經典名著《假如給我三天光明》讀后感《假如給我三天光明》讀后感篇1

馬克吐溫曾說過：“19世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。〞讀完《假如給我三天光明》之后，我的心被深深的震撼了。在書中，海倫說：“學問給人以愛，學問給人以光明，學問給人以智慧。應當說學問就是美好，因為有了學問，就摸到了有史以來人類的脈搏，否則就不懂人類的音樂。〞正是學問使海倫創造了人間奇跡。

海倫是不幸的，但又是幸運的。正是有了學問她才如此幸運。在她19個月失去聽覺和視覺后，就與這個世界隔絕，失去了與世界溝通的能力，她不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，變得奇怪、粗暴、無禮，直至莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到學問，孤獨的海倫意識到只有學問才能鋪就一條通向光明的路。當她感受到“水〞，這個她所認識的第一個字后，便開始對學問，對世界劇烈的渴望。開始迫不及待地認字閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取學問。對學問的渴望，使她在常人不可思議的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多種語言，閱讀了多部文學和哲學著作，吸取了那些智者的思想精髓。

她把學習比作攀登險峰，跌倒了再爬起，每得到一點期望，就有了一份鼓舞，漸漸看到了更為寬闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，期望的頂峰！這些學問像一道彩虹，點亮了海倫心中的世界，也架起了海倫與這個世界溝通的橋梁！失明的海倫可以對學問如此渴望，而如今的青少年學生擁有舒適的學習環境，良好的學習條件，但她們卻不去珍惜自己擁有的一切，把學習當作一件苦差事。不以主動的看法勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運的不公，責怨上天沒有給予他們聰明的天資，超人的智慧，讓他們一舉成名得天下。如今的社會是學問的社會，沒有學問不行能在社會上有一席之位，假如我們如今好好學習，不也能像海倫那樣走向勝利之路嗎？

在文末，海倫還期望擁有三天的光明，去看盡世界的一切。她想認真打量自己的莎莉文老師、親人和朋友，還想環視自己生活的環境；她想到森林進行一次遠足放縱一下眼睛；她想到博物館對歷史和將來，人類進步的奇觀匆忙一瞥；她想看看黎明由黑夜改變的動人奇跡；她想到劇院或電影院享受色彩，優美和動作的完善結合；他想瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術……我信任她肯定在專心感受世界，專心享受生活，她比我們正常人活得美好，活得充實，活得有意義。假如，我們每個人都能像海倫一樣，珍惜生命中的每一天，抱著追求，懷著友善、朝氣去充實生活，去享受生活，我們的人生將會增添多少快樂，多少美好啊！

人的一生是短暫的，我們好像從未想過或不敢想象將來的世界，每天懶懶的生活，懶懶的學習，遇到困難怨天尤人，這樣年復一年日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現。當我們回首往事是否值得留戀，是否值得紀念？

朋友，記住：人要把活著的每一天當作是最終一天，那就更能顯示生命的價值，因為人可利用和享受的時間確實是有限的。

《假如給我三天光明》讀后感篇2

《假如給我三天光明》——期望風帆光明，是她的憧憬，聲音，是她的奢望；如此簡潔的要求，卻沒有一個人能幫她實現，這就是不幸的——海倫·凱勒，在她出生第十九個月的時候，無情的病魔奪去了她的雙眼，緊接著，她又失去了聽覺，這跌入夢魔的天使，她是多么憧憬光明和聲音啊！日子一天一天過去了，這安靜的黑暗不但沒有使海倫堅決信念，反而使她更加生氣、苦惱，這樣的壞脾氣，使她的朋友們也都一一離開了她。在她六歲零九個月大的時候，她曾很多次在心底呼喊：“光明！光明！快給我光明！〞殊不知，愛的光明就要照在她身上。

1887年3月3日，柏金斯學校的安妮踠覃螃老師來到了她身旁，她的生命就此發生了轉變，……“給我三天光明：把第一天奉獻給自己有生命和無生命的朋友；用第二天去觀看人類與自然的歷史；第三天去體會人們的日常生活。〞這是她生來的第一個愿望，也是她始終到成名后的愿望，更是她最期望得到的。為了這樣微缺乏道的奢望，她盡量克制自己的脾氣，在黑暗中查找歡樂、查找期望。老師的到來，對她的人生有著神圣、重大的意義，為了把握機會，從今，她不斷親近大自然、在游戲中學習，后來，她立志上哈佛，通過她的反復練習、不屈不撓、不懈努力，沖破層層阻礙，邁入了她那光芒的青春！在漫長的光陰里，她立下了第二個誓言：為那些和她一樣的人奉獻出一份微薄之力，這就是她的理想：感恩一切，為他人點亮前方的路。但她此生有埋怨過任何的人和事嗎？有埋怨過任何說她壞話的人嗎？沒有！

或許，你會說這不算什么，那么，她曾提出過任何無禮、放肆的要求嗎？她曾強求他人為自己的進步高興嗎？也沒有！她的愿望是多么簡潔，但都沒有人幫她實現。她的理想是多么偉大，可最終，她還是通過自己的信念，完成了一切。而我們有些人呢？未免也太過分了，不單對自己的將來沒有目標，成天懶懶散散，無所事事，還常常心不靜，興奮得不知輕重。而有些人僅僅是有著這一次我語文要考上80分這樣簡潔的目標，卻還不能實現。

再看看更多孩子的普遍現象：剛僥幸獲得了一點點的成就，就異樣興奮，要求這要求那，強求家長滿足自己那無禮的愿望：買玩具、吃好吃的、逛商場買新衣服、看電影等等，這樣的愿望，都還有和善的家長去實現，而他們自己的愿望往往只是買這買那、吃著吃那，根本沒有自己的志向，自己的追求，再看看海倫的愿望：從出生到成名都只憧憬光明與聲音，這微小的愿望，上天卻沒有實現，但海倫并不氣餒，并不埋怨；而我們呢？沒有人家刻苦，沒有人家努力，自己拿蠻橫無理的愿望還能實現。在平常，往往我們做的就是埋怨、小孩子氣、自私、刁蠻，看看海倫·凱勒，這樣的行為對嗎？同學們，不要只把追求停留在那些物質上，讓我們揚起期望的風帆，在理想的大海里盡情遨游吧！

《假如給我三天光明》讀后感_500字篇3

馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。〞最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了學問，她才如此幸運。在她19個月時失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系。她奇怪、粗暴、無禮，直至莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。我信任海倫肯定是專心來感受這個世界，專心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得美好、活得充實、活得有意義！是學問給了她生活的士氣，是學問給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對逆境，最終在黑暗中找到了人生的光明！

在這本書中，還有一個偉大的人物，那就是莎莉文老師。是她，給了海倫“又一次的生命〞。在這個世界上，像莎莉文這樣的老師還有許多許多。想到我的老師