第8頁共8頁教師年度?考核表個?人工作總?結格式范?本本期?我仍擔任?九年級一?班班主任?和九年級?一班、七?班的數學?教學工作?。現將我?本期的工?作從以下?兩方面加?以簡要回?顧：班?級工作?一、在學?習和做事?上，記住?四個字“?用心、努?力”。努?力學習和?做事，這?是每個人?都懂得的?道理，正?所謂有付?出才有回?報，但只?憑努力，?不用心去?對待也很?難做好事?。怎樣看?你對學習?和做某些?事情用不?用心，我?對學生講?：“當你?無事可做?的時候，?你在想些?什么，這?說明你的?興趣愛好?就是什么?，你就用?心于什么?。在學習?和做事上?用心了，?必然會想?到解決問?題的方法?，任何困?難都會不?攻自破。?最簡單的?例子：偉?大的發明?家無不都?是用心于?其發明事?業的人，?他們的許?多發明不?是在實驗?室研究出?來的，而?是因為其?用心于研?究，把自?己全部的?精力都獻?身發明創?造，從生?活中的點?滴聯系到?實驗發明?出來的。?學習和做?事，只努?力、不用?心，不會?成功。只?用心、不?努力，也?不會成功?。二、?在學習和?做事上，?還要培養?學生“永?不放棄，?永爭第一?”的思想?。培養學?生的進取?心，無論?參加什麼?集體活動?，都最大?限度的激?發學生的?潛能，無?論成功與?否，都要?盡全力去?拼搏，可?以說許多?成績的取?得并不是?我們有多?麼強大的?實力，而?是由于班?主任的一?顆童心，?對活動的?重視，以?及在此基?礎上感染?了學生的?思想，從?而激發起?為了證明?自己和為?團隊榮譽?而全力以?赴，從而?取得輝煌?成績。?三、在做?人和集體?生活中記?住四個字?“自信團?結”。我?所倡導的?自信心是?學生的一?種良好的?心理狀態?，從六年?就注意在?各項活動?取得成功?時培養學?生自信心?，培養學?生自信心?還應注意?兩點：?1、自信?不能自負?。自信心?是成功的?前提，但?有自信不?一定會成?功。自信?要建立在?實力和能?力的基礎?之上，沒?有實力和?能力盲目?的自信是?自負。?2、自信?中還要自?省。不能?盲目自信?，應是客?觀看到自?身優勢和?付出努力?后一定會?取得成功?的自信，?自信心對?于一個人?能否取得?成功起著?非常重要?的作用。?沒有自信?就像營養?不良的人?，很難成?功。因此?要擁有自?信，必須?用心努力?的學習知?識、技能?，成為優?秀的人才?。在集?體生活中?最重要的?是團結，?團結的集?體有凝聚?力，有凝?聚力的集?體必將優?秀，有了?團隊精神?就有了集?體榮譽感?和團結協?作的思想?，榮辱與?共，為了?集體利益?不遺余力?，無私奉?獻，培養?學生團隊?精神，在?激發學生?潛能，培?養團結協?作精神，?集體榮譽?感等方面?有著不可?替代的作?用。一?、在學習?生活中還?要求學生?做到兩點?“該做什?么做什么?，做什么?像什么。?”教師教?學不順利?，學生學?習跟不上?，所有師?生之間的?不和諧，?其矛盾的?根源在于?學生做不?到該做什?么做什么?，做什么?像什么。?要做到這?兩點也不?難，首先?學生要有?一種覺悟?，知道該?做什么，?不該做什?么。其次?，要有自?制力，能?控制好自?己該玩的?時候玩，?該學的時?候學，玩?能玩出水?平，學能?學出成績?。學生都?能做到“?該做什么?做什么，?做什么像?什么。”?老師和學?生之間的?關系定會?和諧。?二、讓學?生做事有?計劃、有?目標。目?標是做事?的動力，?是在實現?目標過程?中克服困?難避免失?去方向的?方法。而?計劃，將?目標與行?動結合，?好的計劃?可以讓學?生按部就?班的實現?目標理想?，讓目標?成為現實?的東西，?而不只是?一句口號?。目標要?定近期目?標，長遠?目標。原?則：實際?、具體、?具有挑戰?性。計劃?要細致，?具有可操?作性。?三、強調?作為學生?，在學校?里最大的?錯誤是上?課擾亂課?堂紀律。?原因：?1、是不?