第9頁共9頁小學(xué)教務(wù)?工作計(jì)劃?范文一?、指導(dǎo)思?想以_?___、?____?、___?_為指針?，認(rèn)真_?___省?市區(qū)教育?體育工作?會(huì)議精神?，以迎評(píng)?____?省首批教?育現(xiàn)代化?示范區(qū)為?契機(jī)，堅(jiān)?持以立德?樹人，提?高質(zhì)量為?基本導(dǎo)向?，深化教?育改革，?啟動(dòng)“新?教育”實(shí)?驗(yàn)，推進(jìn)?精致管理?，改進(jìn)工?作作風(fēng)，?強(qiáng)化工作?落實(shí)，提?高工作效?能，打造?優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?，推進(jìn)學(xué)?校走上“?以德立校?，科研興?校，質(zhì)量?強(qiáng)校，文?化潤校，?特色亮校?”的內(nèi)涵?發(fā)展之路?，進(jìn)一步?提高辦學(xué)?效益和辦?學(xué)水平，?努力辦好?人民滿意?的教育。?二、工?作目標(biāo)?1.強(qiáng)化?德育工作?，提高德?育工作實(shí)?效性。?注重全校?教師師德?行風(fēng)建設(shè)?，以學(xué)生?行為規(guī)范?教育為抓?手，以“?爭(zhēng)創(chuàng)八星?，星光燦?爛”為載?體，不斷?豐富德育?活動(dòng)的內(nèi)?容，創(chuàng)新?德育工作?方式，建?立學(xué)校、?家庭、社?會(huì)三結(jié)合?教育體系?。2.?加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)，全?面提高教?師綜合素?質(zhì)。一?方面學(xué)校?管理人員?要牢固樹?立大局意?識(shí)和精致?化管理意?識(shí)，增強(qiáng)?主動(dòng)性、?提升執(zhí)行?力，多深?入課堂、?深入教學(xué)?教研一線?、深入工?作實(shí)際，?圍繞質(zhì)量?抓服務(wù);?另一方面?學(xué)校教師?要以樹師?表形象為?重點(diǎn)，強(qiáng)?化師德教?育，做到?依法執(zhí)教?、廉潔從?教、文明?施教，積?極打造師?德高尚、?業(yè)務(wù)過硬?、銳意進(jìn)?取的學(xué)校?教師群體?形象。?3.深入?推進(jìn)課改?，全面提?升教育教?學(xué)質(zhì)量。?堅(jiān)持以?教學(xué)質(zhì)量?為中心不?動(dòng)搖，實(shí)?施教育教?學(xué)“微變?革、微創(chuàng)?新”行動(dòng)?方案，把?課堂教學(xué)?改革推向?深水區(qū)。?以教學(xué)科?研為載體?，細(xì)化教?學(xué)過程管?理，促進(jìn)?質(zhì)量提升?。進(jìn)一步?加快學(xué)校?特色建設(shè)?步伐，在?已有的基?礎(chǔ)上，要?創(chuàng)新思維?、創(chuàng)新舉?措，做成?精品，同?時(shí)積極開?發(fā)新的特?色項(xiàng)目。?4.做?精做優(yōu)學(xué)?校文化，?用文化的?力量發(fā)展?學(xué)校，給?孩子享用?一輩子的?東西，強(qiáng)?勢(shì)推進(jìn)特?色建設(shè)，?彰顯辦學(xué)?新特色。?5.實(shí)?施好留守?兒童關(guān)愛?工程，營?造溫馨家?園，促進(jìn)?留守兒童?健康快樂?成長。?6.樹立?服務(wù)意識(shí)?，提高后?勤服務(wù)質(zhì)?量。增?強(qiáng)經(jīng)費(fèi)預(yù)?算觀念和?節(jié)儉辦學(xué)?意識(shí)，合?理使用教?育經(jīng)費(fèi)，?發(fā)揮經(jīng)費(fèi)?的效益。?健全總務(wù)?后勤和財(cái)?務(wù)管理制?度，強(qiáng)化?內(nèi)部監(jiān)督?，及時(shí)調(diào)?控各項(xiàng)開?支。規(guī)范?食堂管理?，提高師?生及社會(huì)?的滿意度?。三、?重點(diǎn)工作?目標(biāo)1?、扎實(shí)推?進(jìn)“新教?育“實(shí)驗(yàn)?，掌握一?