近幾年全國卷有機化學命題特點及復習建議千人橋中學汪勇近幾年全國卷有機化學命題特點及復習建議千人橋中學汪勇題號分值難易程度考查知識點易錯點及存在的問題76分簡單化學與STSE問題側重于生活中的有機化學86分簡單阿佛加德羅常數鐵與硝酸量變反應；可逆反應96分簡單有機化合物的結構與性質有機物命名106分簡單實驗操作題氯化鐵溶液的配制116分中等有離子交換膜的電解池相關定量計算126分中等酸堿中和滴定情景下的離子濃度恰好反應與反應至中性的對比136分難物質推斷無機化合物與有機化合物的綜合

1選擇題題號分值難易程度考查知識點易錯點及存在的問題76分簡單化學與2.非選擇題

題號分值難易程度考查知識點易錯點及存在的問題2614分中等氣體的制備與反應，實驗現象的描述與解釋裝置的選擇與連接，規范用語2715分中等物質之間的轉化及溶液中的離子濃度溶度積的相關計算，平衡常數的規范表達2814分難化學工藝與化學反應原理綜合題流程圖的解讀、電化學原理運用、有效氯含量的理解和計算3715分中等物質結構與性質(選考)C與Ge成鍵方式不同，晶胞內原子坐標應用3815分中等有機化學(選考)信息的應用和同分異構體的書寫2.非選擇題題號分值難易程度考查知識點易錯點及存在的問題2015全國新課標I卷化學試題內容分析題號題型考查的主要內容來源難度7選擇題元素化合物知識必修1易8NA阿伏加德常數必修1易9有機物必修2，必修1中10實驗基本操作必修2易11化學反應原理、電化學選修4難12元素周期律必修1、選修4易13化學反應原理選修4難26非選擇題（必做）實驗、有機必修1、必修2中27元素化合物知識、化學反應原理必修1、選修4中28元素化合物知識、化學反應原理必修2、選修4中36非選擇題（選做）化學與技術選修2中難37物質結構與性質選修3中38有機化學基礎選修5中2015全國新課標I卷化學試題內容分析題號題型考查的主要內容近幾年全國卷有機化學命題特點

近幾年全國卷有機化學命題特點近幾年全國卷有機化學命題特點及復習建議ppt課件（2015全國I

）9．烏洛托品在合成、醫藥、染料等工業中有廣泛用途，其結構式如圖所示。將甲醛水溶液與氨水混合蒸發可制得烏洛托品。若原料完全反應生成烏洛托品，則甲醛與氨的物質的量之比為（）A．1：1B．2：3C．3：2D．2：1（2016全國I）9.

下列關于有機化合物的說法正確的（

）

A.

2-甲基丁烷也稱為異丁烷

B.

由乙烯生成乙醇屬于加成反應

C.

C4H9Cl有3種同分異構體

D.

油脂和蛋白質都屬于高分子化合物試題第Ⅰ卷(選擇題)

NH3HCHO物質的分類反應類型同分異構體有機物命名（2015全國I）9．烏洛托品在合成、醫藥、染料等工業中有（2016全國I）

7.

化學與生活密切相關。下列有關說法錯誤的是（

）

A.

用灼燒的方法可以區分蠶絲和人造纖維

B.

食用油反復加熱會產生稠環芳烴等有害物質

C.

加熱能殺死流感病毒是因為蛋白質受熱變性

D.

醫用消毒酒精中乙醇的濃度為95%

（2016全國I）

13.

短周期元素W、X、Y、Z的原子序數依次增加。M、p、r是由這些元素組成的二元化合物。n是元素Z的單質。通常為黃綠色氣體，q的水溶液具有漂白性。0.011mol.L-1r溶液的pH為2，s通常是難溶于水的混合物。上述物質的轉化關系如圖所示。下列說法正確的是（

）

A.

原子半徑的大小W<X<Y

B.

元素的非金屬性Z>X>Y

C.

