人事6大模塊詳解和流程46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。人事6大模塊詳解和流程人事6大模塊詳解和流程46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。人力資源六大模塊解讀人力資源六模塊流程圖人力資源六大模塊解讀人力資源管理經突破了傳統的模式,把人上升到資源的角)進行配置和管理,如何實現對人力資源的有效管理和配置,構建個個有效的人力資源管理平f和伓系成為企業IR工作的重點。作為這個有效體系的柯成部分HR各人模塊體系的完善和工作的展開顯得尤為重要!一、高職教育人事部門職能工作高職教育作為我國科教興國的新戰略，在人才培養方面做出了很大的貢獻，因此一直得到國家的大力支持。高職人事部門主要負責教職工的人員聘用、考核，同時人事部門還負責畢業生的一些工作，因此，人事部門是否發揮出自己的職能，直接關系到高職教育的發展水平。二、高職人事部門當前存在的不足之處（一）人事部門對教師收入分配存在不合理的現象高職學校因為自身的特殊性，對教師的引進工作需要更好的重視，只有這樣，才會吸引優秀的人才來校工作。當前很多高職高校在教師收入分配方面存在著不足的現象，有些學校對于有貢獻教師的評定與無貢獻教師評定結果相同，造成教師上課的積極性降低，沒有加大力度提高有貢獻的、高職稱的教師收入，無法有效的提高教師的積極性，這樣不僅導致高職學校中優秀教師流失，還難以聘用優秀人才來校工作，影響學校的人才推進進展，無法有力的推動高職教育的發展。（二）人事部門對教師的考核有待提高高職學校培養學生的目的就是為了能夠讓學生更好的掌握專業技能，更快的融入到社會中，通過自身技能的提高，得到社會的認可，為社會做出重要的貢獻，在這其中，教師擔任著重要的角色。而有些高職學校的教師對教學極不認真，沒有責任感，對學生也不聞不問，造成很多學生無法及時受到良好的教育。而教師之所以沒有責任心，主要原因在于沒有受到監督，沒有良好的考核制度，人事部門沒有做好對教師的公正、公平的考核，這樣就無法引起教師的注意，使得教師考核成為了阻礙高職教育發展的一個重要因素。（三）學生服務方面人事部門在高職學校中擔任重要的角色，不僅負責教師的工作，還負責學生的一些工作。對于學生的一些事情，最直接的就是學生畢業工作，有些高職院校不重視學生畢業前培訓工作，沒有完善的服務體系，使得學生在畢業找工作沒有做好充分的準備工作，對于學校政策的宣傳也不能及時的傳達，比如說鼓勵學生去基層、艱苦的地方鍛煉，沒有好的服務體系使得學生無法將自身的優勢充分的展示給企業，從而錯失了優秀崗位的機會。三、發揮好人事部門職能的一些建議措施（一）高職學校教職工的培養1.優化高職學校人事方面的相關制度目前國家大力倡導學校教職工實行聘用制，對此，高職學校人事部門需要及時做好觀念轉變，根據國家相應的政策做好對應工作。通過聘用制，打破教師雇傭終身制，有利于提高教師的學術水平，提高競爭力，促進教學的發展。高職人事部門還需要重視高職教師崗位的加強工作，提高透明度，鼓勵教師競聘上崗，建立公平、公正的平臺，讓優秀教職工有展示自我才華的機會。2.加強人才引進與人才培養工作學校是技術創新以及思想與時俱進的集中地，而真正做到這點就需要高職學校的人事部門充分的發揮出自己的職能，重視優秀人員引進工作，同時加強學校在職員工的培訓工作。針對于此，可以采取兩個方面：（1）針對高職學校在職員工，可以通過鼓勵教師深造或者參加短期培訓的方式，比如說鼓勵教師做訪問學者，讓教師能夠時時在本專業領域及時的接受新的知識，了解行業動態，更好的提高自身綜合能力，繼而將知識更好的傳授給學生；（2）引進優秀的管理類人才以及技術類人才，高職學校因為自身的特殊性，在技術方面需要保持自我的特色，需要通過增添新的血液，讓學校的專業技術水平得到顯著提高，培養出更優秀的人才，促進高職教育的健康長久發展。3.