第7頁共7頁2023?學期末個?人總結?時間過得?真快，轉?眼這個學?期已經到?了末尾，?這個學期?的結束也?是我大學?四年生活?將要說告?別的時刻?。還記得?報道時的?炎炎夏日?，還記得?院長在聯?歡會上語?重心長的?話語。“?你們是從?東大的偏?門進來的?，四年以?后我要讓?你們從東?大的南大?門走出去?”。的確?，為了他?的這一句?話，我為?之奮斗了?整整四年?。這中間?有喜有怒?有哀有樂?。現在回?首這四年?的學習生?活，許許?多多事情?還歷歷在?目。學?生的天職?就是學習?。學習是?我四年生?活的主線?。我由一?個普通的?職中生一?躍成為重?點大學的?本科生，?這對我來?說是人生?中最大的?喜悅，同?時如何跟?上重點大?學的教學?進度也一?直是我最?擔心的。?雖然沒有?表達出來?，卻一直?在我腦子?里浮現。?與那些從?高中考上?來的學生?相比，他?們大多是?從縣城最?好的高中?考上來的?。這樣一?比，我的?信心幾乎?完全喪失?。在以前?的職中里?我是矮子?中的將軍?，充滿了?自信與自?豪，到了?這兒我的?身份發生?了顯著的?變化，變?成了將軍?中的矮子?。這讓我?自卑了很?長一段時?間。后來?在軍訓中?與其他系?的學生一?起軍訓，?在交談中?，他們對?我們充滿?了佩服：?其一是覺?得我們不?容易，從?那么多考?生中脫穎?而出。其?二是我們?大多是學?校的佼佼?者，在工?作能力和?自理能力?方面較強?，善于溝?通。這番?評論雖然?讓我有了?一絲安慰?，但在學?習上的憂?慮還沒有?完全消除?。院長畢?竟是職教?方面的專?家，不失?時機的給?我們打氣?，從補課?的第一天?到開學典?禮到不定?期的見面?，不斷地?給我們打?氣。在前?幾屆師兄?們的事實?面前，我?深深地感?受到，在?學習上沒?有不可跨?越的障礙?，只需要?不斷的努?力。單從?思想上重?視還不夠?，還得從?行動上著?手。在這?方面院里?費盡了心?思，提前?補習我們?欠缺的基?礎課，這?讓我從錄?取的喜悅?中解脫出?來，投入?到緊張的?學習中去?。這一段?時間對我?從一名職?中生到重?點大學的?學生的轉?變有著巨?大的影響?。我發覺?我的差距?很大，產?生了強烈?的緊迫感?，我不能?掉隊，我?可以把距?離縮短。?在你追我?趕的學習?氛圍中，?漸漸地增?強了我的?自學能力?，同時一?種適應大?學學習的?學習方法?也漸漸地?形成。后?來院里又?為我們安?排高年級?的學長介?紹學習經?驗，幫助?我們調整?學習方法?。借鑒別?人的長處?，克服自?己的短處?，讓我們?少走了許?多摸索的?彎路。?進入正式?上課后，?教師對我?們的情況?都非常了?解，所有?的教學方?法和教學?內容都作?了調整。?在教師的?引導下，?我做到課?前預習、?課上認真?聽講，記?筆記、課?后系統復?習，獨立?完成作業?。平時一?遇到問題?，就勇敢?地去答疑?(盡管有?些問題問?得比較幼?稚)。到?期中考試?的時候，?考試成績?不錯。雖?然沒有其?他系的同?學那么好?，也總算?能到自己?的期望值?，加上院?長對我們?的成績又?一次進行?表揚打氣?，讓我的?士氣更足?了，就象?打了一針?“興奮劑?”。到期?末考試時?我所有的?課程都通?過了，我?這才松了?一口氣。?后面的幾?學期我都?這么做，?緊緊地圍?繞教師的?方法和要?求，都取?得了較好?的成績。?尤其是大?學一學年?級我還獲?得了獎學?金。獎學?金的精神?獎勵比物?質獎勵更?讓我興奮?。這是對?我一年來?學習的肯?定評價。?到了大二?的下學期?，我全身?心的投入?到四級的?決戰中，?參加了學?校的培訓?班，每天?都把英語?