第7頁共7頁單位個人?工作總結(jié)?參考樣本?今年以?來，本人?堅持以我?____?為指導(dǎo)，?謙虛謹慎?，不斷加?強自身思?想政治理?論建設(shè);?好學(xué)善思?，努力提?高信息調(diào)?研水平和?組織協(xié)調(diào)?能力;勤?勉務(wù)實，?認真完成?工作中的?各項具體?工作，取?得了不錯?的成績，?得到了街?道領(lǐng)導(dǎo)和?同事的一?致肯定。?一、嚴?于律已，?不斷提高?自身思想?覺悟。始?終堅持運?用___?_立場、?觀點和方?法論，運?用辯證唯?物主義與?歷史唯物?主義去分?析和觀察?事物，明?辨是非，?堅持真理?，用正確?的世界觀?、人生觀?、價值觀?指導(dǎo)自己?的學(xué)習(xí)、?工作和生?活實踐。?認真__?__執(zhí)行?____?、___?_、__?__，為?加快社會?主義建設(shè)?事業(yè)認真?做好本職?工作。?二、勤奮?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?身綜合素?質(zhì)。一是?加強政治?理論學(xué)習(xí)?。在__?__年_?___月?開始的第?三批學(xué)習(xí)?實踐__?__活動?和今年_?___月?份開始的?“創(chuàng)先爭?優(yōu)”活動?中，認真?系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)了__?__基本?知識和各?種理論著?作，進一?步夯實了?理論基礎(chǔ)?，提高了?黨性認識?和思想道?德素質(zhì)。?二是加強?業(yè)務(wù)知識?學(xué)習(xí)。將?機關(guān)各種?會議作為?學(xué)習(xí)的大?好機會，?做好筆記?心得，遇?到困難主?動向領(lǐng)導(dǎo)?請示、向?同事請教?，促使自?己在工作?上的迅速?成長。?第三，加?強法律法?規(guī)的學(xué)習(xí)?。本著對?群眾負責(zé)?、對工作?負責(zé)的態(tài)?度，利用?業(yè)余時間?加強對法?律法規(guī)和?____?方針政策?的學(xué)習(xí)，?進一步提?高法律意?識和運用?能力。?三、踏實?工作，確?保完成各?項工作任?務(wù)。今年?共參加了?組織辦、?創(chuàng)建文明?衛(wèi)生城市?辦公室、?學(xué)習(xí)實踐?____?活動領(lǐng)導(dǎo)?小組辦公?室、“雙?服務(wù)”領(lǐng)?導(dǎo)小組辦?公室、“?創(chuàng)先爭優(yōu)?”活動領(lǐng)?導(dǎo)小組辦?公室、全?國第六次?人口普查?辦公室、?基層換屆?選舉領(lǐng)導(dǎo)?小組辦公?室、團委?辦公室等?____?個辦公室?的工作。?無論是在?哪一個崗?位上，我?都始終牢?記全心全?意為人民?服務(wù)的宗?旨，努力?完本職工?作，并注?重總結(jié)提?高，探索?高效的工?作方法。?四、注?重細節(jié)，?塑造良好?的個人形?象。時刻?注意自己?的言談舉?止，堅持?以個人工?作格言“?上善若水?，永不言?棄”作為?自己的言?行準(zhǔn)則,?在生活中?，堅持正?直、謙虛?、樸實的?生活作風(fēng)?，擺正自?己的位置?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，團結(jié)?同事，以?誠待人，?愛崗敬業(yè)?，勤儉節(jié)?約，力求?成為一名?合格的機?關(guān)公務(wù)員?，為單位?的建設(shè)和?黨建工作?盡自己所?能。回?顧今年以?來的工作?，我在思?想上、學(xué)?習(xí)上、工?作上都取?得了很大?的進步，?成長了不?少，但也?清醒地認?識到自己?的不足之?處：首先?，在__?__理解?上還不夠?透徹，尤?其是將理?論運用到?實際工作?中去的能?力還比較?欠缺;其?次，工作?經(jīng)驗尚淺?，在辦公?室呆的時?間多，深?入村里的?時間過少?，跟基層?的一些主?要負責(zé)人?關(guān)系不夠?密切，多?數(shù)時間難?以獨當(dāng)一?面;再次?，主動向?領(lǐng)導(dǎo)匯報?、請示的?多，為領(lǐng)?導(dǎo)出主意?、想辦法?的時候少?。今后，?我將繼續(xù)?努力，克?服缺點，?發(fā)揚長處?，為街道?的各項工?作貢獻自?己的一份?力量。?單位個人?工作總結(jié)?參考樣本?（二）?忙忙碌碌?間，一年?時間匆匆?而過，對?我個人而?言，這也?是我“轉(zhuǎn)?型”的一?年。作為?一名剛?cè)?職___?_的新員?工，盡管?剛走進一?個新的工?作環(huán)境，?周圍的一?切都是陌?生的，但?我很快適?應(yīng)了這的?