寫作初中作文指導(dǎo)

主講人：目錄肆提升初中作文語言表達(dá)伍初中作文評分標(biāo)準(zhǔn)壹寫作初中作文的基本要求貳初中作文寫作技巧叁初中作文常見題材分析寫作初中作文的基本要求01文章結(jié)構(gòu)要求文章開頭要引人入勝，簡明扼要地介紹主題，為讀者提供背景信息。清晰的開頭結(jié)尾要總結(jié)全文，強(qiáng)化主題，給讀者留下深刻印象，避免虎頭蛇尾。有力的結(jié)尾正文部分要層次分明，每個段落圍繞一個中心思想展開，確保內(nèi)容連貫。邏輯性強(qiáng)的正文內(nèi)容充實(shí)性作文應(yīng)圍繞中心思想展開，確保每個段落都緊扣主題，避免偏題。明確主題通過具體細(xì)節(jié)的描寫，使文章內(nèi)容生動形象，增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)。細(xì)節(jié)描寫文章的各個部分應(yīng)邏輯清晰，段落之間過渡自然，形成完整的故事線。邏輯連貫語言準(zhǔn)確性使用恰當(dāng)?shù)脑~匯注意標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用保持語句連貫避免語病和錯別字選擇合適的詞語表達(dá)思想，避免使用生僻或不恰當(dāng)?shù)脑~匯，確保文章通順易懂。仔細(xì)檢查作文，糾正語法錯誤和錯別字，保證句子結(jié)構(gòu)正確，表達(dá)清晰。通過使用連接詞和過渡句，使文章段落之間邏輯緊密，讀起來流暢自然。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，如逗號、句號、分號等，以準(zhǔn)確表達(dá)句子的語氣和停頓。創(chuàng)意與個性在作文中融入個人獨(dú)特見解，如通過不同角度觀察同一事物，展現(xiàn)與眾不同的思考。展現(xiàn)獨(dú)特視角嘗試不同的寫作手法，如日記體、書信體等，讓作文形式新穎，體現(xiàn)個性。創(chuàng)新表達(dá)方式運(yùn)用形象生動的詞匯和比喻，使文章內(nèi)容更加鮮活，吸引讀者的注意力。使用生動語言010203初中作文寫作技巧02開頭與結(jié)尾技巧使用引人入勝的開頭，如引用名人名言或提出問題，激發(fā)讀者興趣。吸引讀者的開頭01結(jié)尾部分應(yīng)總結(jié)全文要點(diǎn)，并適當(dāng)升華主題，給讀者留下深刻印象。結(jié)尾的總結(jié)與升華02論點(diǎn)論據(jù)的運(yùn)用在作文中首先提出明確的論點(diǎn)，確保文章主題清晰，例如：“閱讀能開闊視野”。明確論點(diǎn)01選取與論點(diǎn)緊密相關(guān)的事實(shí)、數(shù)據(jù)或名人名言作為論據(jù)，增強(qiáng)說服力，如引用名人讀書故事。選擇恰當(dāng)論據(jù)02論據(jù)應(yīng)有序排列，邏輯清晰，例如先用數(shù)據(jù)說明閱讀的普遍性，再用實(shí)例展示其益處。合理安排論據(jù)03情感表達(dá)方法通過比喻和擬人，可以使文章中的情感更加生動形象，如將悲傷比作秋雨，將山川賦予生命。使用比喻和擬人手法01運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫02細(xì)節(jié)描寫能夠增強(qiáng)情感的感染力，例如描述人物的微表情或環(huán)境的微妙變化來傳達(dá)內(nèi)心情感。描述與敘述技巧使用感官細(xì)節(jié)在描述場景時，運(yùn)用視覺、聽覺等感官細(xì)節(jié)，讓讀者仿佛身臨其境。恰當(dāng)使用比喻運(yùn)用時間順序敘述事件時，注意時間線索的清晰，使故事條理分明，易于理解。通過比喻手法，將抽象或復(fù)雜的事物具體化，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。構(gòu)建情節(jié)張力合理安排情節(jié)發(fā)展，通過懸念、沖突等元素，使敘述更具吸引力。初中作文常見題材分析03記敘文寫作要點(diǎn)明確主題記敘文應(yīng)圍繞中心思想展開，確保每個情節(jié)和細(xì)節(jié)都服務(wù)于主題，如《背影》中父愛的深刻描繪。生動描寫通過細(xì)膩的描寫，讓讀者仿佛身臨其境，如《從百草園到三味書屋》中對百草園的生動描繪。情感真摯記敘文要表達(dá)真摯的情感，觸動讀者的心弦，例如《我的老師》中對老師深厚感情的表達(dá)。結(jié)構(gòu)清晰文章結(jié)構(gòu)要合理，有清晰的起承轉(zhuǎn)合，如《一件小事》中事件的有序展開和結(jié)尾的點(diǎn)睛之筆。說明文寫作要點(diǎn)運(yùn)用定義、分類、比較、舉例等多種說明方法，使文章內(nèi)容準(zhǔn)確、生動、具體。