1．（2015屆廣東廣州中考）下列句子，沒有語病的一項是（）A．本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統戲劇的熱情可見一斑。B．有些科學家認為，轉基因大米富含維生素A，可以有效改善發展中國家人們營養不良。C．中國科技創新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設國家創新型城市的碩果。D．能否切實減輕學生課業負擔，讓他們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務之急。【答案】C【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句“顯示出”與“可見一斑”意義重復；B句“改善”與“營養不良”動賓搭配不當；D“能否……”與“是……當務之爭”雙向陳述與單向陳述不統一，答案為C。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。2．（2015屆廣東佛山中考）選出沒有語病的一項。（）A．通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發珍惜紙質時代的美好。B．黃羊知道，在茫茫的大草原上，到處都有偷獵者們瞄準它們的槍聲。C．只有為厚重鄉愁營造一個安穩的存放處，“詩意的棲居”才能成為現實。D．能不能切實提高廣大市民的綜合素質，是成功創建文明城市的關鍵。【答案】C【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。3．（2015屆貴州安順中考）下列句子沒有語病的一項是（）A．安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節。B．能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會、促進經濟可持續發展的重要保證。C．寬帶網不僅能瀏覽信息，還可以提供網上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化。D．語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。【答案】D【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A句“安順是……季節”主謂搭配不當；B句“能否……是……”前后雙向表述與單向表述不統一；C句“提供”動詞謂語后的賓語部分缺少中心語“服務”，故答案為D。【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。4．（2015屆海南中考）下列句子沒有語病的一項是（）A．從咿呀學語，到走入學校，再到進入社會，學習伴隨著每個人的一生。B．語文課程對于發揚和繼承中華民族的優秀傳統文化具有不可替代的優勢。C．《寫字》教材進入海南中小學課堂，目的是為了提高中小學生的漢字書寫。D．科學研究表明：人們在生活中獲取信息，大約85％左右是通過視覺得到的。【答案】A【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。5．（2015屆湖北黃岡中考）下列各句中，沒有語病的一項是（）A．幾千年的祭祀傳統，牽動著中國人一種最隱秘而質樸的情感，一頭系著對親人的思念，一頭連著對未來的祈福和期盼。B．在學校追逐教育效率的進程中，相關政府部門需要證明并履行自身職責，發揮調控和監督功能，要對非正當、無界限搶奪優質資源加以規范。C．2014年熱播的《咱們結婚吧》，雖然是一部常見的被觀眾戲稱為“電視購物劇”的都市情感劇，高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息，成為當年最火的電視劇之一。D．據悉，目前只有部分省份使用高考課標卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊伍日趨壯大，加入的省份數量呈上升趨勢。【答案】A【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，B句“追逐”有詞不當，應為“追求”；“非正當、無界限搶奪優質資源”后缺少“行為”；“規范”用詞不當，應用“制止”。C整個句子陳述的主語是“《咱們結婚吧》電視劇”，而“高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息”主語成了“高圓圓”，與后面的句了“成為當年最火的電視劇之一”主謂不搭配。D“包括”與“組成”意義重復。故答案為A。【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。6．（2015屆湖北恩施州中考）下列句子沒有語病的一項是（）A．教育部將進一步認真貫徹落實習總書記講話要求，在中小學教材中繼續強化中華優秀傳統文化內容，讓經典嵌在學生腦子里。B．在《我是歌手3》總決賽中，譚維維攜手中國“搖滾教父”崔健合作上演了一場驚艷四座的《魚鳥之戀》。C．仁川亞運會上，自由泳100米的決賽競爭激烈，中日韓三國選手你爭我趕，最終寧澤濤奪冠，這個成績不僅躋身世界前三，還打破了亞洲紀錄。D．2014年12月21日，恩施大峽谷景區憑借得天獨厚的旅游資源以及湖北旅游的新亮點，被授予2014國際“最佳山地旅游度假目的地”。【答案】A【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，B項“攜手”與“合作”語義重復；C項語序不當，“還”前后內容應互換；D項成分殘缺或用詞不當，應在句末加上“的稱號”或將“授予”改為“評為”。故答案為A。【考場定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。7．（2015屆湖北潛江、仙桃、江漢油田中考）下列句子沒有語病的一項是（）A．班級圖書角的書籍資源能否共享，是班級圖書角良好運作的關鍵。B．“感動中國”展示的是一個國家的精神脊梁，彰顯的是一個民族。C．在“相約油菜花節，分享成長之美”活動期間，家長和學生匯聚一堂，共同參加了學校組織的開放周啟動儀式。D．國家以立法形式把9月3日確立為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，樹立了“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來”的堅定意志。【答案】C【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A句前句“能否……”是意義不確定的雙向陳述，后句“是……”是意義確定的單向陳述，前后不一致；B“彰顯的是一個民族”主謂搭配不當；D“樹立”與“堅定意志”動賓搭配不當。故答案為C。