人教版五年級下冊數學期末解答質量監測題11237695．五（）班的勞動課上，蘿卜苗移栽比賽開始了：小星分移栽了株幼苗，小甜分89743移栽了株，小然分移栽了株。誰的移栽速度最快？（寫出解答過程）4．下圖是某一時刻兩家肯德基餐廳的就餐人數示意圖，請你通過計算判斷此時哪家餐廳比較擁擠？5．甲、乙二人到圖書館去借書，甲每天6去一次，乙每天8去一次。如果月日他們5館是幾月幾日？6．用若干張長厘米、寬厘米的長方形紙片拼成正方形。2二人在圖書館相遇，那么下一次都到圖書86一個1（）這個正方形的面積最小是多少平方厘米？（）最少需要幾張這樣的長方形紙片，才能拼成一個7．海悅公園要把一塊空地鋪上地磚，一成一個正方形的圖案，至少需要多少塊這樣的地磚？8．同學們參加跳繩比賽，分成6人一組和分成人一人數在40人以內，可能是多少人？2正方形？3020種地磚長厘米，寬厘米。如果用這種地磚拼9組，都正好分完。如果這些學生的總7清理塑料垃圾千克，五69．在“清理白色垃圾，倡導低碳生活”的活動中，五（）班同學12（）班同學比五（）班多清理千克。五（）班2112和五（）班同學一共清理塑料垃圾多3少千克？10．食堂運來一車煤共噸，上51125午用去了，下午比上午多用去總數的，還剩噸。2432461（）一共用去了這車煤的幾分之幾？2（）用去了多少噸？211．趙琳家六月用了噸的水，七月比六月節約了1噸，七月用水多少噸？1452611千米，第二天比第一天多鋪了千912．工程隊要鋪設一條千米長的管道，第一天鋪了53米。兩天鋪完了嗎？若沒鋪完，還剩多少千米？135體的長是厘米，寬是3厘米，高是4．圖中長方厘米。把這個長方完全相增加最多？請平方厘米。體切成兩個長方體，一共有（）種不同的同的小切法；怎樣切表面積在長方體上畫出表面積最多可以增加（）這種切法；算一算，14．下圖是一個長方體（數據均為內部測量），請仔細觀察，并解答下面各題。17．把一個底面積是64平方厘米，高是4厘米的長方體鐵塊，鍛造成一個截面是正方形的長方體，截面的邊長是5厘米，鍛造后的長方體的長是多少厘米？（耗損忽略不計）18．工人師傅要將一個棱長6分米的正方體鋼錠，鑄造成一個長8分米，寬3分米的長方體鋼錠。鑄成的鋼錠有多高？19．一個長方體水箱，長、寬、高分別是50cm、40cm、40cm30cm，里面裝有深的水，向該水箱中放入一塊棱長為20cm的正方體鐵塊，鐵塊完全浸入水中后，水箱中的水面離水箱口多少厘米？20．一個長方體形狀的蓄水池長12米，深9米，寬與深的比是2∶3。（1）在這個蓄水池的四周抹上水泥，抹水泥的面積是多少平方米？（2）這個蓄水池的蓄水量是多少立方米？21．按要求畫一畫。小船先向右平移6格，再向下平移5格。22．按要求畫圖。在下圖中，1ABC（）請用數對表示出三角形的三個頂點。241缺口中選一處補入一個小正方體，補在（）處，能使這個幾何體的表面積保持不變。2（）在這三個缺口處都補入一個小正方體，這個幾何體的表面積會增加還是會減少？增加（或減少）多少cm2？下圖是某教育局對該地區城鎮和鄉村一至五年級近視情況的抽樣調查統計圖（每個年級抽1（）從整體情況來看，該地區城鎮和鄉村學生患近視人數都呈（）趨勢。相比較而言，（）學生患近視人數上升得慢一些。2（）五年級，鄉村學生患近視人數是城鎮的（）。3（）根據本次抽樣調查情況，你還有哪些想法或建議。27．下面是甲、乙兩城市上半年的降水情況統計表。1月份2月份3月份4月份5月份6月份甲市降水量/毫米521051570110/15乙市降水量毫米1（）完成如圖所示的統計圖。甲、乙兩城市上半年降水情況統計圖2（）甲市降水量最多的月份與最少的月份相差（）毫米。3（）乙市月份降水量從（）月份到（）增加最多。4（）（）月份甲、乙兩市的降水量最接近，（）月份甲、乙兩市的降水量相差最大。28．下面是某品牌電腦在甲、乙兩家公司近幾年利潤變化情況統計圖。1（）根據統計圖，判斷一下兩家公司的利潤變化趨勢。2（）甲乙兩公司哪一年利潤相差最大？哪一年相差最小？1．【分析】1求一個數占另一個數的幾分之幾，用除法，應該用五（）班參賽作品除以全校參賽作品，據此解答即可。