第6頁共6頁大班教學(xué)?工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、情?況分析：?通過上學(xué)?期的教與?學(xué)，幼兒?已初步掌?握了16?的加減運(yùn)?算，理解?了16的?數(shù)的組成?，另外對?于長方體?和正方體?等立體圖?形產(chǎn)生了?濃厚的興?趣，在他?們的摸索?發(fā)現(xiàn)中發(fā)?展了空間?思維能力?。在活動?中還發(fā)現(xiàn)?他們對于?動手操作?，自己嘗?試的活動?非常有興?趣和耐心?，所以在?以后的活?動中力求?新、奇，?恰當(dāng)?shù)厝?合知識和?趣味。?二、學(xué)期?目標(biāo)：?1、教幼?兒學(xué)習(xí)6?10數(shù)的?分解和組?成。引導(dǎo)?幼兒體驗?總數(shù)與部?分之間的?關(guān)系。部?分?jǐn)?shù)的互?補(bǔ)和互換?。2、?教幼兒學(xué)?習(xí)10以?內(nèi)的加減?，正確迅?速掌握1?0以內(nèi)數(shù)?的加減運(yùn)?算，體驗?加減、互?逆關(guān)系。?3、教?幼兒學(xué)習(xí)?等分實物?或圖形，?并區(qū)別物?體的高矮?。4、?引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)按物?體兩個以?上特征或?特性進(jìn)行?分類，學(xué)?習(xí)在表格?中勾畫圖?形特征及?按勾畫好?的特征尋?找圖形，?學(xué)習(xí)交集?分類。?5、啟發(fā)?幼兒按物?體量的差?異和數(shù)量?的不同進(jìn)?行10以?內(nèi)的正逆?排序，初?步體驗序?列之間的?傳遞性、?雙重性及?正逆性關(guān)?系。6?、教幼兒?認(rèn)識球體?、圓柱體?，能根據(jù)?形體特征?進(jìn)行分類?，體驗平?面和立體?圖形之間?的關(guān)系。?7、引?導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)以自身?為中心和?客體為中?心區(qū)別左?右，會向?左右轉(zhuǎn)動?。8、?教幼兒認(rèn)?識時鐘，?學(xué)著看整?點和半點?，學(xué)習(xí)看?日歷，知?道一星期?中每天的?名稱和順?序。9?、教幼兒?認(rèn)識一元?以內(nèi)的紙?幣，能說?出它們的?單位名稱?，知道它?們的值是?不同的。?10、?培養(yǎng)幼兒?能清楚講?述操作活?動的過程?和結(jié)果。?11、?在老師的?幫助下能?歸納、概?括有關(guān)數(shù)?學(xué)經(jīng)驗，?學(xué)習(xí)從不?同角度、?不同方面?觀察與思?考問題，?能通過觀?察、比較?、類推、?遷移等方?法解決簡?單的數(shù)學(xué)?問題。?12、培?養(yǎng)幼兒積?極主動的?進(jìn)行數(shù)學(xué)?活動，學(xué)?會迅速，?有條理的?擺放、整?理活動材?料。三?、教學(xué)進(jìn)?度表：?第一周《?七彩花轉(zhuǎn)?盤》《算?式接龍卡?》復(fù)習(xí)2?-3分成?及加減?第二周《?生日卡》?《分類卡?》復(fù)習(xí)4?-5分成?及加減?第三周《?我們?nèi)ネ?球》《看?圖編題》?學(xué)習(xí)6分?成第四?周《數(shù)草?莓》《鱷?魚的牙齒?》學(xué)習(xí)6?的加減分?成第五?周《打保?齡球》《?吃快餐》?學(xué)習(xí)7分?成第六?周《認(rèn)識?長方體、?正方體》?《數(shù)一數(shù)?》學(xué)習(xí)7?的加減分?成第七?周《搭積?木》《藏?起來的圖?畫》學(xué)習(xí)?8分成?第八周《?劃船去》?《自動售?貨機(jī)》學(xué)?習(xí)8的加?減分成?第九周《?我會看時?鐘》《現(xiàn)?在幾點了?》學(xué)習(xí)9?的分成?第十周《?跳健身操?》《面包?店》學(xué)習(xí)?9的加減?第十一?周《糖果?大減價》?《找一半?》學(xué)習(xí)1?0的分成?第十二?周《宇宙?飛船》《?接力賽》?學(xué)習(xí)10?的加減?第十三周?《誰在追?小魚》《?兩邊一樣?嗎》復(fù)習(xí)?加減法6?-7第?十四周《?丟沙包比?賽》《小?小運(yùn)動員?》復(fù)習(xí)加?減法8-?9第十?五周《誰?輕誰重》?《分餅干?》復(fù)習(xí)加?減法10?第十六?周《算式?蹺蹺板》?《比肚量?》復(fù)習(xí)加?減法2-?3復(fù)習(xí)1?0以內(nèi)數(shù)?字第十?七周《整?理積木》?《原來有?多少》復(fù)?習(xí)10以?內(nèi)的分成?第十八?周《學(xué)寫?數(shù)字1-?6》《學(xué)?寫數(shù)字7?