學而時習之，不亦悅乎？孔子曰：學而時習之，不亦悅乎？孔子曰：1《有理數加減乘除》復習樂清國際外國語學校：彭斌《有理數加減乘除》復習樂清國際外國語學校：彭斌2

請找出其中的錯誤并改正4、5、找錯1、2、3、1你來幫老師請找出其中的錯誤并改正4、5、找錯1、2、33

歸納：進行有理數的加法分兩步，先確定和的_______,再確定和的______。（-1）+（-2）=1+（-2）=（-1）+（+2）=（-1）+0=（-8）+（+8）=

法則：

★同號兩數相加，取與_______相同的符號，并把絕對值_________;異號兩數相加，取____________的加數的符號，并用較大的絕對值_______較小的絕對值。★互為相反數的兩數相加得_____。★一個數與零相加，仍得________。有理數加法加數相加絕對值較大減去零原數符號絕對值根據歸納：（-1）+（-2）=法則：有理數加法加數相加絕對值48-（-9）=8-9=-8-9=0-8=-8-（-8）=

法則：a–b=a+(-b)有理數減法根據‘-’變‘+’變成相反數8-（-9）=法則：有理數減法根據‘-’變‘+’變成相反數5多個不為零的有理數相乘時，偶數個“-”號取正；奇數個“-”號取負。有理數乘法2×3=（-2）×（-3）=（-2）×3=2×（-3）=法則：兩數相乘，同號得_____,異號得______,并把絕對值______;判斷符號：（-25）×7×（-4）×（-）正負相乘理由多個不為零的有理數相乘時，偶數個“-”號取正；奇數個“-”號6有理數除法（-15）÷（-3）=（-15）÷3=15÷（-3）=5÷（-）=0÷（-3）=法則：★兩數相除，同號得_____,異號得______,并把絕對值_____;正負相除根據

★a÷b=a×有理數除法（-15）÷（-3）=法則：★兩數相除，同號得_7例題1、計算下面各題（1）（2）（3）小試牛刀例題1、計算下面各題（1）（2）（3）小試牛刀8問題2：已知a、b兩數在數軸上對應的點如圖所示，下列結論正確的是（）A.a<bB.ab<0C.b-a<0D.a+b>0有理數加減乘除ba0<<c(第2題)我變身……運用提高：問題1：a+b<0,且ab>0,則a____0,b___0;兩步走：（1）確定結果的符號；（2）絕對值計算.問題2：已知a、b兩數在數9巧算，提高你的計算能力巧用運算律，常常能夠避繁就簡，變難為易，提高解題的速度和準確性。比一比，誰更快、更準ABC巧算，提高你的計算能力巧用運算律，常常能夠避繁10巧用運算律，突破難點①加法交換律：a+b=b+a。

②加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)。

③乘法交換律：ab=ba。

④乘法結合律：(ab)c=a(bc)。

⑤乘法對加法的分配律：a(b+c)=ab+ac。

能力提高題：解：巧用運算律，突破難點①加法交換律：a+11靈活運用，再攀高峰

例題2、一天小明和東東利用溫度差來測量山峰的高度，東東在山腳測得溫度是4℃，小明此時在山頂測得溫度是2℃，已知該地區高度每升高100米，氣溫要降低0.8℃。試計算這個山峰有多高？靈活運用，再攀高峰例題2、一天小明和東東利用溫度差來測量山12課堂小結：本節課重點復習了什么？你有那些突破？課堂小結：13謝謝謝謝14變一變，你會嗎？已知a、b兩數在數軸上對應的點如圖所示，下列結論不正確的是（）A.＜0B.ab<0C.b-a<0D.a+b<0ba0D變一變，你會嗎？已知a、b兩數在數軸上對應的點如圖所示，ba15A組（1）（2）加法的四結合：●相反數●湊整●同分母●同號加法的交換律、結合律逆用乘法的分配律A組（1）（2）加法的四結合：加法的交換律、結合律逆用乘法的16B組（1）（-6.5）+（）+6.5+（）（2）（-4）×（-3.2）×（-0.25）加法的交換律、結合律乘法的交換律乘法結合原則：▲互為倒數