【詳解】15÷135＝1答：五（）班參賽作品占全校參賽作品的。【點睛】本題考查求一解析：19【分析】1求一個數占另一個數的幾分之幾，用除法，應該用五（）班參賽作品除以全校參賽作品，據此解答即可。【詳解】115÷135＝91答：五（）班參賽作品占全校參賽作品的1。9【點睛】本題考查求一個數占另一個數的幾分之幾，用前者除以后者即可。2．笑笑【分析】÷每分鐘折的個數＝折的總個數所用分鐘數，分別求出淘氣和笑笑每分鐘折的個數，比較即可。【詳解】7÷12＝（個）6÷10＝（個）＝，＝，所以＜答：笑笑折得快。【點睛】解析：笑笑【分析】÷每分鐘折的個數＝折的總個數所用分鐘數，分別求出淘氣和笑笑每分鐘折的個數，比較即可。【詳解】7÷12＝712（個）36÷10＝（個）57353363，＝，所以＜5601257＝1260答：笑笑折得快。【點睛】此題考查了分數與除法的關系以及分數的大小比較，通分時一般用分母的最小公倍數做公分母。3．小甜【分析】分別用幼苗株數除以時間求出三人的移栽速度，再進行比較。異分母分數比較大小，先通分成分母相同的分數，再比較。【詳解】5÷8小星：＝（株）7÷9小甜：＝（株）3÷4小然：＝解析：小甜【分析】分別用幼苗株數除以時間求出三人的移栽速度，再進行比較。異分母分數比較大小，先通分成分母相同的分數，再比較。【詳解】5545小星：＝（株）=8725÷887756小甜：＝（株）7÷9=97293354小然：＝（株）4723÷44455456727272答：小甜的移栽速度最快。【點睛】本題考查分數與除法的關系、分數大小比較的應用。熟練掌握通分的方法是解題的關鍵。4．餐廳一比較擁擠，計算見解析【分析】根據題意，先求出兩個餐廳的面積，再用兩餐廳的面積分別除以兩個餐廳的人數，求出【詳解】兩個餐廳人均占地面積，再比較大小，即可解答。12×8÷84餐廳一：9＝解析：餐廳一比較擁擠，計算見解析【分析】根據題意，先求出兩個餐廳的面積，再用兩餐廳的面積分別除以兩個餐廳的人數，求出兩個餐廳人均占地面積，再比較大小，即可解答。【詳解】12×8÷84餐廳一：96÷84＝8＝（平方米）78×6÷36餐廳二：48÷36＝4＝（平方米）3824＝721428＝3212428＜2121餐廳一比較擁擠答：餐廳一比較擁擠。【點睛】本題考查分數與除法的關系，以及分數比較大小。5．5月26日【分析】根據題意，下一次都到圖書館經過的天數是6和8的最小公倍數。6和8的最小公倍數是24，2＋24＝26次都到圖書館是5月26日。，則下一【詳解】6和8的最小公倍數是2×3×4解析：5月26【分析】日根據題意，下一次都到圖書館經過的天數是6和8的最小公倍數。6和8的最小公倍數是2422426，＋＝次都到圖書館是5月26日。，則下一【詳解】268346和8的最小公倍數是2×3×4＝24。22426＋＝（日）答：下一次都到圖書館是5月26日。【點睛】本題考查最小公倍數的應用。理解“下一次都到圖書館經過的天數是6和8的最小公倍數”是解題的關鍵。61576．（）平方厘米（）212張【分析】1（）由題意可知，正方形的邊長是8的倍數又是6的倍數，至少是8和6的公形的面積公式：邊長×邊倍數，由此求出正方形的邊長最小是多少，再根據正方長，把數代入1576解析：（）平方厘米1866×此求出正方形的邊長最小是多少，再根據正方形的面積公式：邊長邊長，把數代入即可求解。2（）根據求出的正方形的邊長進行分析：看能放幾排，幾列，然后相乘即可。【詳解】182×2×2；6＝2×3（）＝862×3×2×2和的最小公倍數：224÷8×24÷6（）（）（）【點睛】此題考查的是求兩個數的最小公倍數的方法，兩個數的公有質因數與每個獨有質因數的連3020分析題意可知拼成最小正方形的邊長是和的最小公倍數，所以拼成最小60÷20一排需要幾塊磚，是有幾排磚，最后解析：6塊3020分析題意可知拼成最小正方形的邊長是和的最小公倍數，所以拼成最小正方形的邊長為60厘米，是一排需要幾塊磚，是有幾排磚，最后相乘即為至少需要多少60÷3060÷20塊。如下圖所示：【詳解】30＝2×3×520＝2×2×530202×3×5×260所以和的最小公倍數是＝。