-10、?0》復(fù)習(xí)?10以內(nèi)?的加減法?大班教?學(xué)工作計?劃標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?一、指?導(dǎo)思想?本學(xué)期，?我們要深?入領(lǐng)會《?綱要》精?神，__?__全園?工作計劃?、保教工?作計劃，?認(rèn)真擬訂?班級工作?計劃,管?理好班級?工作，加?強(qiáng)與家長?的溝通，?將教學(xué)工?作和家園?工作落到?實處。?二、班級?基本情況?標(biāo)大班?現(xiàn)有教師?三名，分?別是班主?任雷老師?、助理教?師金老師?和朱老師?。我班幼?兒年齡普?遍偏小，?而且差距?較大，其?中的__?__歲多?最小的才?____?歲___?_個月。?他們當(dāng)中?有中班升?上來的也?有剛?cè)雸@?的新朋友?。他們是?一幫活潑?可愛快樂?的小寶貝?，他們經(jīng)?過中班一?年的學(xué)習(xí)?，自理能?力都有所?提高，學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)興趣?都大有進(jìn)?步，但自?我約束力?還有待提?高，所以?根據(jù)我班?具體情況?和幼兒特?點我制訂?了以下計?劃：(?一)、語?言1、?能自覺傾?聽別人講?話，有良?好的傾聽?習(xí)慣。?2、能夠?用普通話?主動、有?禮貌的與?同伴和老?師交流。?3、學(xué)?習(xí)欣賞文?學(xué)作品，?用適當(dāng)?shù)?語言表達(dá)?對文學(xué)作?品的理解?。4、?喜歡看書?，形成愛?護(hù)圖書的?習(xí)慣。大?組幼兒能?用普通話?流利的講?故事__?__個，?小組幼兒?一個。?5、學(xué)習(xí)?兒歌并背?誦兒歌7?首。6?、會念書?上的兒歌?并認(rèn)識其?中要求掌?握的漢字?____?個。7?、讓養(yǎng)成?良好的書?寫習(xí)慣。?大組幼兒?學(xué)習(xí)寫_?___個?簡單的漢?字，小組?幼兒適當(dāng)?減少。?(二)、?數(shù)學(xué)1?、認(rèn)讀數(shù)?字0~1?0的并學(xué)?習(xí)點數(shù)、?倒數(shù);學(xué)?習(xí)1~5?0的唱數(shù)?;2、?寫數(shù)0~?10。?3、了解?二等分及?四等分。?4、學(xué)?習(xí)分類。?5、學(xué)?習(xí)5以內(nèi)?的加減，?認(rèn)識加號?，減號，?等于號及?分合號。?6、認(rèn)?識單數(shù)，?雙數(shù)，認(rèn)?識鐘表。?7、建?立今天、?明天、昨?天的時間?概念。區(qū)?分大小，?左右。?8、圍繞?園本教材?，結(jié)合一?些適合兒?童心里特?征，使用?啟智教具?，使幼兒?養(yǎng)成良好?的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?(三)?藝術(shù)1?、初步發(fā)?現(xiàn)和感受?生活中的?美，能通?過語言、?繪畫、舞?蹈等形式?表達(dá)對美?的感受。?2、用?自然的聲?音有表情?的表現(xiàn)歌?曲。有較?強(qiáng)的節(jié)奏?感。3?、學(xué)習(xí)撕?、粘貼、?折紙、繪?畫等多種?美術(shù)形式?。4、?完成簡單?的美術(shù)作?品(包括?折紙__?__件、?泥工__?__件、?命題畫_?___幅?、添畫一?幅)5?、教學(xué)八?首歌曲和?五個舞蹈?。(四?)、綜合?1、身?心健康，?經(jīng)常保持?積極、愉?快的情緒?。有良好?個人衛(wèi)生?習(xí)慣2?、具有較?強(qiáng)的生活?自理能力?，養(yǎng)成良?好的飲食?習(xí)慣和作?息習(xí)慣。?3、會?正確使用?易于操作?的、簡單?的工具，?積極主動?的參加體?育活動，?動作協(xié)調(diào)?、靈敏。?4、具?有較強(qiáng)的?自我保護(hù)?意識和自?我保護(hù)能?力，知道?應(yīng)注意的?安全和防?范方法;?知道和理?解一些必?要的健康?常識。?5、加強(qiáng)?對幼兒的?安全教育?。通過一?系列活動?讓幼兒學(xué)?習(xí)到一些?簡單的安?全知識與?安全技能?，從而提?高幼兒的?安全意識?和自我保?護(hù)意識。?6、教?育幼兒注?意防火、?防電、防?水，注意?不跟陌生?人走，不?私自走出?老師視線?范圍。?7、開設(shè)?禮儀教育?課，進(jìn)一?步加強(qiáng)幼?兒素質(zhì)教?育。(?五)、家?園聯(lián)系?父母是孩?子的第一?任老師，?教育好孩?子離不開?家長的配?合。要努?力做好家?長的工作?，及時和?家長溝通?，以電話?，網(wǎng)絡(luò)，?家園聯(lián)系?冊和家訪?的形式與?家長探討?教子經(jīng)驗?，及時反?映幼兒在?