Y的氫化物常溫常壓下為液態

D.

X的最高價氧化物的水化物為強酸

生活中的有機化學

無機化合物與有機化合物的綜合

（2016全國I）7.

化學與生活密切相關。下列有關說法預測：選擇題1.一題考多個考點是今后出題的趨勢。

2.無機與有機的綜合題是今后高考命題的一個趨勢。預測：選擇題1.一題考多個考點是今后出題的趨勢。2.無機與近幾年考過的有機選考題試題結構特點題干中均以某新型有機物為題材，圍繞該有機物設計部分已知的框圖推斷，且題干中含有大量的已知信息，供推斷或答題時使用且推斷的難度較小。問題設置梯度明顯，均涉及分子式、結構簡式、反應類型、有機物的命名、有機化學反應方程式、核磁共振氫譜，特別是關于同分異構的確定和書寫仍是命題的重點，每年都會考且難度較大。試題的構成多是以A、B、C……提供7種左右物質的結構簡式（一般都與苯環有關）、分子式，物質之間的轉化以反應機理和官能團的轉化關系兩種方式呈現。近幾年考過的有機選考題題干中均以某新型有機物為題材，圍繞該有席夫堿類化合物G在催化、藥物、新材料等方面有廣泛應用。合成G的一種路線如下：2014年全國．席夫堿類化合物2015年全國．聚乙烯醇縮丁醛和順式聚異戊二烯A（C2H2）是基本有機化工原料。由A制備聚乙烯醇縮丁醛和順式異戊二烯的合成路線選取的題材背景近幾年考過的有機選考題2016年全國．聚酯類高分子化合物秸稈為原料合成聚酯類高分子化合物的合成路線

席夫堿類化合物G在催化、藥物、新材料等方面有廣泛應用。合成G3、那些年考過的有機選考題2014年全國．（1）由A生成B的化學方程式為，反應類型為

（2）D的化學名稱是，由D生成E的化學方程式為

（3）G的結構簡式為

2015年全國．(1)A的名稱是，B含有的官能團是(2)①的反應類型是，⑦的反應類型是(3)C和D的結構簡式分別為化學名稱、結構簡式、分子式設問角度2016年全國．（2）B生成C的反應類型為__________。（3）D中的官能團名稱為__________，D生成E的反應類型為。（4）F的化學名稱是__________，由F生成G的化學方程式為____。3、那些年考過的有機選考題2014年全國．（1）由A生成B的設問角度F的同分異構體中含有苯環的還有

種（不考慮立體異構），其中核磁共振氫譜為4組峰，且面積比為6：2：2：1的是。寫出其中一種的結構簡式。2015年(5)寫出與A具有相同官能團的異戊二烯的所有同分異構體2016年（5）具有一種官能團的二取代芳香化合物W是E的同分異構體，0.5molW與足量碳酸氫鈉溶液反應生成44gCO2，W共有_____種（不含立體異構），其中核磁共振氫譜為三組峰的結構簡式為_________。設問角度F的同分異構體中含有苯環的還有種（不考慮試題特點[化學——選修5：有機化學基礎]（15分）秸稈（含多糖類物質）的綜合利用具有重要的意義。下面是以秸稈為原料合成聚酯類高分子化合物的路線：回答下列問題：試題特點[化學——選修5：有機化學基礎]（15分）回答下列問（1）下列關于糖類的說法正確的是__________。（填標號）

a．糖類都有甜味，具有的通式b．麥芽糖水解生成互為同分異構體的葡萄糖和果糖

c．用銀鏡反應不能判斷淀粉水解是否完全

d．淀粉和纖維素都屬于多糖類天然高分子化合物（2）B生成C的反應類型為__。（3）D中的官能團名稱為__________，D生成E的反應類型為__________。（4）F的化學名稱是__________，由F生成G的化學方程式為__________。Cd取代反應（酯化反應）酯基、碳碳雙鍵