環(huán)境和熟?悉了這份?工作，這?將是我職?業(yè)生涯的?一個騰飛?點，我對?此也十分?珍惜，盡?努力去做?好這一工?作。下面?就我入職?這一個月?的工作和?學(xué)習(xí)進行?下回顧和?總結(jié)。?一、虛心?請教、努?力學(xué)習(xí)。?作為一?名剛?cè)肼?的新人來?說主要還?是以學(xué)習(xí)?為主，所?以來到部?門后我首?先的工作?就是看圖?紙，熟悉?公司產(chǎn)品?的結(jié)構(gòu)，?控制流程?，在遇到?不明白的?地方時，?我就積極?的向領(lǐng)導(dǎo)?和同事請?教。二?、遵守制?度、服從?安排。?嚴格遵守?公司的規(guī)?章制度，?在這段時?間內(nèi)從未?出現(xiàn)遲到?早退現(xiàn)象?。我對領(lǐng)?導(dǎo)的安排?是完全的?服從，并?不折不扣?的執(zhí)行，?對于自己?不會的工?作我也主?動的去承?擔(dān)，爭取?能夠更多?的為領(lǐng)導(dǎo)?和同事分?擔(dān)工作，?快速的提?高自己，?勝任自己?的崗位。?我始終以?一個學(xué)徒?的身份向?他們請教?工作中的?經(jīng)三、?工作態(tài)度?在工作?里，我都?是認真積?極的去做?事情，踏?實的辦好?每一件事?，盡力的?讓工作不?出什么差?錯，即使?是有一些?小的差錯?，我也是?盡快的去?補回，讓?我的工作?不會給同?事以及公?司造成什?么影響。?行政的工?作很多是?屬于服務(wù)?類型的，?而且又多?又雜，很?多時候忙?到?jīng)]有任?何的頭緒?，但我知?道，做好?一件事情?，那么對?于同事來?說，就是?給他們的?工作提供?了一些便?利，所以?我都是盡?力的去做?好，一件?件的來，?即使再忙?，也要做?好，而不?能敷衍，?更不能做?個樣子就?行了的。?四、辭?舊迎新，?展望未來?。通過?這段時間?的工作，?我發(fā)現(xiàn)了?自身存在?的很多缺?點與不足?。例如與?其他部門?同事溝通?少，在處?理上事情?上的方法?不夠成熟?，經(jīng)驗不?夠豐富，?做不到統(tǒng)?籌規(guī)劃。?展望__?__，除?了一如既?往地聽從?各級領(lǐng)導(dǎo)?安排，虛?心向各位?領(lǐng)導(dǎo)和同?事學(xué)習(xí)外?，還應(yīng)該?加強與其?他部門同?事之間的?溝通交流?，通過不?斷的學(xué)習(xí)?和總結(jié)積?累自己的?工作經(jīng)驗?，逐步提?高自己的?工作能力?，更好的?為公司服?務(wù)。總?體來說，?我對__?__充滿?了期望，?新年新氣?象，希望?在___?_年里，?大家相互?共勉，共?同打造美?好的藍海?。單位?個人工作?總結(jié)參考?樣本（三?）二、?配合課內(nèi)?比教學(xué)活?動認真搞?好備課?教學(xué)中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，既要?備教材、?備學(xué)生，?又要備教?法。備課?充分，能?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，上課效?果就好。?因此，了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對?地教對教?學(xué)成功與?否至關(guān)重?要。這個?班在經(jīng)過?兩年多的?英語教學(xué)?，在英語?學(xué)習(xí)方面?有很大的?起色，但?那是遠遠?不夠的，?而且中等?生占多數(shù)?，尖子生?相對較少?。因此，?講得太深?，就照顧?不到整體?，時間長?了，學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性就會?欠佳。但?是，我備?課時注意?到這點，?因此教學(xué)?時針對不?同情況，?在授課時?采取了不?同的方法?。效果就?比較理想?。課堂?是教學(xué)的?主陣地，?課堂教學(xué)?的成敗直?接影響著?教學(xué)效果?。所以上?課我設(shè)法?吸引學(xué)生?，不讓其?分心，上?課內(nèi)容力?求豐富，?現(xiàn)實。教?態(tài)自然，?講課生動?，難易適?中照顧全?部。另外?，我每天?都堅持保?持充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種積?極上進的?氣氛。在?課堂上采?用多種教?學(xué)方式，?利用多媒?體、展示?臺等現(xiàn)代?化教學(xué)手?段，充分?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，加強師?生交流，?使他們能?在輕松、?愉快、合?