第第頁統(tǒng)編版語文三年級上次第三單元綜合素質(zhì)達標(biāo)（含答案）第三單元綜合素質(zhì)達標(biāo)

時間：90分鐘滿分：100分

題號一二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(33分)

1.用“____”畫出每組中錯誤的讀音，并在括號里改正。(4分)

A.噴香(pēn)燃燒(rán)牙齒(chǐ)宣布(xuān)()

B.稍息(shāo)莖葉(jīng)禁止(jìn)斧頭(fǔ)()

C.回答(dá)處罰(chù)縮小(suō)拆開(chāi)()

D.吞咽(yīn)一骨碌(gū)誘人(yòu)應(yīng)答(yìnɡ)()

2.閱讀語段，根據(jù)拼音寫詞語，再完成練習(xí)。(13分)

jǐnguǎn()意外會隨時發(fā)生，但被鐵絲劃傷的消防員仍然拼命從烈火中jiùchū()了lǚxíng()中被困的群眾。大家lèiliúmǎnmiàn()，zuòmèng()都沒想到自己會得救，gǎnjǐn()向這些勇士們道謝。

(1)加點字的正確讀音依次是()和()(2分)

A.huáB.huàC.déD.děi

(2)語段中的“拼”字，按音序查字法應(yīng)

先查________，再查音節(jié)________；

按部首查字法，應(yīng)先查________部，

再查________畫。在語段中，“拼”的意思應(yīng)選______。(5分)

3.辨字組詞。(4分)

4.先觀察下面漢字的特點，再根據(jù)要求完成練習(xí)。(4分)

①咬②叫③喊④嗡⑤吱⑥叼

(1)我發(fā)現(xiàn)上面漢字的偏旁都有“口”，它們都與______有關(guān)。(1分)

(2)請給上面的漢字歸類。(填序號，3分)

表示聲音：____________表示吃的動作：____________

表示叫喚的動作：____________

5.按要求完成練習(xí)。(8分)

(1)我沒有看到杭州亞運會的女子乒乓球決賽，心里很難過。

(改為反問句)

_____________________________________________________

(2)用修改符號修改下面的病句。

①各種顏色的紅氣球在空中飄動。

②華華同學(xué)陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。

③聽說中國探月航天工程的吉祥物名叫“兔星星”，很高興。

二、綜合展示廳(6分)

6.三年級(1)班正在開展“在那奇妙的王國里”的讀書活動，請你來參加。

(1)觀察圖片，選擇相應(yīng)答案的序號填入括號里。(3分)

()()()

(2)我推薦的童話故事是《________________》，理由是__________

________________________________________________。(3分)

三、課本直通車(9分)

7.根據(jù)課本內(nèi)容填寫。(5分)

(1)《那一定會很好》描寫了____________不滿足于現(xiàn)狀，一次次地追求、改變的歷程，贊美了它____________________的精神。

(2)《賣火柴的小女孩》一文的是____________，文中的小女孩一共__________次擦燃火柴，從火柴產(chǎn)生的不同幻象中可以看出她對溫暖和___________________的渴望。

8.日積月累：補充句子并完成練習(xí)。(4分)

(1)______________________，理不辯不明。

(2)有理走遍天下，______________________。

(3)______________________，萬古勝負在于理。

以上三句話告訴我們：____________________________________

四、閱讀檢閱臺(22分)

(一)課內(nèi)閱讀。(8分)

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

9.用波浪線畫出一句能表現(xiàn)青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的句子。(1分)

10.讀畫橫線的句子時應(yīng)用()的語氣，讀畫雙橫線的句子時應(yīng)用()的語氣。(2分)

A.悲傷B.激昂C.安慰D.自豪

11.選段出自童話故事《在牛肚子里旅行》，看到這個題目，你會有什么樣的想法？這個題目好在哪里？請你寫一寫。(2分)

______________________________________________________

______________________________________________________

12.我們可以用“誰怎么樣”或“誰干什么”的方式概括段落的主要內(nèi)容，請你試著概括選段第1自然段的內(nèi)容。(3分)

______________________________________________________

______________________________________________________

(二)課外閱讀。(14分)