作為自己?的一頓飯?。時刻不?松懈。當?時我擔任?班長，加?之考試期?間班上又?出了點事?，我在學?習和工作?未能合理?調整，導?致英語四?級考了_?___分?。這個成?績在我的?意料之中?，我一個?暑假都沒?能安心，?總結自己?的薄弱環?節，堅持?每天記憶?單詞。到?了三年級?我們搬到?四牌樓校?區，參加?校外輔導?的機會多?了，我報?名參加了?恩波四級?培訓班。?在___?_年__?__月份?的考試中?通過了，?我這才安?心了。后?來我漸漸?地放松了?對自己的?要求，主?觀地認為?都大三了?，老師不?會為難我?們，學習?也沒有以?前那么認?真了，結?果三年級?下學期的?考試成績?讓我后悔?不已。《?計算機通?信網絡》?不及格，?這對我的?打擊太大?了。第?一，我為?我放松對?自己的要?求，在學?習上松懈?感到后悔?。第二?為即將到?來的畢業?找工作感?到壓力非?常大。?在四年級?上學期，?我不急著?找工作，?重修不及?格的課程?，并全身?心的投入?到技能訓?練中去。?這次我非?常認真，?在平時的?訓練中我?一直感到?危機感和?緊迫感。?直到最后?考完試我?的心才踏?實下來，?其實我所?有的努力?并不是為?了一張高?級工的證?書，關鍵?的問題是?我要學到?一些技術?，這樣我?才能在以?后指導學?生技能訓?練中得心?應手。因?為我深知?“杯水車?薪”的道?理。由于?我態度認?真，平時?訓練有素?，在技能?考核中取?得了優異?的成績。?這是老師?精心指導?的結果。?從這件事?以后我把?所有課程?安排都看?得非常重?。正如當?初學習基?礎理論一?樣。無論?是教育實?習還是畢?業設計我?都全身投?入，并且?都取得了?令我振奮?的成績。?現在回首?大學四年?的學習生?涯，雖然?苦了點但?卻很充實?，這四年?的大好時?光沒有虛?度。堅忍?不拔，勇?于面對挑?戰的精神?已在我身?上根深蒂?固，同時?學習能力?的形成和?良好學習?習慣的養?成將使我?終身受益?。20?23學期?末個人總?結（二）?一開始?，我就告?訴自我“?在大學里?，每個人?都是我的?老師，每?個地方都?是我的課?堂，每個?時光都是?我的學期?，大學不?只是學習?的地方，?還是鍛煉?自我素質?的地方。?無論我的?大學怎樣?，我都要?把握好自?我的方向?盤，走出?迷惘”。?作為一名?合格的學?生，我將?在接下來?的文章中?對這個學?期的學習?、生活、?思想、活?動四個方?面進行大?一學期總?結。學?習方面，?我克服了?從高中到?大學轉變?的種種不?適，并在?各個科目?上取得了?初步的令?人滿意的?成績。經?過一學期?的鍛煉，?我認識到?了大學與?高中在學?習動機、?學習動力?以及學習?習慣方面?的重大區?別，并有?了一點心?得。1?。高中的?學習動機?十分簡單?，那就是?高考，學?生、老師?、學校三?位一體為?高考，能?夠說是不?擇手段。?而大學，?由于奮斗?目標突然?變得模糊?，學習動?機也變得?模糊起來?。學習的?目的性偏?弱，不知?為何而學?習，一門?心思追求?考試的透?過。同時?，由于高?中的知識?資料相對?簡單，知?識點相對?少，社會?聯系相對?薄弱，知?識理解要?求程度相?對較低，?導致我們?在高中階?段能夠拋?開一切只?謀書本;?相反，由?于大學課?程緊密，?知識難度?高，要求?理解陳獨?強，并且?學習的效?率與效果?直接與未?來個人的?發展前途?息息相關?，因此，?大學的學?習壓力大?，學生的?思想負擔?也相對較?重。加之?奮斗目標?的模糊，?使得學習?動機不很?明顯。這?一點，是?在大學學?習中需要?的別注意?的。2?。學習動?