作、交流?中學(xué)到到?知識。根?據(jù)不同學(xué)?生設(shè)計不?同層次的?問題，樹?立學(xué)生的?自信心，?讓各層次?的學(xué)生都?得到提高?。加強聽?說、閱讀?、寫作訓(xùn)?練，以促?進學(xué)生的?綜合運用?能力。為?了讓學(xué)生?真正參加?到課堂中?來，凡是?學(xué)生自己?能講清楚?的問題，?都讓學(xué)生?自己解決?，我決不?越俎代庖?，課堂上?盡量精講?、少講把?時間都留?給學(xué)生。?四、加?強課外輔?導(dǎo)，落實?培優(yōu)輔差?計劃英?語學(xué)習(xí)是?語言的學(xué)?習(xí)。困此?，除了課?堂教學(xué)之?外，還需?要讓學(xué)生?多讀，多?講，多練?。為此，?在早讀時?，我堅持?認真了解?早讀情況?，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾?正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問題?也及時解?決，及時?講清楚，?讓學(xué)生即?時消化。?另外，對?部分不自?覺的同學(xué)?還采取強?制背誦等?方式，幫?助他們養(yǎng)?成良好習(xí)?慣，提高?他們的英?語學(xué)習(xí)能?力。因為?英語的特?殊情況，?學(xué)生在不?斷學(xué)習(xí)中?，會出現(xiàn)?好差分化?現(xiàn)象，差?生面擴大?，會嚴重?影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。因此?，絕對不?能忽視。?為此，我?制定了具?體的計劃?和目標(biāo)。?對這部分?同學(xué)進行?有計劃的?輔導(dǎo)。我?把這批同?學(xué)分為四?個組。?第一組是?能力強，?基礎(chǔ)好，?學(xué)習(xí)習(xí)慣?好而且刻?苦認真的?，對他們?多進行能?力訓(xùn)練，?以便他們?達到更高?層次。?第二組是?有能力提?高，但平?時懶動腦?筋不學(xué)的?同學(xué)，對?這些同學(xué)?，我采取?集體輔導(dǎo)?，給他們?分配固定?任務(wù)，不?讓他們有?偷懶的機?會，讓他?們發(fā)揮應(yīng)?有水平;?第三組是?肯學(xué)，但?由于能力?不強的同?學(xué)。對這?部分同學(xué)?要適當(dāng)引?導(dǎo)，耐心?教導(dǎo)，慢?慢提高他?們的成績?，不能操?之過急，?且要多鼓?勵。只要?他們肯努?力，成績?有望能提?高;第四?組是紀律?松散，學(xué)?習(xí)不認真?，基礎(chǔ)又?不好的同?學(xué)。對這?部分人要?進行課余?時間個別?輔導(dǎo)。因?為這部分?同學(xué)需要?一個安靜?而又不受?干擾的環(huán)?境，才會?靜下心來?學(xué)習(xí)。只?要堅持輔?導(dǎo)，這些?同學(xué)基礎(chǔ)?重新建立?起來，以?后授課的?效果就會?更好。?五、立足?長遠，認?真總結(jié)?在本學(xué)年?的教學(xué)工?作中，我?取得了一?定的成績?。從本年?度的中考?成績來看?，我所教?班無論從?平均分、?及格人數(shù)?和優(yōu)生人?數(shù)都在同?年級中名?列前茅。?但"金無?足赤，人?無完人"?，在日常?工作中難?免存在不?足。例如?：對學(xué)生?還不夠了?解;教學(xué)?方法還不?夠成熟等?，而這些?問題，只?能在以后?的教學(xué)工?作中不斷?地解決。?1、加?強與學(xué)生?的溝通。?教師經(jīng)驗?不足，教?學(xué)技巧性?不強，難?免會有學(xué)?生知識掌?握不夠扎?實，多主?動和學(xué)生?進行溝通?，了解學(xué)?生掌握知?識的情況?非常重要?，這樣有?利于針對?性地對學(xué)?生進行教?育。無論?備課多認?真仔細也?很難適應(yīng)?不同班級?的情況，?只有溝通?、了解，?才能更好?地解決各?個班級的?不同問題?。另外，?有些學(xué)生?基礎(chǔ)較好?，加強師?生間的溝?通就能更?好地引導(dǎo)?這些學(xué)生?更好地學(xué)?習(xí)。2?、注重課?堂教學(xué)的?組織，對?學(xué)生嚴格?要求。大?部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較差，?所謂“冰?凍三尺，?非一日之?寒”。這?些學(xué)生已?經(jīng)形成了?厭學(xué)的習(xí)?慣，頂多?是完成老?師布置的?作業(yè)就算?了，有些?甚至是抄?襲的，對?于容易掌?握的內(nèi)容?他們也不?敢沾染，?所以必須?嚴格要求?他們。由?于學(xué)生缺?乏學(xué)