老鼠開會

一群老鼠住在一個農(nóng)家的糧倉附近，因為有了大量的糧食，他們的生活舒坦極了。不過好景不長，主人養(yǎng)了一只貓，吃了許多鼠子鼠孫，這使老鼠們十分苦惱。為此，老鼠們傷透了腦筋，他們特地召開了一個會議，商量如何對付貓。

會上，老鼠們踴躍發(fā)言，一只強壯的老鼠自信滿滿、昂首挺胸地說道：“我們需要一只老鼠當(dāng)哨兵，貓一來就通知我們。”

他剛說完，一只瘦瘦的老鼠就________地反駁道：“如果貓來了，將哨兵吃掉，沒有老鼠回來告訴大家怎么辦？”

“不如我們?nèi)スゴ蜇埖睦铣舶?！”一只小胡子老鼠提議。

“不行！我們到了貓的老巢，還沒打就都被吃了?！毙『永鲜蟮母赣H說。

“這也不行，那也不行，我們總不能坐著等死吧！”一些老鼠不耐煩了。

“我有一個好辦法！”“小諸葛”的老鼠突然________，“只要派一個勇士在貓的脖子上掛個鈴鐺，這樣我們一聽到鈴鐺響，就知道貓來了，就可以馬上逃跑。”

“嗯，這個主意不錯?！贝蠹壹娂娊泻?。

就在這時，一只始終_________的年長老鼠站起來說：“‘小諸葛’這個辦法好是好，但是誰去給貓掛鈴鐺呢？”

大家頓時傻眼了……

13.聯(lián)系上下文可以知道，“哨兵”在文中指____________________，讀著“踴躍發(fā)言”這個詞，我仿佛看到了______________________

___________________________________________的畫面。(4分)

14.將下面三個詞語分別填在文中的橫線上，使語意連貫。

(填序號，3分)

①一聲不吭②一臉不屑③靈機一動

15.【新題型】根據(jù)短文內(nèi)容補全下面的思維導(dǎo)圖。(3分)

16.這個故事帶給你怎樣的啟示？(4分)

______________________________________________________

五、習(xí)作百花園(30分)

17.從下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下它們之間可能會發(fā)生什么故事，編一個童話故事寫下來。

①鉛筆橡皮卷筆刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴

③樹林蟲子小鳥④小鳥荷葉蝴蝶

第三單元綜合素質(zhì)達標(biāo)

一、1.A.pēn(pèn)

B.shāo(shào)

C.chù(chǔ)D.yīn(yàn)

2.盡管救出旅行淚流滿面做夢趕緊(1)AC

(2)Ppin扌六②

3.示例：

4.(1)嘴(2)④⑤①⑥②③

5.(1)我沒有看到杭州亞運會的女子乒乓球決賽，心里怎能不難過呢？

(2)①各種顏色的氣球在空中飄動。

②華華同學(xué)年被評為“三好學(xué)生”。

③聽說中國探月航天工程的吉祥物名叫“兔星星”，很高興。

二、6.(1)②③①

(2)示例：丑小鴨丑小鴨因長相丑陋，遭到了同伴的鄙棄，但是它沒有放棄，歷經(jīng)千辛萬苦，克服重重磨難，最終變成了白天鵝。從丑小鴨的經(jīng)歷中我體會到，無論遇到什么挫折，都不要輕易放棄，只要堅強自信，美好的理想就有可能實現(xiàn)。

三、7.(1)一粒種子積極向上、勇于追求

(2)安徒生五幸福

8.(1)燈不撥不亮

(2)無理寸步難行

(3)一時強弱在于力

為人處世要講道理。

四、(一)9.示例：青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”

10.AC

11.示例：看到這個題目，我會想到：在牛肚子里該怎樣旅行呢？這個題目十分有趣，能夠引起我的閱讀興趣。

12.青頭被牛尾巴掃到地上，不顧疼痛對紅頭喊話。

(二)13.執(zhí)行警戒任務(wù)的老鼠老鼠們爭先恐后地發(fā)言

14.②③①

15.(1)在貓的脖子上掛個鈴鐺(2)還沒打就都被吃了

(3)誰去給貓掛鈴鐺呢

16.示例：我們在提出建議時一