【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。8．（2015屆湖北隨州中考）下列各句中，沒有語病的一項是（）A．生物多樣性與人類生活息息相關，但是隨著生態環境的破壞，生物多樣性保護工作面臨著嚴峻挑戰。B．一個國家的核心競爭力和強大的后勁，取決于包括科學素質在內的國民素質的高低。C．引領、認識和適應經濟發展新常態，需要歷史地、辯證地看待經濟發展的階段性特征，穩中看進，緩中看新，難中看機，變中看勢。D．在隨州舉行花品齊全、花色繁多、花態典雅的蘭花展之際，贏得全國各地愛花之人的青睞。[來【答案】A【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。9．（2015屆江蘇揚州中考）下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A．童年時代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時時浮現在我的眼前。B．遭受挫折的人得到鼓勵，眼里的天空會蔚藍起來，干涸的心田會潤澤起來。C．通過參加沈從文作品研讀會，使我對富含濃郁地方氣息的文學作品興趣更大了。D．每天傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。【答案】B【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A句中“歌聲”與“浮現”搭配不當，可刪去“的歌聲”；C句成分殘缺（缺主語），刪去“通過”或“使”；D句歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父親”。【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。10．（2015屆遼寧錦州中考）下列句子中沒有語病的一項是（）A．在古代，馬匹的數量之多直接決定了戰爭的勝負和國家的存亡。B．只要商家生產開發的是關愛孩子成長的商品，市場大門就會為他開啟。C．網上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。D．領導干部只有深入基層，才能真正了解群眾的冷暖。【答案】D【解析】試題分析：此題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。A：前后不對應，“多”改為“多少”。B：搭配不當，把“只要……就……”改為“只有……才……”。C：成分殘缺，在最后加“的心理”。【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。11．（2015屆山東臨沂中考）下列句子中沒有語病的一項是（）A．在教育部向社會公示的《通用規范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調。這一改動在社會上引起了廣泛的爭議。B．5月19日是中國旅游日。大眾網記者從臨沂市旅游局獲悉，臨沂市多家景區將通過打折、免費等優惠措施，迎接旅游日的到來。C．為加大傳統文化進校園的力度，學校采取了豐富多彩的讀書活動，學生在活動中陶冶了情操，領會了做人、修身、行事的道理。D．中國政府今年將隆重紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創未來、珍視和平。【答案】B【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題有反選排除法，A項成分殘缺，缺少主語，可將“在……中”刪去；C項搭配不當，“采取”應改為“開展”；D項語序不當，“開創未來”和“珍視和平”互換。【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。12．（2015屆四川達州中考）下列句子中沒有語病，句意明確的一項是A．這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。B．當靈感迸發、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎。C．“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節能環保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關注節能，就能為保護地球做出貢獻。D．我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。【答案】D【解析】試題分析：A重復，貽笑大方：被大方之家笑話。去掉“被人”。B“源于”與“為基礎”意義重復C關聯詞語：“只要……就……”改為“只有……才……”【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。13．（2015屆四川宜賓中考）下列句子沒有語病的一項是（）A．近兩年，“打虎上無禁區，拍蠅下無死角”的反腐舉措，極大地促進了老百姓對未來的期許、對國家的自信。B．通過學校教育弘揚傳統文化，對于奠定和諧社會基礎，對于中華民族的偉大復興具有不可替代的作用。C．陽光小學“打造陽光課堂，實施陽光教育”的系列活動深得全社會和各級領導的肯定與好評。D．思維對于作文審題來說無比重要，運用正確思維方法審清材料是能否打開作文視野之窗很關鍵的一步。【答案】B【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A動賓搭配不當，C并列不當，D一面與兩面不呼應，答案為B。【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。14．（2015屆江蘇連云港中考）下列病句修改錯誤的一項是（）。A．通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（去掉“通過”或“使”）B．昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）C．一個人能否成為正真的讀者，關鍵在于他青少年時期養成良好的讀書習慣。（在“養成”前加上“是否”）D．《標準漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習教材。（刪去“為”）【答案】D【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題先根據前面所提的方法判斷句子，再比較修改，判斷正誤。D句的錯誤是主謂搭配不當，刪去“為”問題依然存在，本句要表達的意思是“《標準漢語》是漢語學習教材，應該刪去“主要讀者”。【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。15．（2015屆黑龍江牡丹江中考）下