氧化反應

1,6-己二酸（己二酸）

（1）下列關于糖類的說法正確的是__________。（填標（5）具有一種官能團的二取代芳香化合物W是E的同分異構體，0.5molW與足量碳酸氫鈉溶液反應44g湊CO2生成，W共有__________種（不含立體異構），其中核磁共振氫譜為三組峰的結構簡式為__________。（6）參照上述合成路線，以,和為原料（無機試劑任選），設計制備對苯二甲酸的合成路線__________。12（5）具有一種官能團的二取代芳香化合物W是E的同分異構體，0

要求利用題中信息考查簡單有機物的合成路線設計均考查同分異構體題材均為新型有機物

從外觀上看，選考有機題干中均以某新型有機物為題材，體現新穎性，圍繞該有機物設計部分已知的合成框圖推斷，且題干中含有大量的已知信息（包括結構簡式），推斷的難度較小。在知識考查上涉及較廣（含烴和烴的衍生物），設問角度均涉及分子式、結構簡式、反應類型、有機物的命名、有機化學反應方程式、核磁共振氫譜、簡單有機物的合成路線設計，特別是關于同分異構的書寫每年都會考且難度較大。有機題的風格基本穩定，重點考查的知識點也比較固定。均為框圖推斷與合成，且框圖易推斷試題特點要求利用題中信息考查簡單有機物的合成路線設計均考查新課標全國卷有機化學的命題趨勢

總體看，新課標下全國卷增加了對有機化學考查分量。1．從命題形式上看：一道選擇題和一道選做題以及其他題目中將有機物和無機物綜合考查。新課標全國卷有機化學的命題趨勢總體看，新課標下全國卷增加了2．從考查內容看，變化不大主要有以下幾點：

（1）.寫有機物的名稱，尤其是烴的衍生物的命名;（2）.書寫合成路線中的中的過程（3）.有機合成圖趨向于：吧流程中的所有物質給出考生（4）.官能團的名稱：其中考到了酯和醚等含氧官能團（5）.核磁共振氫譜基本年年都有（6）.2016年加大了對基本營養物質的考查2．從考查內容看，變化不大主要有以下幾點：

（1）.寫有機物趨向：1.無機與有機的綜合題是今后高考命題的一個趨勢。可能在離子共存和離子方程式中以及其它題型中出現。這樣試題也基本遵循“穩中求變、立足基礎、突出能力、銳意求新”的命題指導思想。2.一題考多個考點是今后出題的趨勢。3.有機選做題基本不變趨向：了解理解（掌握）綜合應用陳述性知識程序性知識策略性知識說明性試題解釋性試題探究性試題是什么？為什么？怎么樣？高考要求：知識層次：試題形式：教學內容：（一）把握課程標準，研究考試大綱對考試大綱的條文內容、要求了然于胸，并能于試題、復習內容有機結合。復習建議了解理解（掌握）綜合應用陳述性知識程序性知識策略性知識說明性(二)具體的一些建議

1.基礎之一掌握以官能團為中心的知識結構官能團性質反應類型實驗現象類別結構同系物同分異構體相對分子質量計算分子式推導決定推導復習建議

官能團是鑰匙,它能打開未知有機物的大門!(二)具體的一些建議

1.基礎之一掌握以官能團為中心的知識2.基礎之二掌握各類有機物間轉化關系烯烴鹵代烴醇醛羧酸酯醚酮HX消去水解HX

氧化

氧化酯化水解還原

氧化還原脫水H2O水解烷烴取代加成

轉化關系是地圖,它能指引我們如何學習陌生有機物!復習建議2.基礎之二掌握各類有機物間轉化關系烯烴鹵代烴醇醛羧酸酯醚酮復習建議有機物相互轉化關系網絡圖：地圖之一復習建議有機物相互轉化關系網絡圖：地圖之一CHCHCH2CH2CH2BrCH2BrCOOHCOOHCH2OHCH2OHH2Br2水解CHOCHO