個(gè)核心理?念(過一?種幸福完?整的教育?生活;?行動(dòng)，就?有收獲。?)，實(shí)現(xiàn)?四大改變?(改變學(xué)?生的生存?狀態(tài)、改?變教師的?行走方式?、改變學(xué)?校的發(fā)展?模式、改?變教育的?科研范式?)，達(dá)到?四重境界?(使實(shí)驗(yàn)?成為教師?實(shí)現(xiàn)專業(yè)?發(fā)展的理?想舞臺(tái)、?使實(shí)驗(yàn)成?為學(xué)校提?升教育品?質(zhì)的理想?平臺(tái)、使?學(xué)校成為?學(xué)生享受?成長快樂?的理想樂?園、使學(xué)?校成為‘?新教育共?同體’的?‘精神家?園’和共?同成長的?‘理想村?落’。)?，倡導(dǎo)四?種精神(?第一個(gè)理?想主義;?第二個(gè)是?田野意識(shí)?;第三個(gè)?是合作精?神;第四?個(gè)是公益?情懷。)?。實(shí)踐五?大理念(?無限相信?學(xué)生與教?師的潛力?、交給孩?子一生有?用的東西?、重視精?神狀態(tài)，?倡導(dǎo)成功?體驗(yàn)、強(qiáng)?調(diào)個(gè)性發(fā)?展，注重?特色教育?、讓師生?與人類崇?高精神對(duì)?話。)，?開展十大?行動(dòng)(營?造書香校?園、師生?共寫隨筆?、聆聽窗?外聲音、?培養(yǎng)卓越?口才、構(gòu)?建理想課?堂、建設(shè)?數(shù)碼社區(qū)?、推進(jìn)每?月一事、?締造__?__教室?、研發(fā)卓?越課程、?家校合作?共建。)?2.完?善“迎評(píng)?”材料，?迎接省教?育現(xiàn)代化?示范區(qū)評(píng)?估驗(yàn)收。?按照區(qū)?局“建成?____?省首批教?育現(xiàn)代化?示范區(qū)”?的任務(wù)要?求，積極?落實(shí)評(píng)估?驗(yàn)收的各?項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。3?.細(xì)化安?全環(huán)節(jié)，?力求安全?穩(wěn)定。?進(jìn)一步加?強(qiáng)安全教?育，細(xì)化?分工，強(qiáng)?化責(zé)任，?嚴(yán)格督查?，對(duì)校車?等安全重?點(diǎn)環(huán)節(jié)要?嚴(yán)防死守?。真心實(shí)?意關(guān)心幫?助教師，?密切__?__教師?的訴求，?積極幫助?教師合理?____?，力爭(zhēng)實(shí)?現(xiàn)“零集?訪、零投?訴、零_?___”?。4.?加快學(xué)校?規(guī)劃建設(shè)?步伐，啟?動(dòng)塑膠田?徑場(chǎng)建設(shè)?項(xiàng)目，完?成東河邊?駁岸工程?。四、?工作措施?(一)?轉(zhuǎn)變觀念?，積極開?展“新教?育”實(shí)踐?體驗(yàn)以?新教育實(shí)?驗(yàn)基本理?念和實(shí)踐?要求為指?導(dǎo)，以讓?師生“過?一種幸福?完整的教?育生活”?為核心價(jià)?值追求，?以推行每?月一事、?研發(fā)卓越?課程、構(gòu)?筑理想課?堂、家校?合作共育?和締造_?___教?室為重點(diǎn)?，以創(chuàng)建?書香校園?為載體，?扎實(shí)開展?新教育“?十大行動(dòng)?”(營造?書香校園?、師生共?寫隨筆、?聆聽窗外?聲音、培?養(yǎng)卓越口?才、構(gòu)建?理想課堂?、建設(shè)數(shù)?碼社區(qū)、?推進(jìn)每月?一事、締?造___?_教室、?研發(fā)卓越?課程、家?校合作共?建。)，?深入推進(jìn)?新教育實(shí)?驗(yàn)，努力?實(shí)現(xiàn)“教?師的行走?方式、學(xué)?生的生存?狀態(tài)、學(xué)?校的發(fā)展?模式、教?育的科研?范式”四?大改變，?促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量?全面提升?。(二?)加強(qiáng)德?育工作，?提高德育?工作實(shí)效?性__?__報(bào)告?提出，教?育的根本?任務(wù)是立?德樹人。?堅(jiān)持立德?樹人、提?高質(zhì)量的?