第第頁10aoouiu第二課時教學設計(表格式)教案

學科小學語文年級一年級

課題aoouiu（第二課時）

教學目標

1.結合插圖，借助拼音，正確認讀“小橋、流水、垂柳、桃花”4個詞語。正確朗讀兒歌《歡迎臺灣小朋友》。2.認識“小、橋、臺”3個生字，并嘗試給生字組詞。3.正確書寫音節詞“xiǎoniú”。

教學重點：結合插圖，借助拼音，正確認讀“小橋、流水、垂柳、桃花”4個詞語。正確朗讀兒歌《歡迎臺灣小朋友》。教學難點：正確朗讀兒歌《歡迎臺灣小朋友》。

教學過程

創設情境，迎接挑戰秋高氣爽，涼風習習，正是出游的好時光。快看，我們無錫的吉祥物阿福阿喜來啦，它們想邀請大家一起去黿頭渚玩，但我們得先闖關拿到門票才行。趕緊去看看吧！第一關：排排隊1.一群小鳥飛來了。可是它們的隊形有點兒亂，你能按復韻母的順序給它們排排隊嗎eiouaiuiiuao2.有的小朋友說有1組復韻母總是分不清:iuui，怎樣巧妙地記住它們呢？老師這兒有段順口溜，可以來幫助我們記住:iu和ui，兩兄弟。小i在前喊加油，加油加油iuiuiu；小u在前逞威風，威風威風uiuiui。3.怎么樣，你們掌握了嗎？但要真正區分清，我們還得多練。4.看這樣2組拼音，現在你們能準確地拼讀嗎diūdiàotuīkāi第二關：學詞語1.第一關挑戰成功！阿福阿喜帶著我們一起來到了公園的門口，這里風景如畫。你看到了哪些景物出示圖片。2.有的小朋友看到了一棵垂柳，有的看到一樹桃花，有的看到的是流水，還有的小朋友看到了小橋。（依次出示拼音）你們的火眼金睛已經把公園里的景物都找出來啦。3.剛才大家介紹的這些景物都藏在拼音卡片里了。你們能準確地拼讀這些拼音嗎？4.看到這么美麗的畫面，有一位小朋友這樣說道：公園里有一座彎彎的小橋。你能學著他的樣子，把公園里其它的景物也來美美地說一說嗎？公園里有一棵碧綠的垂柳。公園里有一樹粉紅的桃花。公園里有一條清清的流水。5.學習生字景物里躲著兩個生字寶寶，你找到了嗎？沒錯，就是它們。這個詞讀作：小橋（1）認識“小”變紅的字讀x-i-ǎo-xiǎo小橋的小給這個“小”字找找朋友吧！小孩小路小樹小雞小山小狗小的反義詞是——大小對大（2）認識“橋”變紅“橋”。這個字讀作qiáoq-i-áo-qiáo小橋的橋。“橋”可以怎么樣記住呢過去的橋是用木頭做的左邊是個木，木字旁。古時人為了解決跨水交通，便于行走或運輸物品，搭建了木橋、石橋。現在，我們又有了高架橋，立交橋，過街天橋。第三關：學兒歌現在，我們成功完成了第二關，接下來是最后一關了。阿福阿喜給我們看了門票背后，上面有一首兒歌。1.兒歌中有許多音節是紅顏色的，試著拼讀一下。2.一起讀一讀這些音節。3.音節朋友都從兒歌中跑出來啦，你們還能準確地讀出嗎4.拼音又回到文中了.下面就聽老師來讀一讀這首兒歌吧。小朋友打開語文書，翻到這一頁，老師讀到哪，你的小手指到哪兒。5.下面輪到你們來讀一讀了。請你們左手扶書，右手指字，讀到哪，指到哪。6.“臺”這個字從兒歌中跑出來了。它念táit-ái-tái臺灣的臺（1）臺灣省位于我國的東南部，東連太平洋，西與福建省隔海相望。（2）一起欣賞一下臺灣的美麗風景:綠意盎然的阿里山,風景如畫的日月潭。（3）如果讓你組個詞，你還會組哪些嗎？7.現在，生字又回到了兒歌中，我們我們可以一邊拍手一邊讀給阿福阿喜聽了。8.小船接來那些小朋友，你們會說些什么熱情的話兒呢預設：你好，我是——我的家在——我想帶你去看看——9.臺灣小朋友不光到校園參觀，還去了我們的無錫動物園，他們都看到了哪里小動物呢自己拼讀一下。學生拼讀，相機出示動物圖片。10.大家真了不起，通過自己的努力闖了這么多關，成功獲得了門票。你們看，景色優美的黿頭渚終于展現在我們眼前啦！二、書寫音節詞我們學習了拼音的拼讀.下面就讓我們寫一寫這些音節吧。1.先拼讀一下試試：xiǎoniú2.觀察一下該怎么寫好。有小朋友發現了，我們要先寫xiǎo聲母x介母i韻母ao,寫時稍稍靠攏。根據標調小規則，我們知道有a在，給a戴，因此聲調符號標在a上，第三聲，寫在上格。在寫第二個音節niú時應當留有一定空隙，聲調符號標在u上，第二聲。3.下面就請同學們拿出鉛筆，在你的拼音紙上也寫上兩遍“xiǎoniú”吧，注意坐姿：頭正、腰直、足安。寫字注意一拳一尺一寸。三、總結拓展這節課我們在闖關游戲中繼續學習了aoouiu，學會了一首兒歌，認識了4個詞語，掌握了三個生字，還學著寫了一個音節詞。老師這兒還有一個繞口令，你能準確拼讀出來嗎？xiǎohóuqíniúliǔ