O2脫H2+H2BrBrOHOHBrBrH2Br2水解消去Br2有機物相互轉化關系網絡圖：地圖之二CHCHCH2CH2CH2BrCH2BrCOOHCOOHCH題眼之一---【有機物·-性質】題眼之二---【有機反應·-條件】題眼之三---【有機反應·-量的關系】題眼之四---【反應產物·-官能團位置】題眼之五---【有機物·-轉化關系】題眼之六---【有機物·-空間結構】題眼之七---【有機物·-通式】題眼之八---【有機物·-物理性質】3.基礎之三——梳理“題眼”，夯實基礎復習建議題眼之一---【有機物·-性質】3.基礎之三——梳理“題眼”尋找題眼.確定范圍---【有機物·性質】①能使溴水褪色的有機物通常含有：

②能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的有機物通常含有：

③能發生加成反應的有機物通常含有:

④能發生銀鏡反應或能與新制的Cu(OH)2懸濁液反應的有機物必含有:⑤能與鈉反應放出H2的有機物必含有:

⑥能與Na2CO3或NaHCO3溶液反應放出CO2或使石蕊試液變紅的有機物中必含有:⑦加入濃溴水出現白色沉淀的有機物為:⑧遇碘變藍的有機物為:⑨遇FeCl3溶液顯紫色的有機物必含有:⑩遇濃硝酸變黃的有機物為：“—C＝C—”、“—C≡C—”或“—CHO”。“—C＝C—”或“—C≡C—”、“—CHO”或為“苯的同系物”?！啊狢＝C—”、“—C≡C—”、“—CHO”或“苯環”，其中“—CHO”只能與H2發生加成反應。“—CHO”“—OH”、“—COOH”。-COOH苯酚淀粉酚羥基蛋白質苯酚尋找題眼.確定范圍---【有機物·性質】①能使溴水褪色的有機尋找題眼.確定范圍---【有機反應·條件】

①當反應條件為NaOH醇溶液并加熱時，必定為②當反應條件為NaOH水溶液并加熱時，通常為③當反應條件為濃H2SO4并加熱時，通常為④當反應條件為稀酸并加熱時，通常為⑤當反應條件為催化劑并有氧氣時，通常是⑥當反應條件為催化劑存在下的加氫反應時，通常為⑦當反應條件為光照且與X2反應時，通常是X2與而當反應條件為催化劑存在且與X2的反應時，通常為鹵代烴的消去反應。鹵代烴或酯的水解反應。醇脫水生成醚或不飽化合物，或者是醇與酸的酯化反應。酯或淀粉的水解反應。醇氧化為醛或醛氧化為酸碳碳雙鍵、碳碳叁鍵、苯環或醛基的加成反應。烷或苯環側鏈烴基上的H原子發生的取代反應，苯環上的H原子直接被取代。尋找題眼.確定范圍---【有機反應·條件】①當反應條件為N尋找題眼.確定范圍---【有機反應·量的關系】

①根據與H2加成時所消耗H2的物質的量進行突破：②1mol—CHO完全反應時生成③2mol—OH或2mol—COOH與活潑金屬反應放出④1mol—COOH與碳酸氫鈉溶液反應放出⑤1mol一元醇與足量乙酸反應生成1mol酯時，其相對分子質量將增加

1mol二元醇與足量乙酸反應生成酯時，其相對分子質量將增加⑥1mol某酯A發生水解反應生成B和乙酸時，若A與B的相對分子質量相差42，則生成乙酸，若A與B的相對分子質量相差時，則生成2mol乙酸。

⑦由—CHO變為—COOH時，相對分子質量將增加;增加32時,則為—CHO⑧與氯氣反應，若相對分子質量增加71，則含有一個；若相對分子質量增加，則為取代反應，取代了一個氫原子．1mol—C＝C—加成時需1molH2，1mol—C≡C—完全加成時需2molH2，1mol—CHO加成時需1molH2，而1mol苯環加成時需3molH2。2molAg或1molCu2O。1molH2。1molCO2↑。將增加42，84。1mol84