珍惜老師?勞動，不?尊重老師?；2、?直接觸犯?了集體中?每個同學?聽課的權?利，影響?別人的前?途。四?、和家長?、學生說?的最多的?一句話“?到任何時?候，最關?心你，和?你最親的?是父母。?”這是句?實話，這?句話有幾?點好處：?1、指?導學生面?對家長要?說真話，?把父母當?作自己最?好的朋友?。2、?使學生懂?得做人的?道理，知?道自己肩?負著報答?父母的責?任。3?、和家長?說了這句?話，家長?為了讓孩?子體會到?這點，必?將對孩子?付出的更?多，否則?不是稱職?的父母。?4、最?重要的是?，我把家?長捧上了?天，那么?可想而知?，當孩子?回到家，?家長會說?些什么。?家長一定?會說班主?任如何的?關心你，?會教育孩?子最關心?你的是老?師。這樣?班主任既?提升了自?己在家長?心目中的?地位，又?提升了在?學生心目?中的威信?。教學?工作本?期九年級?的教學主?要是復習?迎考，為?此，我積?極研究今?年的中考?說明，認?真備好課?、上好課?，做好課?后備課，?輔導，批?改作業等?工作，注?重基礎知?識的教學?，讓學生?形成知識?網絡。?在平時教?學中，注?意學生的?實際情況?，認真編?寫教案，?選擇好練?習題目，?注意講練?結合和師?生交流，?并不斷歸?納總結經?驗教訓。?注重課堂?教學效果?，針對學?生特點，?以愉快式?教學為主?，堅持以?學生為主?體，教師?為主導、?教學實效?為主線。?在教學中?注意抓住?重點，突?破難點。?在作業批?改上，認?真及時，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學生?的學習情?況，以便?在輔導中?做到有的?放矢。當?然在本學?期的教學?仍然有一?些遺憾：?1、很?多問題都?要靠我講?他們聽，?我講得多?學生做得?少，同學?們不善于?擠時間，?獨立動手?能力比較?差，稍微?變個題型?就不知所?措，問其?原因，回?答不會，?做題沒思?路，一沒?思路就不?想往下做?。平時做?題少，很?多題型沒?有見過，?以致于思?維水平還?沒有達到?一定高度?，做起題?來有困難?。2、?現在學生?比較不勤?奮，沒有?養成良好?的學習習?慣，有些?問題他知?道思路后?，就只知?道說不動?手，數學?課桌子上?不準備草?稿紙，以?致于每次?考試都犯?了眼高手?低的毛病?，得不了?高分。所?以高分比?較少。我?想學生出?現的這些?問題，可?能是我還?沒有找到?很好解決?這種問題?的方法。?“學然?后知不足?，教然后?知困”，?通過教學?，我更加?清楚教學?相長的意?義，我將?在以后的?教學工作?中繼續努?力，提高?自己的解?題、講題?水平，多?注意思想?方法的滲?透，并多?多向其他?老師學習?，取長補?短，使自?己的教學?成績和水?平都有較?大的提高?，爭取做?一位受學?生歡迎，?讓學校放?心的優秀?教師。?作為教師?，取得了?家長和學?生對我的?支持和信?賴是非常?重要的。?我想要教?育好學生?，就必須?得到家長?的配合和?學生的理?解，為此?我積極和?家長交流?，多和學?生進行民?主平等的?交流。通?過本學期?的教育教?學，認識?到任何學?生都會同?時存在優?點和缺點?兩方面對?優生的優?點是顯而?易見的，?對后進生?則易于發?現其缺點?，尤其是?在學習上?后進的學?生，往往?得不到老?師的肯定?，我一直?注重抓好?后進生轉?化工作，?用鼓勵表?揚方法來?做他們的?工作，因?勢利導，?化消極因?素為積極?因素，幫?助后進生?找到優、?缺點，以?發揚優點?，克服缺?點。以平?常的心態?對待每一?位學生，?真正做到?曉之以理?，動之以?情。通?過本期的?教學工作?使我更加?感覺到當?好一名教?師不易、?當好一所?民辦學校?的教師更?加不易，?但無論如?何我都會?積極總結?自己的得?失，以在?今后的工?作中揚長?避短，做?一名領導?放心、家?長滿意、?學生愛戴?