2022年中班冬天的教學教案及反思優(yōu)質(zhì)作為一位杰出的老師，編寫教案就是必不可少的，教案有助于順利而有效地積極開展教學活動。這里我給大家互動一些最新的教案范文，便捷大家自學。大家想知道怎么樣就可以寫出一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？中班冬天的教學教案篇1活動目標：1.自學圖畫出冬天小朋友應邀出席活動時的相同姿態(tài)。2.穩(wěn)步學會沿邊緣剪紙的技能。3.能展開多樣的想象，膽自信心地向同伴介紹自己的作品。4.并使幼兒體驗獨立自主、公、創(chuàng)造的能力重點難點：自學圖畫出冬天小朋友應邀出席活動時的相同姿態(tài)。活動準備工作工作：1.提供更多更多一張冬天的背景圖，參見《幼兒畫冊》。2.紙、筆、剪刀、膠水、毛巾、數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。活動過程：一、談話，調(diào)動幼兒未有經(jīng)驗。提問：冬天里小朋友都應邀出席了哪些活動?他們穿什么樣的衣服?活動時就是什么姿勢?二、深入探討繪畫建議。1.將冬天里自己的活動畫下來，特別注意圖畫出姿態(tài)，衣服符合冬季的特征。2.講話不好的人物沿邊剪，張貼在冬天的背景圖上，共同共同共同組成一幅畫。三、幼兒作畫。可以提示信息幼兒圖畫出各種姿態(tài)的人物，特別高度高度關注能力弱的幼兒。四、展現(xiàn)出作品.畫貼不好后，進行集體談話：冬天里我們進行哪些活動?教后思：活動中，我通過孩子們對人物繪畫的未有經(jīng)驗，并使他們再自學嶄新本領。其中存幼兒圖畫得玩玩風火輪存一定的技術創(chuàng)新。然后孩子們已經(jīng)已經(jīng)開始動手畫畫，在難點的地方教師示范點畫，因此多孩子能正確地圖畫出活動時彎曲的腿部，并恰當?shù)卣w整體表現(xiàn)了人物的動作。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運動，并使他們先深入探討。整個過程都很特別強調(diào)孩子們的主動性和自主性，并使孩子在積極探索推斷出中學至東西。中班冬天的教學教案篇2【活動目標】1、嘗試用曲直、長短、粗細相同的線條整體整體表現(xiàn)冬天里的樹，積極探索樹枝由細變細的整體整體表現(xiàn)方法。2、通過對照觀測，了解樹干和樹枝的相同特征。3、體會一棵在深冬的變化，并想用畫筆整體整體表現(xiàn)。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5、可以用它們膽地進行藝術整體整體表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。【活動準備工作工作】1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光;幼兒已觀看過四季中樹的圖片。2、冬天里的一棵的圖片多幅。3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，毛巾，洗頭筆筒，畫紙。【活動過程】1、引導幼兒遷址未有經(jīng)驗。師：冬天至了，一棵媽媽發(fā)生了什么變化呢?師：樹葉都掉落光了，剩下了什么呢?2、引導幼兒觀看一棵的圖片，整體體會樹干和樹枝的相同造型。師：光禿禿的一棵給你什么感覺呢?并使你想到了什么?師：你喜歡哪棵樹?它就是什么樣子的?它像什么?3、教師引導幼兒對照觀測樹干和樹枝的相同特征。(1)師：現(xiàn)在我們回去打探一打探，樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干就是什么樣子的?樹枝呢?(2)師：這棵樹上的樹枝存什么不一樣呢?(引導幼兒用手臂的動作整體整體表現(xiàn)樹枝的相同)(3)師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?存什么變化?(4)師：用什么方法可以圖畫出由細變細的樹枝呢?