力方面，?由于高中?的終極目?標是高考?，學生所?應對的是?多彩繽紛?的大學生?活，因此?或多或少?對未來都?是樂觀的?。而大學?生直接應?對社會，?社會競爭?所產生的?種種現象?隨著大學?的逐步開?放漸漸滲?透到大學?生活中，?其中消極?的一面尤?其容易對?大學生的?心理健康?造成危害?。高中階?段由于學?習目標以?及前景的?清晰，使?得學生、?家長和學?校三方面?都敢于投?入資本進?行運作，?學生的學?習動力也?由三方面?共同得來?。如學生?自我的大?學憧憬，?家長對學?生鼓勵以?及獎勵制?度，學校?對于優等?生的種種?特殊待遇?等等，都?有可能成?為學生的?學習動力?;而大學?，則變得?截然不一?樣：首先?，學校方?面的動力?消失。不?得不提到?的是，由?于學校的?前途、專?業的就業?前景等都?已列入大?學生的思?考范圍，?學生對學?校失去了?高中階段?的絕對信?賴，因此?，學校方?面的支持?效果普遍?下降。雖?然有獎學?金等制度?的刺激，?但追根芥?蒂，學生?更關心的?未來的發?展前途，?而不是完?成學校的?所謂各種?“指標”?;其次，?是家長方?面動力的?削弱。由?于大學生?大多遠離?家鄉，失?去了來自?父母方面?的直接關?心，心理?上屬于薄?弱階段。?一方面，?來自家庭?的生活方?面的支持?突然消失?，讓許多?習慣的高?中衣食無?憂的學生?產生強烈?的不適應?感。學生?不由自主?將注意力?分散到生?活中，造?成學習動?力下降。?另一方面?，學生的?獨立支配?感空前加?強，使之?對高中增?經(部分?)適用的?學習方法?產生盲目?的懷疑，?而急于找?到一種獨?立于從前?的大學學?習方法。?這個因素?因人而異?，如果在?尋找過程?中產生焦?躁情緒，?則也會造?成學習動?力的下降?。最后，?由于部分?學生在激?烈的競爭?中暫時迷?失方向，?奮斗目標?也不清晰?，造成學?習動力下?降。3?。學習習?慣方面，?高中的學?習體制與?小學、初?中并沒有?本質上的?區別，因?此高中階?段的學習?習慣大多?是由多年?的累積繼?承而來。?而大學由?于學習的?體制發生?了必須的?改變，加?之學習動?機和學習?動力都有?所不一樣?，因此學?習習慣也?應作出相?應的改變?。在生?活上，我?基本上都?能夠和同?學們友好?相處，和?睦共處，?互幫互愛?，自我的?事情自我?做，構成?獨立自理?自立的良?好品德。?宿舍是一?個大群眾?，八個人?生活在同?一個空間?里面，但?是各自的?生活習性?都不相，?這就需要?大家互相?理解和遷?就，只有?這樣才能?和好相處?，為我們?的學習創?造一個良?好的學習?和休息環?境。這個?方面我們?宿舍就做?得比較好?。我初中?就已經到?外面讀書?，因此很?早就過著?一種群眾?生活，所?以我比較?會理解別?人，當然?，我們宿?舍的融洽?和-諧關?系還很大?歸屬于我?們每一個?宿友。但?是最我我?覺得自豪?的是，進?大學以來?，我從來?沒有一次?光顧洗衣?部，即使?是在寒冷?的冬天，?我也堅持?自我洗衣?服，不給?自我偷懶?的機會。?因為我明?白惰性這?樣東西是?培養出來?的，只要?不給它一?次機會，?它就永遠?沒有可能?成為現實?中的東西?了。還有?的是，我?在生活中?，始終持?續干凈的?作風，做?到勤清潔?，勤洗手?，養成良?好的衛生?習慣。?思想方面?，由于加?入思想道?德修養和?形式與政?策等課程?，使我的?思想道德?水平得到?了必須的?提升。透?過一學期?的學習，?我認識到?了國家嚴?峻的安全?形勢以及?個人前途?與民族命?運的密切?聯系，使?我深化、?升華自我?對于祖國?和學習的?