完善教師的考核評價體系針對當前很多高職人事部門在教職工考核方面存在欠缺，導致人才流失，教職工積極性大幅度的降低，人事部門需要及時的發現問題，并采取有效的措施。針對考核體系，人事部門需要采用公正、公平、合理的方式，考慮到行政人員與教職工的工作方式不同，對行政人員與前線教職工的評分需要不同對待，對教職工的考核需要更加科學，需要考慮教師的工作量、教師科研成果、教師負責學生的責任程度，通過將教師的工作細則化，有利于考核更加透明化，鼓勵教職工更好的努力。對于教職工的職稱評定，需要采取多元化操作，不能僅靠工作量或者科研水平，需要綜合權衡，這樣，才能更好的解決學校人事方面的矛盾問題，更好的發展高職教育。（二）高職學校學生的培養1.重視學生的畢業工作為了更有效的促進高職教育發展，需要加強畢業生的相關工作，對畢業生學生的就業情況可以采取更好的服務，比如說在學生畢業時及時與學生溝通，通過培訓指導，讓學生注意在招聘或者應聘時需要注意的一些情況。鼓勵學生自主創業，同時對創業中遇到的問題，給予最大程度的幫助，讓學生能夠在最困難的時候得到人事部門的關心與幫助。2.充分的做好畢業生導向工作學生在找工作時難免會遇到迷惘，不知所措，此時人事部門需要及時的給以幫助，對畢業生的一些新政策做到快、準、好，及時有效的傳達到學生身邊，比如說鼓勵學生到農村中參加工作，參加選調生，到最艱苦的地方鍛煉等等。四、結束語高職教育作為我國大力支持的一個教育環節，需要高職人事部門更好的重視起來，而高職教育能否得到健康持久發展，離不開教職工與學生的發展。為了更好的促進高職教育發展，人事部門需要切實發揮好自身的職能工作，做好教職工與學生的人事工作，只有這樣，才更有利于高職教育的發展。師德師風建設是教師隊伍建設的重要組成部分。在深入學習踐行科學發展觀的大前提下，在著力構建業務精、作風正、效率高、有利于教學工作科學發展的運行機制的同時，師德師風建設必須從教師隊伍建設全局的角度來思考。1堅持以人為本，深入剖析師德師風建設中存在的問題及成因1.1職業傾向方面部分教師認為教師工作單調、重復，現在的學生很難教，教育工作很辛苦，出現職業倦怠的現象。筆者認為有兩個原因：1）教師職業本身就具有周期性的特點，如果缺乏甘守平凡和開拓創新的精神，周而復始的工作會令部分教師產生職業倦怠現象；2）現在的學生跟以往相比發生很大的變化，學生要求自主和獨立的意識比以前強很多，教育教學工作如果一成不變，學生就會產生抵觸情緒，就會出現部分教師所說的“不聽話”現象，這與德育工作相對滯后，沒有跟上時代和形勢的發展有很大的關系。1.2職業道德價值觀方面從學生反饋的情況來看，教師在育人功能的認識方面很到位，但實際上取得的效果并不是很理想，與預期的目標之間存在一定的差距。原因在于：1）思想政治教育不僅需要教師有職業道德價值觀和教書育人的神圣責任感，更需要教師能夠身體力行，用教師的模范榜樣作用影響學生，在教學實踐中落實德育滲透工作；2）育人是系統工程，要使學生全面發展，整個教育評價體系要進行一定的改進，不單單是要求教師這一塊。1.3職業操守方面教師能夠做到遵守教育規律，加強業務學習，提升自身素質，不斷改進教學方式方法，尊重學生人格，作風正派，社會公德意識強，自覺抵制社會不良風氣的影響，潔身自好，以身作則，注重身教。1）教師能夠認識到職業操守對教師職業的重要性，堅守“學高為師，身正為范”的職業道德準則；2）教師的自律意識比較強，對自身的道德要求也比較高。1.4教育方式方面學生反映部分教師不能因材施教，教育觀念和教學方法還比較陳舊。原因在于：1）教研室長期以來重視對教師的師德培訓，加強教師的法制觀念，教師們都已經認識到依法執教的重要性，體罰和變相體罰學生的現象已經杜絕；2）部分教師沒有做到因材施教，這與教師沒有及時更新教育教學觀念分不開。教育方法還停留在傳統的說教層次，課堂教學效率不高，現代化的課堂教學手段不能嫻熟地運用，沒有做好學生的溝通交流工作。對學生各個層次的學習特點掌握不足，在理論水平和業務能力方面還有所欠缺。