60÷30＝（塊）260÷20＝（塊）32×36一共需要地磚：＝（塊）6答：至少需要塊這樣的地磚。【點睛】3020明確正方形的邊長是和的最小公倍數是解題的關鍵。81836．人或人【分析】696分成人一組和分成人一組，都正好分完，說明總人數是和的公倍數，9404069而總人數在人以內，即總人數是小于的和的公倍數。【詳解】6的倍數有：6、12、18、24、1836解析：人或人【分析】696分成人一組和分成人一組，都正好分完，說明總人數是和的公倍數，而總人數在9404069人以內，即總人數是小于的和的公倍數。【詳解】696121824303642?的倍數有：、、、、、、、；918273645?的倍數有：、、、、、；694018所以和在以內的公倍數有和。361836答：可能是人或人。【點睛】掌握求兩個數的公倍數的方法是解決此題的關鍵。9．3千克【分析】21先利用加法求出五（）班清理出來的塑料垃圾，再將其加上五（）班同學清理的，求出兩個班一共清理的塑料垃圾。【詳解】＝（千克）12班同學一共清理塑料垃圾3千答：五（）班和五（）解析：3千克【分析】2先利用加法求出五（）1班同學清理的，求出班清理出來的塑料垃圾，再將其加上五（）兩個班一共清理的塑料垃圾。【詳解】

727636＝（千克）3123答：五（）班和五（）班同學一共清理塑料垃圾千克。【點睛】本題考查了分數加法的應用，正確理解題意并列式即可。101．（）噸2；（）【分析】（）1根據加法的意義，用＋先求出下午用去總數的幾分之幾，再加上即是一共用去了這車煤的幾分之幾；2（）根據分數減法的意義，用總量減去還剩的，即是用去的量。【詳解】1（1523231解析：（）；（）噸8【分析】11根據加法的意義，用＋先求出下午用去總數的幾分之幾，再加上即是一共11（）用6246去了這車煤的幾分之幾；2（）根據分數減法的意義，用總量減去還剩的，即是用去的量。【詳解】11（）＋＋11624641＝＋＋42424243＝8答：一共用去了這車煤的3；8525152-（）＝（噸）4323215答：用去了噸。32【點睛】此題考查的是分數加法的意義和個具體的量，計算結果要化成最簡分數。11．噸分數減法的意義，分數不帶單位表示分率，帶單位表示一【分析】根據題意可知，七月比六月節約了噸，六月的用水量減去噸就等于七月的用水量。【詳解】－＝（噸）答：七月用噸。【點睛】本題主要考查分數的計算，做題時需認真仔細。9解析：噸1310【分析】根據題意可知，七月的用水量。比六月節約了1噸，六月的用水量減去1噸就等于七月22【詳解】2913101－＝（噸）21459答：七月用噸。1310【點睛】本題主要考查分數的計算，做題時需認真仔細。12．沒有鋪完；千米。【分析】第二天鋪的長度＝第一天鋪的長度＋千米，再把兩天鋪的長度相加求出它們的和，與管道的總長度比較即可；若小于管道總長度就是沒有鋪完，那么還剩的長度＝管道總長度－已經修的長度，1945解析：沒有鋪完；千米。【分析】1第一天鋪的長度＋千米，再把兩天鋪的長度相加求出它們的和，與管9第二天鋪的長度＝道的總長度比較即可；若小于管道總長度就是沒有鋪完，那么還剩的長度＝管道總長度－已經修的長度，據此解答。【詳解】111393313＝9997＝（千米）9769567195945（千米）1945答：沒有鋪完，還剩下千米。此題考查了異分母分數加減法的計算，計算時一般用分母的最小公倍數作公分母通分。【分析】找出長方體中四條長（或寬或高）的中點，然后依次連接，即可把該長方體切3成兩個相同小正方體，由此即可知道有種不同的切法；【分析】找出長方體中四條長（或寬或高）的中點，然后依次連接，即可把該長方體切成兩個相同小正方體，由此切法；5×4大的面（）切，此時增加的表面積最多，表面積5×4×2增加的部分就是多出來的這兩個面的面積，即，算出結果即可。【詳解】由分切法；析可知，一共有3種不同的5×4×2＝20×2＝40（平方厘米）答：一共有3種不同的多可以增加40平方厘米。切法；表面積最【點睛】此題考查了簡單立方體的切拼問題，明確把一個長方體切成兩個小長方體，增加兩個面的面積。