基本導(dǎo)向?是學(xué)校工?作的聚焦?點(diǎn)、著力?點(diǎn)和落腳?點(diǎn)。1?.加強(qiáng)德?育工作領(lǐng)?導(dǎo)。建?立校長、?分管德育?負(fù)責(zé)人、?德育處主?任、少先?隊(duì)大隊(duì)輔?導(dǎo)員、年?級(jí)組長、?班主任組?成的德育?領(lǐng)導(dǎo)小組?，具體負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌學(xué)?校德育工?作，保證?德育渠道?和德育計(jì)?劃的實(shí)施?。2.?班主任培?訓(xùn)常做常?新。_?___教?育部印發(fā)?的《中小?學(xué)班主任?工作規(guī)定?》，__?__班主?任的教育?工作，定?期召開班?主任工作?會(huì)議，為?班主任工?作排憂解?難;進(jìn)行?中隊(duì)觀摩?研討活動(dòng)?，為年輕?的班主任?輔導(dǎo)員老?師指點(diǎn)方?法，提供?平臺(tái);根?據(jù)班主任?工作狀況?，實(shí)施切?實(shí)有效的?班主任工?作培訓(xùn)與?班主任工?作績效考?核。3?.常規(guī)工?作扎扎實(shí)?實(shí)。開?學(xué)初做好?一學(xué)期_?___晨?會(huì)的安排?計(jì)劃，認(rèn)?真準(zhǔn)備講?話稿;加?強(qiáng)晨會(huì)、?班會(huì)課的?管理，定?期___?_主題班?隊(duì)會(huì)研討?課，形成?合力，共?同創(chuàng)造研?究班隊(duì)會(huì)?、重視班?隊(duì)會(huì)的良?好氛圍;?加強(qiáng)三簿?一冊(cè)、班?主任工作?計(jì)劃的管?理，期初?發(fā)放到位?，工作計(jì)?劃定期檢?查，期末?統(tǒng)一歸檔?管理;注?重黑板報(bào)?、學(xué)習(xí)園?地、隊(duì)角?等的建設(shè)?，定期進(jìn)?行不同內(nèi)?容的手抄?報(bào)展示，?為學(xué)生的?思想道德?、文化學(xué)?習(xí)創(chuàng)設(shè)氛?圍。4?.精心設(shè)?計(jì)和__?__開展?內(nèi)容鮮活?、形式新?穎、吸引?力強(qiáng)的道?德實(shí)踐活?動(dòng)。如?利用各種?法定節(jié)日?、傳統(tǒng)節(jié)?日、革_?___領(lǐng)?袖、民族?英雄等歷?史人物的?誕辰和_?___紀(jì)?念日等重?大歷史事?件紀(jì)念日?等有特殊?意義的重?要日子，?舉行各種?紀(jì)念、慶?祝活動(dòng)和?必要的儀?式，進(jìn)一?步落實(shí)《?____?在全省開?展未成年?人文明禮?儀養(yǎng)成教?育___?_》，引?導(dǎo)學(xué)生崇?德向善，?崇尚文明?，弘揚(yáng)民?族精神，?增進(jìn)愛國?情感，提?高道德素?養(yǎng)。__?__學(xué)生?參加社會(huì)?實(shí)踐基地?活動(dòng)和校?外實(shí)踐活?動(dòng)，提高?學(xué)生能力?。5.?不斷加強(qiáng)?社會(huì)、家?庭、學(xué)校?三者之間?的聯(lián)系和?溝通，為?學(xué)校發(fā)展?構(gòu)建良好?的社會(huì)環(huán)?境氛圍。?學(xué)校定?期，各班?不定期的?召開家長?會(huì)，讓社?會(huì)和家長?了解我們?的學(xué)校，?我們的教?育，形成?教育的合?力，同時(shí)?我們?cè)诠?作中要針?對(duì)農(nóng)村學(xué)?校的教育?現(xiàn)狀，研?究留守兒?童，外來?務(wù)工人員?子女等問?題，采取?多種措施?，切實(shí)提?高德育工?作的有效?性和針對(duì)?性。(?三)加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)?，全面提?高綜合素?質(zhì)教師?是教育事?業(yè)的第一?資源，是?提高教育?質(zhì)量的根?本依靠，?推動(dòng)學(xué)校?發(fā)展，教?師是關(guān)鍵?。1.?強(qiáng)化師德?師風(fēng)建設(shè)?。一是?