1.5其他方面其他方面的問題主要有：1）學生渴望得到隊干部和教師的理解，希望多開展一些能與隊干部、教師一起參與的活動；2）教師在尊重學生保留自己獨立的觀點和意見方面做得更好一些；3）多了解學生的狀況，及時反思自己的教學行為；4）教師要注意自己的言行舉止。造成這些問題的原因是：1）學生和隊干部反饋的意見表明，學生對教師的心理期望值很高，認為教師是道德模范的實踐者和先行者，所以要求教師在各個方面為人師表，起到教育和感染學生的作用；2）學生的自主意識和獨立意識較強，教師在面臨新時期學生的特點時，還沒有完全適應過來；3）部分教師與學生的溝通交流只限于課堂，很少有把教育活動延伸到課堂之外，讓學生有陌生感和距離感。2立足全面協調可持續發展，推進師德師風建設2.1加強學習提高認識加強理論學習，提高全體教師對師德師風建設重要性的認識，增強精神動力。結合校情，擬定政治學習計劃，利用學習日和黨團活動日，有計劃地組織全體教師學習領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，用科學的理論武裝頭腦，進一步堅定對馬克思主義的信仰，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的堅定信念，樹立正確的師德觀、榮辱觀，增強職業榮譽感、社會責任感和歷史使命感。2.2建章立制規范管理認識是前提，是提高師德師風水平的內在動力；制度是保障，是促進師德師風水平的外在動力，兩者缺一不可。教研室不斷完善制度，努力構建良好師德師風形成的長效機制。發揮黨政齊抓共管的合力作用，落實責任。加強教學過程的監控和管理，開展教學評價，把評價結果與評功、評獎掛鉤，形成外部監督機制，促進良好師德師風形成。把師德師風納入日常考核和年度考核之中，形成激勵機制。2.3大力宣傳學習先進要大力宣傳師德師風建設的重要性，在教師隊伍中大力弘揚正氣，熱情幫助存在不足的教師改進缺點，堅決糾正各種不利于消防教育發展、不利于學生成長的思想和行為。充分運用校內媒介學習先進人物的先進事跡。牢牢把握先進人物先進事跡的時代特征，要求把學習與培養社會主義事業建設者和接班人的實踐結合起來，切實以高尚的人格、勤勉的精神、科學的態度影響學生，在各個教學環節中體現學高身正的風范，起到春風化雨的作用。3著眼和諧理念，切實推進師德師風建設3.1要從深入貫徹落實科學發展觀精神，構建和諧教育，促進消防教育又好又快發展教師隊伍是消防部隊重要戰略資源，師德師風建設是師資隊伍建設的核心內容。一支師德高尚、業務精專的教師隊伍是實現提高教育質量、培養合格消防指揮生的主要力量。沒有良好的師德師風，消防教育就難以落實。師德師風建設也是社會主義精神文明建設的重要方面。學校作為培養人的基地，是社會主義精神文明建設的重要窗口，是弘揚先進文化的前沿，教師職業道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。教師首先以自己的道德風范直接影響學生，再通過學生向部隊擴散，引領部隊道德風尚的進步。師德師風建設還是黨風廉政建設及教育行風建設的重要環節。教育行風事關教育形象，教師廉潔從教，辛勤勞動是良好教育行風的具體體現，是贏得部隊贊譽和支持的關鍵因素。因此，要從深入貫徹落實科學發展觀精神、構建和諧教育的高度，充分認識師德師風建設的重要性和緊迫性，把師德師風建設作為永恒主題，持之以恒，常抓不懈。3.2要把師德師風建設擺上首要位置，構建長效機制，確保師德師風建設工作取得實實在在的成效師德師風建設是學校整體建設和管理工作的核心內容。消防學校既需要現代化的辦學條件，更需要教師群體的良好道德風尚和崇高理想追求。學校管理既是對物質資源的優化配置，更是對精神文化資源的精心培植和弘揚。學校永遠要把以高尚師德為核心的文化追求作為打造學校品牌的關鍵，精心培育，薪火相傳。教師專業成長過程中的實踐性反思，不僅僅是專業知識和技能的反思，更是教師德行的內省和提升，唯有這樣，教師才能獲得真正的教育智慧，也才能步入職業幸福的“天堂”。