觀。?積極推進(jìn)?素質(zhì)教育?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?意識和辯?證思維能?力，為學(xué)?生的終身?發(fā)展奠定?基礎(chǔ);根?據(jù)義務(wù)教?育初中新?課程的培?養(yǎng)目標(biāo)，?以促進(jìn)學(xué)?生的全面?而有個性?的發(fā)展為?核心，全?面、準(zhǔn)確?地實施義?務(wù)教育初?中課程。?二、具?體工作：?首先，?以閱讀教?學(xué)為主，?共完成七?個單元共?三十篇課?文的閱讀?教學(xué)。每?個單元一?個主題，?達(dá)到相應(yīng)?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)。第?一單元是?敘事單元?，第二單?元是現(xiàn)代?詩歌單元?，第三單?元是戲劇?文學(xué)單元?，第四單?元是演講?詞單元，?第五單元?是紀(jì)實文?學(xué)單元，?第六、七?單元是古?文閱讀。?每單元都?配有口語?交際、寫?字或?qū)懽?以及綜合?學(xué)習(xí)。?2、在優(yōu)?美的.古?文中漫步?，在大致?讀懂課文?的基礎(chǔ)上?，結(jié)合自?己的體驗?評價作品?的思想內(nèi)?容;積累?了常見的?文言詞語?，增強(qiáng)了?語感。(?文言文單?元)其?次，結(jié)合?單元教學(xué)?要求，指?導(dǎo)學(xué)生完?成了八篇?習(xí)作，完?成情況良?好。學(xué)生?的作文水?平得到了?提升。?1、讀后?感兩篇?2、《我?有一個夢?想》3?、《奮斗?》4、?--我最?崇拜的一?個人5?、《說“?歌”》?6、《小?議歷史之?鏡》7?、《第一?次》此?外，帶領(lǐng)?學(xué)生堅持?上好閱讀?課也是本?學(xué)期教學(xué)?工作的重?點之一。?期中考?試以后，?因為初二?年段學(xué)生?面臨會考?壓力，因?此在教學(xué)?安排上大?量減少校?內(nèi)安排的?課外閱讀?。其他?工作還包?括：讓?學(xué)生堅持?每天做摘?記，積累?語文素養(yǎng)?，奠定寫?作基礎(chǔ)。?繼續(xù)堅?持讓學(xué)生?持續(xù)每日?練字，培?養(yǎng)學(xué)生的?書寫能力?;讓學(xué)?有余力的?學(xué)生堅持?每周周記?，鍛煉寫?作能力，?也方便從?中發(fā)現(xiàn)問?題，配合?班主任老?師搞好學(xué)?生的思想?工作。?三、教學(xué)?效果和不?足一學(xué)?期來，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的悉心指?導(dǎo)和關(guān)懷?下，在同?事的大力?支持、學(xué)?