準(zhǔn)確使用說明方法合理安排文章結(jié)構(gòu)，使用序號或小標(biāo)題，使說明內(nèi)容層次分明，便于讀者理解。條理清晰的結(jié)構(gòu)選擇一個具體的事物或概念作為說明對象，確保文章內(nèi)容圍繞這一中心展開。明確說明對象議論文寫作要點(diǎn)明確論點(diǎn)議論文寫作中，首先要確立一個明確且有爭議性的論點(diǎn)，作為文章的中心思想。合理論證通過事實(shí)、數(shù)據(jù)、例證等方法合理論證論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力和邏輯性。提升初中作文語言表達(dá)04詞匯的豐富性在寫作中運(yùn)用同義詞替換常見詞匯，可以避免重復(fù)，使文章更加生動。使用同義詞替換恰當(dāng)使用成語和俗語可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，使文章更具文化內(nèi)涵。掌握成語和俗語適當(dāng)引入與主題相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，可以提升文章的專業(yè)性和深度。學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語通過比喻和擬人等修辭手法，可以使語言更加形象和生動，增強(qiáng)表達(dá)效果。運(yùn)用比喻和擬人句式結(jié)構(gòu)多樣性運(yùn)用復(fù)合句在作文中穿插使用復(fù)合句，如并列句和復(fù)雜句，可以豐富文章的層次和邏輯性。使用修辭手法恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，使文章更加生動有趣。修辭手法運(yùn)用比喻能增強(qiáng)語言的形象性，如“時間像流水一樣匆匆流逝”，使抽象概念具體化。比喻的使用01擬人賦予非人類事物以人的特征，例如“春風(fēng)輕拂，仿佛大自然的溫柔手撫摸著大地”。擬人的應(yīng)用02排比通過重復(fù)相似的句式結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和氣勢，如“我們學(xué)習(xí)，我們探索，我們成長”。排比的構(gòu)建03反問句式能引發(fā)讀者思考，加強(qiáng)語氣，例如“難道我們不應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會嗎？”反問的技巧04語言的連貫性在句子或段落之間恰當(dāng)使用過渡詞，如“因此”、“然而”，使文章邏輯更清晰。使用過渡詞確保全文時態(tài)一致，避免時態(tài)混亂，讓讀者更容易跟隨作者思路。保持時態(tài)一致性每個段落圍繞一個中心思想展開，通過主題句和支撐句的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)文章的連貫性。合理安排段落結(jié)構(gòu)初中作文評分標(biāo)準(zhǔn)05內(nèi)容與主題的契合度作文需圍繞中心主題展開，避免偏題，確保每個段落都服務(wù)于主題。主題明確性內(nèi)容需具體、豐富，通過細(xì)節(jié)描寫和事實(shí)支撐，使主題得到充分展現(xiàn)。內(nèi)容的充實(shí)性文章結(jié)構(gòu)清晰，段落之間邏輯連貫，確保讀者能順暢理解主題思想。邏輯性與條理性鼓勵學(xué)生在符合主題的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)獨(dú)特見解和思考深度，避免平庸。創(chuàng)新性與深度語言表達(dá)的流暢性恰當(dāng)使用修辭手法句子結(jié)構(gòu)的多樣性使用不同類型的句子結(jié)構(gòu)，如復(fù)合句、并列句，避免單調(diào)，增強(qiáng)文章的可讀性。合理運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章生動形象，提高表達(dá)效果。避免語病和錯別字仔細(xì)檢查作文，確保語句通順，無語法錯誤和錯別字，保持文章的整潔性。創(chuàng)意與創(chuàng)新性評價(jià)鼓勵學(xué)生提出新穎觀點(diǎn)，展現(xiàn)獨(dú)立思考能力，如通過獨(dú)特的故事情節(jié)或人物設(shè)定。原創(chuàng)性思維考察學(xué)生在表達(dá)思想時是否運(yùn)用了新穎的修辭手法或結(jié)構(gòu)安排，如非線性敘事。創(chuàng)新表達(dá)方式評價(jià)學(xué)生是否能從不同角度切入主題，例如通過反向思維或跨界聯(lián)想。獨(dú)特視角評價(jià)學(xué)生是否能巧妙運(yùn)用個性化語言，包括獨(dú)特的詞匯選擇和句式結(jié)構(gòu)。個性化語言運(yùn)用01020304參考資料(一)