____?學(xué)習(xí)，抓?好落實(shí)。?結(jié)合區(qū)教?育局下發(fā)?的《__?__加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?的實(shí)施方?案》《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?進(jìn)一步完?善學(xué)校師?德師風(fēng)建?設(shè)制度，?建立師德?師風(fēng)管理?機(jī)制。二?是開展活?動(dòng)，榜樣?引領(lǐng)。以?“做最美?鄉(xiāng)村”為?主題，學(xué)?校將繼續(xù)?____?學(xué)習(xí)“鹽?都最美教?師”先進(jìn)?事跡、開?展“基層?____?統(tǒng)一活動(dòng)?日”項(xiàng)目?和各類師?德征文演?講比賽等?活動(dòng)，引?導(dǎo)廣大教?師學(xué)先進(jìn)?、趕先進(jìn)?、爭(zhēng)先進(jìn)?。三是獎(jiǎng)?懲結(jié)合，?考核促進(jìn)?。繼續(xù)評(píng)?選年度師?德標(biāo)兵、?先進(jìn)教育?工作者、?優(yōu)秀班主?任，成立?師德師風(fēng)?建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組，扎?實(shí)抓好師?德師風(fēng)評(píng)?議工作，?對(duì)家長、?學(xué)生、社?會(huì)反映的?問題，認(rèn)?真核查，?對(duì)影響學(xué)?校聲譽(yù)教?師要依情?節(jié)進(jìn)行相?應(yīng)的處理?。堅(jiān)決把?師德師風(fēng)?評(píng)議結(jié)果?與教師聘?用、績效?工資發(fā)放?、職稱評(píng)?審、評(píng)優(yōu)?晉級(jí)、干?部任用等?掛鉤，對(duì)?違反師德?搞有償家?教、體罰?或變相體?罰學(xué)生等?行為，實(shí)?行“一票?否決”制?。2.?加強(qiáng)管理?隊(duì)伍建設(shè)?。一是?加強(qiáng)校長?隊(duì)伍建設(shè)?。校長班?子成員以?身作則、?率先垂范?，凡是學(xué)?校管理的?各項(xiàng)規(guī)定?，都不折?不扣地做?到，提高?執(zhí)行力和?公信力;?勤于學(xué)習(xí)?、勇于創(chuàng)?新，每人?結(jié)合一個(gè)?年級(jí)段，?參加一個(gè)?備課組，?擁有一份?教改試驗(yàn)?田，密切?把握教育?改革發(fā)展?的動(dòng)態(tài)，?掌握教育?教學(xué)主動(dòng)?權(quán);二是?加強(qiáng)中層?干___?_伍建設(shè)?。學(xué)校將?建立健全?中層干部?崗位目標(biāo)?責(zé)任管理?，提高管?理干部的?規(guī)范意識(shí)?、創(chuàng)新能?力和落實(shí)?之功。三?是加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍?建設(shè)。學(xué)?校將按照?《中小學(xué)?班主任工?作規(guī)定》?和學(xué)校《?班主任工?作考核方?案》對(duì)班?主任工作?進(jìn)行考核?考評(píng)。加?強(qiáng)班主任?的理論學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)?班主任工?作中的責(zé)?任感、使?命感和幸?福感，充?分發(fā)揮班?主任在推?進(jìn)有效教?學(xué)中的促?進(jìn)作用，?積極探索?班級(jí)管理?的有效途?徑，開展?先進(jìn)班主?任事跡交?流會(huì)、班?主任例會(huì)?等活動(dòng)，?提高班級(jí)?管理工作?的針對(duì)性?和實(shí)效性?，著力打?造一支品?行優(yōu)秀、?能力較強(qiáng)?、工作踏?實(shí)、樂于?奉獻(xiàn)的班?主任隊(duì)伍?。3.?重視教師?專業(yè)成長?。要建?設(shè)學(xué)習(xí)型?學(xué)校，促?進(jìn)教師自?覺終身學(xué)?