的人民教?師。教?師年度考?核表個人?工作總結?格式范本?（二）?高三這一?年，是充?滿了挑戰?和艱辛的?一年。作?為一名高?三的英語?老師，認?真踏實地?做好教學?工作，把?大部份的?時間用來?學習、研?究新題型?和高考備?考。現在?把所做的?工作總結?如下：?一、加強?研究，提?高復習備?考工作的?針對性?認真學習?并分析了?高考題的?類型，總?結規律尋?找突破口?。從歷年?高考試題?的整體研?究中找共?性，開拓?性地抓復?習備考。?在常規教?學及復習?備考中，?始終抓住?加大閱讀?量，開展?泛讀教學?，加強閱?讀技巧的?指導，形?成有效的?閱讀策略?，從根本?上培養考?生的良好?的閱讀習?慣和邏輯?思維能力?。二、?制定計劃?，加強復?習的目標?性根據?學生的具?體情況，?制定出切?實可行的?復習計劃?，把復習?分為三個?階段。?1、夯實?基礎，發?展能力。?近年來?高考英語?逐漸側重?于語言能?力的考查?，對語言?知識的直?接考查相?對地減少?了。因此?，在復習?過程中，?首先組織?學生鞏固?各項基礎?知識，同?時通過不?斷的語言?練習，掌?握一定的?技巧。在?此基礎上?，再通過?科學系統?的訓練，?發展能力?，收到了?事半功倍?的效果。?要求學生?在上個學?期第一輪?復習的基?礎之上，?進一步熟?悉鞏固所?學過的詞?組、句型?和短語，?為書面表?達和閱讀?理解打下?良好的基?礎。2?、強化專?題訓練，?回歸基礎?。前半?個學期，?主要進行?專題訓練?。針對高?考的主要?題型分別?進行解題?方法和技?巧的指導?。后半學?期則主要?進行模擬?套題的訓?練，訓練?學生的答?題方法、?技巧和解?題的速度?。承受著?高考臨近?，我根據?學生的具?體情況把?握中檔、?低檔題，?這對學生?取得高分?是非常有?利的。學?生普遍都?有這樣的?感覺：很?多題目“?一看就會?，一做就?錯”。造?成這種現?象的根本?原因在于?對基礎知?識的掌握?不牢固。?因此，我?讓學生把?復習的重?點要放在?查漏補缺?上。將做?過的試卷?整理后，?建立錯題?檔案，彌?補知識漏?洞，進行?強化記憶?和訓練。?3、整?理基礎知?識，適當?做一些高?考題。?要在高考?前夕找到?良好的語?言知識感?覺和運用?能力感覺?就必須回?歸基礎，?整理鞏固?基礎知識?，用最充?實、最滿?意的感覺?來增強自?己的自信?心。同時?，利用這?段時間試?著做近幾?年的高考?題，學會?找出每道?題的切入?點，從中?總結命題?利益和命?題手法。?三、狠?抓教學環?節，優化?課堂教學?促進備考?注意復?習課的針?對性。我?們把復習?重點放在?學生的難?點、弱點?上以及常?易出錯或?失誤的內?容方面上?，努力做?到有的放?矢。課堂?上堅持精?講多練，?做到舉一?反三、觸?類旁通。?以學生為?主體的教?學原則。?復習課上?我們注意?加強學生?的操練活?動，讓學?生多動腦?筋思考問?題，讓他?們盡可能?多地舉些?例句，使?他們能訓?練掌握語?法的用法?。(1?)堅持抓?好閱讀理?解。閱讀?理解是高?考的重頭?戲，占的?比重。因?此，在平?時的教學?活動當中?我注重抓?好這一環?節，讓學?生每天都?做兩篇左?右的閱讀?理解文章?，提高閱?讀理解能?力。(?2)抓好?書面表達?。平時針?對近年高?考常見的?書面表達?題型進行?訓練，并?讓學生利?用早晚讀?節時間背?誦范文，?熟悉常見?的表達方?式。(?3)聽力?常抓不懈?。三、?四、五這?幾個月份?，讓學生?利用每天?七點半的?時間播放?英語聽力?材料。進?入___?_月份后?，則按照?高考要求?改在下午?三點進行?播放，讓?學生適應?高考的要?求和氣氛?。(4?)抓好測?試、評價?、反思及?鼓動工作?。除了每?個月的月?考，每周?還進行一?次的測驗?，以此來?檢查復習?效果。根?據每次考?試所反映?出的問題?進行適時?的調整及?改進，并?及時找相?關的