審題立意，明確方向01審題立意，明確方向

寫作前，首先要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解題目要求，明確文章的中心思想。通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助他們理清思路，確定寫作方向。例如：“題目要求我們寫一篇關(guān)于初三生活的作文，那么我們應(yīng)該從哪些方面來展開呢？”豐富素材，積累詞匯02豐富素材，積累詞匯

寫作離不開素材，因此要鼓勵學(xué)生多閱讀、多積累。引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書籍、觀察生活等方式，豐富自己的詞匯和表達(dá)方式。同時可以教授學(xué)生一些實(shí)用的寫作技巧，如如何運(yùn)用修辭手法增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。結(jié)構(gòu)布局，合理規(guī)劃03結(jié)構(gòu)布局，合理規(guī)劃

文章的結(jié)構(gòu)對于表達(dá)清晰、有條理至關(guān)重要。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用總分總、順敘、倒敘等寫作手法，合理安排文章的結(jié)構(gòu)。例如，在寫一篇記敘文時，可以先概述事情的經(jīng)過，再詳細(xì)描繪細(xì)節(jié)，最后總結(jié)感悟。妙筆生花，生動表達(dá)04妙筆生花，生動表達(dá)

在寫作過程中，要注重語言的生動性和形象性。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將抽象的事物具體化、形象化。同時注意控制篇幅，避免冗長啰嗦。修改潤色，提升質(zhì)量05修改潤色，提升質(zhì)量

完成初稿后，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多次修改和潤色。通過朗讀、請教老師或同學(xué)等方式，發(fā)現(xiàn)并改正文章中的不足之處。此外還可以組織學(xué)生進(jìn)行作文交流活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒。總之初中作文寫作指導(dǎo)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過審題立意、豐富素材、結(jié)構(gòu)布局、妙筆生花和修改潤色等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。參考資料(二)

明確作文主題01明確作文主題

1.自然風(fēng)光

2.社會生活

3.歷史文化如山水、花草、動物等。如家庭、學(xué)校、社區(qū)等。如名勝古跡、傳統(tǒng)節(jié)日、民間傳說等。明確作文主題如友情、親情、師生情等。4.心靈感悟

積累素材02積累素材

關(guān)注身邊的事物，善于觀察和思考。2.生活積極參加實(shí)踐活動，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。3.實(shí)踐多讀課外書籍，拓寬知識面。1.讀書

積累素材

4.交流與同學(xué)、老師、家長等交流心得，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。構(gòu)思布局03構(gòu)思布局

簡潔明了地引入主題，抓住讀者眼球。1.開頭

總結(jié)全文，升華主題，給人留下深刻印象。3.結(jié)尾

圍繞主題展開論述，運(yùn)用多種修辭手法，使文章生動有趣。2.主體注意語言表達(dá)04注意語言表達(dá)

確保句子通順、表達(dá)清晰。1.語法正確

巧妙運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強(qiáng)文章感染力。3.修辭恰當(dāng)

運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯，使文章更具文采。2.詞匯豐富注意語言表達(dá)

4.個性鮮明發(fā)揮自己的寫作風(fēng)格，展現(xiàn)獨(dú)特個性。修改潤色05修改潤色刪除冗余、重復(fù)的語句，使文章更加精煉。3.語言

確保文章前后連貫，邏輯嚴(yán)密。1.邏輯

調(diào)整段落順序，使文章層次更加分明。2.結(jié)構(gòu)