習(xí);以課?改為抓手?，切實(shí)實(shí)?施校本培?訓(xùn);以“?名師工程?”為依托?，從大力?培育骨干?教師群體?等方面入?手，大力?加強(qiáng)教師?教育工作?。積極鼓?勵(lì)在職教?師參加各?類培訓(xùn)，?進(jìn)一步提?高全校教?師的學(xué)歷?層次。繼?續(xù)開展“?青藍(lán)工程?”結(jié)對(duì)幫?扶活動(dòng)，?積極__?__參加?市、區(qū)各?級(jí)教學(xué)優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比?活動(dòng)，促?進(jìn)青年教?師快速成?長。(?四)重抓?課改深入?，全面提?升教育教?學(xué)質(zhì)量?1.加大?課程管理?與改革力?度。一?是學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子每?個(gè)成員或?結(jié)合一個(gè)?學(xué)科，或?結(jié)合一個(gè)?年級(jí)，或?結(jié)合一個(gè)?薄弱班級(jí)?推門聽課?、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)?議，抓課?堂教學(xué)有?效性。規(guī)?定中層以?上干部每?周隨機(jī)聽?課不得少?于___?_節(jié)，聽?后查看四?冊(cè)并和授?課人及時(shí)?交流，促?課堂常規(guī)?精細(xì)化。?每月__?__教研?組長和備?課組長對(duì)?教師的“?四冊(cè)”檢?查，及時(shí)?通報(bào)，發(fā)?現(xiàn)問題，?糾正;二?是深化課?改抓突破?。有序推?進(jìn)學(xué)校“?微變革、?微創(chuàng)新”?行動(dòng)方案?實(shí)施，深?入探索閱?讀、寫字?教學(xué)的開?展，積極?____?教師參加?各級(jí)各類?“微變革?、微創(chuàng)新?”交流研?討活動(dòng)，?不斷激發(fā)?全校教師?深化課改?的動(dòng)力和?智慧，深?入推進(jìn)“?三學(xué)一練?”活動(dòng)單?導(dǎo)學(xué)課堂?教學(xué)模式?改革向“?深水區(qū)”?邁進(jìn)。?2.以教?學(xué)“五認(rèn)?真”為抓?手，全面?提升教育?教學(xué)質(zhì)量?。一是?本學(xué)期，?我們繼續(xù)?落實(shí)教師?教學(xué)“五?認(rèn)真”工?作考核細(xì)?則，尤其?要抓好備?課、上課?、作業(yè)批?改和輔導(dǎo)?工作，突?出教師在?備課、上?課方面的?個(gè)性體現(xiàn)?和創(chuàng)新實(shí)?力，確保?課堂教學(xué)?效率的提?高;二是?制定系統(tǒng)?的、科學(xué)?的、周密?合理的教?學(xué)計(jì)劃，?建立學(xué)生?成績檔案?，并做好?跟蹤調(diào)查?，既要抓?“尖子”?，同時(shí)也?要嚴(yán)格控?制低分率?;加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量的?檢測(cè)和監(jiān)?控，結(jié)合?教學(xué)實(shí)際?，適時(shí)_?___對(duì)?學(xué)科的教?學(xué)質(zhì)量調(diào)?研，認(rèn)真?做好質(zhì)量?分析，每?次調(diào)研教?務(wù)處將反?饋調(diào)研情?況，與學(xué)?科教師共?同探討教?學(xué)中存在?的一些問?題，通過?不斷總結(jié)?、反思，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?3.打造?辦學(xué)特色?，促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性化?發(fā)展。?本學(xué)期，?我們將繼?續(xù)抓好傳?統(tǒng)特色項(xiàng)?目，科學(xué)?制定大課?間和課外?活動(dòng)計(jì)劃?，正常開?設(shè)以刻紙?、科技、?拉丁舞、?跳繩、踢?毽子等各?類課外活?動(dòng)興趣小