16兩個碳碳雙鍵34.5尋找題眼.確定范圍---【有機反應·量的關系】①根據與H尋找題眼.確定范圍---【產物·官能團位置】

由醇氧化得醛或羧酸，推知醇為由醇氧化得酮，推知醇為由消去反應的產物可確定的位置．由加氫后可確定碳碳雙鍵或三鍵的位置．由取代反應的產物的種數可確定碳鏈結構．伯醇。仲醇?！狾H或—X碳鏈的結構尋找題眼.確定范圍---【產物·官能團位置】由醇氧化得尋找題眼.確定范圍---【有機反應·轉化關系】RCOOR'→RCOOH+R'OH

R-CH2OH→R-CHO→R-COOH尋找題眼.確定范圍---【有機反應·轉化關系】RCOOR'→尋找題眼.確定范圍---【有機物·空間結構】①具有4原子共線的可能含。②具有原子共面的可能含醛基。③具有6原子共面的可能含。④具有原子共面的應含有苯環。碳碳叁鍵4碳碳雙鍵12尋找題眼.確定范圍---【有機物·空間結構】①具有4原子共線尋找題眼.確定范圍---【有機物·通式】符合CnH2n+2為烷烴，符合CnH2n為烯烴或環烷烴，符合CnH2n-2為炔烴或二烯烴，符合CnH2n-6為苯的同系物，符合CnH2n+2O為飽和一元醇或醚，符合CnH2nO為醛或酮，符合CnH2nO2為飽和一元脂肪酸或其與飽和一元醇生成的酯。尋找題眼.確定范圍---【有機物·通式】符合CnH2n+2為尋找題眼.確定范圍---【有機物·物理性質】

1、在通常狀況下為氣態的烴，其碳原子數

而烴的衍生物中只有：在通常情況下是氣態。2、不溶于水比水重的常見有機物有

不溶于水比水輕的常見有機物有3、能與水混溶的常見有機物有均小于或等于4；CH3Cl、CH2＝CHCl、HCHO溴乙烷、氯仿、四氯化碳、溴苯、硝基苯己烷、苯、甲苯等烴類，乙酸乙酯、油脂等酯類含碳原子數較少的醇、醛、羧酸尋找題眼.確定范圍---【有機物·物理性質】1、在通常狀4.基礎之四掌握有條件的同分異構體的書寫1、基礎知識：（1）著重理解官能團異構、碳鏈異構、位置異構本質（2）靈活運用不飽和度2、解題思路（1）明確限定的范圍（2）書寫時要根據題的要求考慮碳鏈異構、位置異構與官能團異構（3）考慮碳鏈異構時要注意減碳法的運用（4）考慮位置異構時要注意移動法的運用（5）考慮官能團異構時要注意幾對異構關系復習建議4.基礎之四掌握有條件的同分異構體的書寫1、基礎知識：2、解3、注意（1）書寫羧酸或酯的同分異構體時考慮羧酸、酯與羥基醛等；

（2）書寫酯的同分異構體時要考慮酯中的碳原子是酸與醇中的碳原子數之和，分析時要學會討論；

（3）書寫芳香酯的同分異構體時要考慮苯環來自酸或醇，分析時要學會討論；（4）記憶幾種常見結構的同分異構體數目，如：丙基丁基、戊基、丁烷、戊烷、兩條側鏈連在苯環上三條側鏈連在苯環上（三條相同、兩條相同、均不相同）。

復習建議3、注意（1）書寫羧酸或酯的同分異構體時考慮羧酸、酯與羥（25.基礎之五陌生方程式進行信息化處理的方法1.提取新信息：識別與對比一是迅速識別有機物中熟悉的官能團，推斷其性質；二是仔細對比反應前后有機物結構組成