修改潤色檢查標(biāo)點(diǎn)符號、段落格式等，確保規(guī)范。4.格式

參考資料(三)

簡述要點(diǎn)01簡述要點(diǎn)

在初中階段，作文是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是學(xué)生表達(dá)思想、展示才華的重要平臺。然而許多學(xué)生在寫作過程中常常感到困惑和無助，為此，本文將從以下幾個方面展開初中作文的指導(dǎo)。選題立意02選題立意

首先作文的選題要貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴。同時要注意立意的深刻和新穎，避免流于表面。在選題立意的過程中，可以運(yùn)用創(chuàng)造性思維，從不同角度挖掘話題的內(nèi)涵。例如，將“環(huán)保”與“科技創(chuàng)新”相結(jié)合，探討未來綠色科技的可能趨勢。構(gòu)思框架03構(gòu)思框架

在構(gòu)思階段，學(xué)生需要明確文章的主旨和重點(diǎn)，構(gòu)建合理的文章結(jié)構(gòu)。可以采用“總分總”的結(jié)構(gòu)，先概述話題，然后展開論述，最后總結(jié)歸納。此外要注意段落的過渡和銜接，使文章流暢自然。例如，寫關(guān)于“讀書的意義”的作文時，可以先概述讀書的重要性，然后分別從知識、修養(yǎng)、人生等方面展開論述，最后總結(jié)讀書對于個人成長的深遠(yuǎn)影響。選材與表達(dá)04選材與表達(dá)

選材是作文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)生需要根據(jù)題目要求，選擇真實(shí)、典型、具有代表性的事例或細(xì)節(jié)來支撐自己的觀點(diǎn)。同時要注意運(yùn)用多種表達(dá)方式，如描寫、敘述、議論等，使文章更加生動有趣。例如，寫關(guān)于“友情”的作文時，可以選取一次與朋友共渡難關(guān)的經(jīng)歷，通過具體的情景描寫和內(nèi)心感受，展現(xiàn)友情的珍貴和力量。語言運(yùn)用05語言運(yùn)用

語言是作文的靈魂，學(xué)生在寫作時要注意語言的準(zhǔn)確性和生動性。可以采用一些修辭手法，如比喻、擬人等，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。此外要注意使用同義詞替換關(guān)鍵詞，以減少重復(fù)率，提高原創(chuàng)性。例如，“他勇敢地面對困難”可以改寫為“他迎難而上”，以增加語言的多樣性。修改與潤色06修改與潤色

完成初稿后，學(xué)生要仔細(xì)修改和潤色文章。檢查文章的邏輯是否清晰、語言是否準(zhǔn)確、表達(dá)是否流暢。可以請教老師或同學(xué)幫忙修改，以便更好地完善作品。總結(jié)07總結(jié)

總之初中作文的寫作過程是一個綜合性很強(qiáng)的過程，需要學(xué)生具備扎實(shí)的語言基礎(chǔ)、良好的思維習(xí)慣和豐富的想象力。通過選題立意、構(gòu)思框架、選材與表達(dá)、語言運(yùn)用以及修改潤色等步驟的指導(dǎo)，希望能夠幫助學(xué)生在寫作過程中更加得心應(yīng)手，展現(xiàn)出自己的才華和潛力。參考資料(四)

審題立意01審題立意

在開始寫作之前，首先要明確題目要求，理解題目的核心要點(diǎn)。這是寫作的關(guān)鍵第一步，只有準(zhǔn)確把握了題意，才能有針對性地展開文章。同時要努力發(fā)掘題目背后的深層含義，使文章立意深刻、新穎。列提綱02列提綱

有了審題立意后，接下來要做的就是列提綱。根據(jù)題目的要求，將文章的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次和關(guān)鍵觀點(diǎn)列舉出來，形成一個清晰的寫作框架。這一步驟有助于我們在寫作過程中保持思路的清晰和連貫。豐富素材03豐富素材

素材是文章的基石，在寫作前，我們要積極尋找和積累相關(guān)的素材，可以是名言警句、事例典故，也可以是生活中的點(diǎn)滴見聞。這些素材能夠?yàn)槲覀兊奈恼略鎏砩屎驼f服力。妙筆生花04妙筆生花

在掌握了提綱和素