14．（1）10；5；（2）25L；（3）0.157dm。【分析】（1）上面的面積＝長×寬；左面面積＝寬×高，據此列式計算；（2）根據長方體體積＝長×寬×高，求出容積即可；（3）根據圓錐體積＝底面解析：（1）10；5；（2）25L；（3）0.157dm。【分析】（1）上面的面積＝長×寬；左面面積＝寬×高，據此列式計算；（2）根據長方體體積＝長×寬×高，求出容積即可；1（3）根據圓錐體積＝底面積×高×，求出圓錐體積，圓錐體積÷長方體底面積即可。3【詳解】15×2102×2.55（）＝（平方分米）；＝（平方分米）25×2×2.525dm（）＝（）325dm25L＝3答：一共可以裝水25L。13×3.14×12×1.51.57dm＝（）3（）31.57÷（）5×21.57÷10＝0.157dm＝（）答：這時水面將下降0.157dm。【點睛】關鍵是熟悉長方體特征，掌握長方體和圓錐體積公式。15．2平方米【分析】這個供水房需要的彩鋼板面積是前后左右上5個面積的面積和－門窗面積，用長×寬＋長×高×2＋寬×高×2－門窗面積即可。【詳解】4×3＋4×2.5×2＋3×2.5×2－3.81＝解析：平方米2【分析】這個供水房需要的彩鋼板面積是前后左右上5個面積的面積和－門窗面積，用長×寬＋長×高×2＋寬×高×2－門窗面積即可。【詳解】4×3＋4×2.5×2＋3×2.5×2－3.8＝12＋20＋15－3.843.2＝（平方米）43.2平方米。答：建這個供水房至少需要彩鋼板【點睛】關鍵是掌握并靈活運用長方體表面積公式。16．9562.38平方厘米；升【分析】4形的面積－個空白小正方形的面積；長方體鐵盒的容積盒子的表面積＝長方＝長×寬×高，據此解答。【詳解】48×244×7×7表面積：－（）48×244×4＝－9562.38解析：平方厘米；升【分析】4××盒子的表面積＝長方形的面積－個空白小正方形的面積；長方體鐵盒的容積＝長寬高，據此解答。【詳解】48×244×7×7表面積：－（）48×244×49＝－1152196＝－956＝（平方厘米）487×2×247×2×7÷1000容積：（－）（－）4814×2414×7÷1000＝（－）（－）＝34×10×7÷1000＝340×7÷1000＝2380÷10002.38＝（立方分米）2.382.38立方分米＝升9562.38答：這個盒子的表面積是平方厘米，最多能裝升水。【點睛】根據展開圖計算出長方體的長、寬、高是解答本題的關鍵。17．24厘米【解析】【詳解】64×4÷(5×5)=10.24()厘米24解析：厘米【解析】【詳解】64×4÷(5×5)=10.24()厘米18．9分米【解析】【詳解】6×6×6÷8÷3=9（分米）9答：高是分米9解析：分米【解析】【詳解】6×6×6÷8÷3=9（分米）9答：高是分米

19．厘米6【分析】××水面上升的體積等于正方體鐵塊的體積，根據正方體體積＝棱長棱長棱長，求出正方體鐵塊的體積，再同水面上升的體積除以水箱的底面積，求出上升的高度，進而得出水面上升后的高度；最后用水箱6解析：厘米【分析】××水面上升的體積等于正方體鐵塊的體積，根據正方體體積＝棱長棱長棱長，求出正方體鐵塊的體積，再同水面上升的體積除以水箱的底面積，求出上升的高度，進而得出水面上升后的高度；最后用水箱的高減去水面上升后的高度即可【詳解】20×20×20÷50×40（）（）8000÷2000＝4＝（厘米）40304－（＋）4034＝－6＝（厘米）6答：水箱中的水面離水箱口厘米。【點睛】“”本題主要考查體積的等積變形，理解水面上升的體積等于正方體鐵塊的體積是解題的關鍵。20．（）1324平方米（）2648立方米【分析】4泥部分的面積等于長方體的根據寬與深的比計算出蓄水池的寬，抹水個側面積之和；利用長方體的體積計算出蓄水池的蓄水量。【詳解】9÷3×2寬：3×＝解析：（）1324平方米（）2648立方米【分析】4根據寬與深的比計算出蓄水池的寬，抹水泥部分的面積等于長方體的個側面積之和；利用長方體的體積計算出蓄水池的蓄水量。【詳解】9÷3×2寬：3×2＝