要點提示信息(1)在積極探索樹枝由細變細的整體整體表現(xiàn)方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫，或用筆的力度由埃唐佩縣重，相似“提”的感覺。(2)畫樹時一定必須引導幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。4、幼兒繪畫。師：你想圖畫一棵什么樣的一棵呢?像什么?樹干就是什么樣子的?樹枝呢?5、觀看幼兒作品。師：打探一打探，你最喜歡哪一棵樹?為什么?【活動建議】☆活動延伸①帶領幼兒至戶外對落葉樹或者常青樹進行繪畫活動，體會一棵的多樣造型。②帶領幼兒至公園里觀測一棵的樹皮和樹結等并嘗試整體整體表現(xiàn)這些特征。☆區(qū)角活動①美術區(qū)：提供更多更多黑色紙，并使幼兒撕出一棵的樹干和樹枝并進行手繪，打造出一棵的剪影效果。②科學區(qū)：提供更多更多各種相同的一棵的圖片，幼兒根據(jù)相同標準進行分類。教學思：新課程的理念就是并使每個幼兒都能在舊有的基礎上贏得發(fā)展。活動中，我緊緊把握住這個理念，并使幼兒在積極主動高興的氣氛中以游戲的形式，并使幼兒隨心所欲地重新認識、心智了自學內(nèi)容。課上的氣氛也就是很活躍的，講話也很積極主動，較好地達致了預期設計的活動目標。中班冬天的教學教案篇3主要教學領域：語言教學內(nèi)容及學情分析：黑龍江的冬天就是美麗的。每至下雪的日子里孩子們的臉上都會呈現(xiàn)出吃驚與困惑。孩子們的自學興趣。所以本次語言活動中，我以孩子的自學興趣和未明經(jīng)驗為出發(fā)點，在自學活動中引導孩子觀看兒歌、體悟兒歌、書法展兒歌，并通過看一看、聽見、揉、言等形式并使孩子與冬天親密無間觸碰，并引導把自己觀測至的、感受到的用語言表達出來，喚醒孩子熱愛生活、嗜好大自然的美好情感。活動目標:1、通過觀看兒歌《美麗的冬天》，并使孩子們體會兒歌的內(nèi)容和意境，尋找至冬天的特征，體會冬天的快樂。2、自學積累兒歌中迷人詞句;了解下雪對人類的好處，喚醒孩子熱愛生活、嗜好大自然的美好情感。3、合作搜集、編創(chuàng)贊美冬天的兒歌或小詩，發(fā)展口語表達能力和創(chuàng)新能力培育幼兒積極合作、特別注意傾聽的好習慣。教學重點、難點：1、通過自學觀看，并使孩子們心智兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點及冬雪領略到人類的好處，喚醒孩子熱愛生活、嗜好大自然的美好情感。2、心智和掌控迷人詞句，并在自學交流中學可以運用。冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠突顯冬天特征的圖片和實物活動過程：一、謎語導入，喚醒興趣師：孩子們，今天老師給大家平添了一個有意思的謎語，你們想猜嗎?師：大小白花天上柏樹，一夜北風花費花掉上開。千變?nèi)f化六個瓣，飛呀飛呀落下來。師：你們可以真聰明!那請問，雪在什么季節(jié)才可以“花掉上開”呀?今天已經(jīng)來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢?前幾天老師并使小朋友們走進大自然、走進生活回來尋找冬天的足跡，你們找到了嗎?(張貼冬爺爺?shù)膱D片)二、觀看圖片、興趣交流師：孩子們，懇求將你們搜集至的有關冬天特征的圖片提著出來，懇求同組內(nèi)的小朋友共同回去圖片觀看吧。師：孩子們，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天就是什么樣子的呀?你的心情怎樣?三、自學兒歌、書法展體悟1、師念兒歌，幼兒觀看師：孩子們，老師心目中的冬天就是一個非常美麗的世界，你們想不敢聆聽老師的描述呀?(老師感情朗讀兒歌)師：誰來說一說老師心中的冬天里都存什么?或者你感覺到了什么?幼：老師心中的冬天太漂亮了，存調(diào)皮的雪娃娃、存花開銀花的樹伯伯、存鑼著腮幫子Alappuzha的風姑娘，除了調(diào)皮調(diào)皮、堅強勇敢的小朋友們呢!2、英語口語兒歌，尋找特征師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎?現(xiàn)在就懇求你們隨著老師一起讀兒歌不好嗎?師：誰能通過這首兒歌和搜集至的圖片，說一說冬天的特征呀?幼：冬天天氣炎熱、冬天可以下雪、冬天必須穿著棉衣、冬天可以滑冰……3、走進冬天，體會冬天師：孩子們，你們說得可以真不好呀!下面我們就踏入教室至外面回來感受一下冬天的寒冷與快樂不好嗎?教師非幼兒至戶外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽見一聽見冬天的聲音，試試冰塊與冰糖葫蘆的味道，搞出一搞出冬天里的游戲。4、體會書法展，互動評價師：孩子們，冬天雖然就是寒冷的，但老師卻推斷出你們的臉上卻洋溢著快樂的笑容，老師深信你們一定存自己的體會對嗎?下面就懇求小朋友們帶著自己的獨特體會回來朗讀這首兒歌不好嗎?評價：小朋友們，希望大家必須重實效深入細致傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得不好?不好在哪里?哪些地方還仍須完善?朗讀的小朋友可以加之動作，也可以談談自己的體會和觀點。四、引導記憶，積累詞句師：孩子們，這首兒歌多美呀!并使我們比一比，看一看誰先把它記下來?師：孩子們你們推斷出了嗎?這首兒歌里用了很多迷人的詞句回去描繪冬天，懇求你們打探一打探，大膽地說道老師和其他小朋友們不好嗎?融合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導孩子們用喜歡的字詞練習罵人五、拓展空間，交流體悟師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。皚皚，銀裝素裹。六、搜集、編創(chuàng)，贊美詩歌師：研習了一首迷人的兒歌，又教給了這么多不好詞好句，你們高興嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩?如果找不出，就充分發(fā)揮集體的力量，共同編創(chuàng)一首兒歌不好嗎?(只要孩子們找到有關冬天的兒歌或小詩，或融合自學內(nèi)容編創(chuàng)出有關冬天的兒歌，師都必須給予鼓勵。中班冬天的教學教案篇4活動內(nèi)容：藝術——寶寶不怕熱(歌唱)活動目標：1.會用自然的聲音存節(jié)奏地獻唱歌曲。2.嘗試編創(chuàng)生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉身體不怕冷的意識。活動準備工作工作：材料服務設施:教育折頁《領域活動·藝術，寶寶不怕熱》。活動指導：一、談話與觀測1.談話:冬天至了，天氣越來越熱。2.出示折頁，引導幼兒觀測圖片內(nèi)容。提問:圖上圖畫的就是什么季節(jié)?天氣怎樣?小朋友們在干什么?二、教導師范獻唱，幼兒體會歌曲的意境與歌詞內(nèi)容1.教師范唱歌曲，幼兒體會歌曲的情境與內(nèi)容。2.幼兒廢話存節(jié)奏地跟念歌詞。3.教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。三、指導幼兒學唱歌曲1.教師大聲獻唱，幼兒小聲手舞足蹈。教師根據(jù)幼兒的自學情況逐步弱化自己的歌聲。2.教師彈奏，幼兒單一制演唱。四、引導幼兒仿編歌詞教師引導幼兒整體整體表現(xiàn)生活中鍛煉身體的動作，并嘗試融人歌曲中進行演唱，體會鍛煉身體的意義，比如“小腳小腳腳腳腳”、“小腳小腳Cheese沖”、“小腳小腳irmscher跑”、“皮球皮球挖區(qū)攝制”?活動建議區(qū)域活動:在戶外體育活動時適當播映該音樂，提高幼兒鍛煉身體的興趣。中班冬天的教學教案篇5活動目標1.觀看關于冬天的影片。2.通過畫畫回去了解孩子對冬季的心智。3.對學生傳授冬季回去了，特別注意御寒的事項。教學重點、難點1.并使孩子充分發(fā)揮自己的想像力，并使孩子們最直觀的體會通過畫畫整體整體表現(xiàn)出來。2.通過了解冬天，并使孩子懂得在冬季如何特別注意御寒。活動過程1、引導學生引導學生知道現(xiàn)在已經(jīng)步入