16×912×9×2（）（＋）324＝（平方米）324答：抹水泥的面積是平方米。掌握長方體的表面積和體積計算公式是解答題目的關鍵。65根據平移的特征，把小船的各頂點分別向右平移格，再向下平移格，最后本題主要考查作平移后的圖形，平移作圖要注意方向與距離。65根據平移的特征，把小船的各頂點分別向右平移格，再向下平移格，最后根據原圖依【點睛】本題主要考查作平移后的圖形，平移作圖要注意方向與距離。2212．（）（）見詳解【分析】1A4（）根據平移的特征，把箭頭各頂點分別向下平移格，依次連結即可得解析：（1）（2）見詳解【分析】（1）根據平移的特征，把箭頭各頂點分別向下平移格，依次連結即可得到向下平移A44B22據補全軸對稱圖形的畫法：找出圖形的關鍵點，依據對稱軸畫出關鍵點的對稱點，【點睛】本題主要考查平移以及軸對稱的畫法，熟練掌握它們的特征并靈活運用。23．見詳解【分析】（1）根據平移的格，依次連結即可得到平移后的圖形；（2）根據軸對稱圖形的對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點的連線垂直特征，把圖A的各頂點分別向右平移格，再向下平移72特征，于對稱軸解析：見詳解【分析】（1）根據平移的特征，把圖A的各頂點分別向72右平移格，再向下平移格，依次連結即可得到平移后的圖形；（2）根據軸對稱圖形的特征，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點的連線垂直于對稱軸，A在對稱軸的右邊畫出左圖的關鍵對稱點，依次連結即可。【詳解】（1）畫出圖A先向72右平移格，再向下平移格后的圖形（圖中紅色部分）：（2）以以直線L為對稱軸，畫出圖形A的軸對稱圖形（圖中藍色部分）：①②此題考查的是平移和軸對稱圖形，解答此題要注意平移：方向；距離．整個平移作圖，就是把整個圖案的每一個特征點按一定方向和一定的距離平行移動，求作一個幾何圖形關于某條直線對稱的圖形，可以轉化為求作這個圖形上的特征點關于這條直線對稱的點，然后依次連結各對稱點即可。1（）數對的表示方法：（列數，行數），找出各頂點的列數和行數，并用數對23（）把原來三角形的三個頂點向右平移1（）數對的表示方法：（列數，行數），找出各頂點的列數和行數，并用數對表示出來即23ABC（）把原來三角形的三個頂點向右平移個單位得到三角形，再把三角形向4BC6【點睛】找準關鍵點并依次連接關鍵點平移后的對應點是解答題目的關鍵。251B．（）224cm2（）減少；減少【分析】1ABC（）在、、三個缺口中分別補入一個小正方體，對比補入前后表面積是否有改變，選出表面積保持不變的一處即可；2（）在這三個缺口處都補入一個小正方1B解析：（）2（）減少；減少24cm2【分析】1ABC（）在、、三個缺口中分別補入一個小正方體，對比補入前后表面積是否有改變，選出表面積保持不變的一處即可；2（）在這三個缺口處都補入一個小正方體，對比補入前后表面積的變化情況，數出相差的面，計算出相差面的面積即可。【詳解】據分析1知：（）補在處，能使這個幾何體的表面積保持不變；B2（）在6這三個缺口處都補入一個小正方體后，少了個正方形的面，即表面積減少了；減少的面積：2×2＝4（平方厘米），＝（平6×424方厘米）。24cm答：這個幾何體的表面積會減少，減少。2【點睛】具有一定的空間想象能力，并能理解好正方體的表面積，這是解決此題的關鍵。261．（）上升；鄉村；2（）；3（）城鎮的小學生應少玩電腦、手機等，加強保護眼睛的行動，多參加戶外活動。【分析】1（）由復式折線統計圖可知，兩條折線都呈現上升趨勢，代表鄉村近視情況的折線走勢比代1解析：（）上升；鄉村；12（）；2193（）城鎮的小學生應少玩電腦、手機等，加強保護眼睛的行動，多參加戶外活動。【分析】1（）由復式折線統計圖可知，兩條折線都呈現上升趨勢，代表鄉村近視情況的折線走勢比代表城鎮近視情況的折線走勢平緩，則鄉村學生患近視人數上升得慢一些；219由圖可知，鄉村學生五年級患近視人數是12人，城鎮學生五年級患近視人數是（）A人，是的幾分之幾計算方法：＝；ABA÷BB3（）根據調查情況，建