師德師風建設還是深入推行素質教育、全面提高教育質量的根本保障。學校要嚴格按照教育法律法規的要求，強化動力機制，推進機制創新，優化制度環境，標本兼治，不斷建立和完善師德師風建設的各項長效保障機制，切實增強師德師風建設的針對性和實效性，確保師德師風建設取得實實在在的成效。師德師風建設是一個長期的過程，切忌搞形式，走過場。同時，要尊重教師的勞動，滿腔熱情關心教師，努力改善教師的工作、學習、生活條件，為教師教書育人創造良好環境。3.3要加強道德實踐，愛崗敬業，無私奉獻，弘揚新時期高尚師德進行教師職業道德建設，打造一支高素質的師資隊伍，是消防教育事業的需要。師德建設不僅僅需要外在強制的他律機制，更需要被教師個人所認同并內化為教師個人的思維、情感、意志，形成內部調控的自律機制。教師一要進一步樹立政治意識。教育是培育人的事業，因此，要全面貫徹落實科學發展觀，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，要胸懷祖國，熱愛人民，忠誠于黨和人民的教育事業，要積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養素質全面的消防事業可用之才。只有自覺地真正樹立自律意識，進行道德實踐，才能弘揚新時期高尚的師德師風，才能構建消防教育發展的和諧環境。人力資源六大模塊解讀人力資源六模塊流程圖人力資源六大模塊解讀人力資源管理經突破了傳統的模式,把人上升到資源的角)進行配置和管理,如何實現對人力資源的有效管理和配置,構建個個有效的人力資源管理平f和伓系成為企業IR工作的重點。作為這個有效體系的柯成部分HR各人模塊體系的完善和工作的展開顯得尤為重要!2、招聘與配置-“弓[和“用”的結合苧術人員任用講求的是人閾匹配,適閾適人我到合適的人卻放到」不合適的閿位與沒有找到合適的人樣會令招聘工作失去意義招聘合適的人才并把人才熙置到合適的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和酉有各自的側重點,招聘工作是由需求分析一預算制定—招聘方案的制炷一招聘實施后續計估等一系列驟構成的,其屮關鍵乂在J做奴需求分析,首先明確企釗底需要什么人,需要多少人,對這些人有們么要求以及通過什么渠道去尋找公司所需要的這些人,日標和計劃明確之居,招聘工作會變得更加有的放矢。人員配置工作事實應該在招聘需求分析之時予以考慮,這樣根據閔位量身定做標準,再根據這個標準招耵個業所需人才,配曾作將會簡化為一個程序性的環行。招聘與配置不能被視為各自獨的過程,而是和互影響、和依賴的兩個環節,只有招聘合適的人員并進行有效的酉置才能保證招聘意義的實現。3、培訓與開發一幫助員工勝任工作并發掘員工的最大潛能盡快適應并勝任工作,除了白務力學習還需要公司提供幫助。對于在崗的員工來說,為適成市場形夢的變化帶來的公詞哉略的調整,需要不斷調整和提己的技能。基于這兩個方面,紐織有效培訓,以最大限度開發員工的潛能變得非常內容而培訓工作有企亞文化培訓,規章制培訓,閾位技能培訓以姦管理技能開發培訓。培訓工作必須做到具有針對性,要考慮不同受訓者群體的具體需求。對于新進員工來侻,培訓工作能夠幫助他們這成并任工作,對于在閔員工來說,培訓能夠幫助他們掌握閔位所需要的新技能,并青功他們最大限度開發自己的潛能,而對于公司來說,培訓工作會計企工作順利開展,業績不斷提高。培訓與開發作的重要性顯而易見。4、薪酬與福利一員工激勵的最有效手段薪資福利體系促進員工不斷提業么新酬與福利的作用有兩點是又員工過去ⅶ績的青定是借助有效個有效的薪資福利體系必須具有公平性,保證外部公平、部公平和崗位公。外部公平會使得個業薪酬福利在市場上具有競爭,內部公平需要體現薪酬的縱高長劌,齒位公平則需要伓瑪同位員工勝任能力的差距。對過去Ⅶ公平地青定會讓員工獲得成魷感,對未米新資福利的承請會激發員工不斷提升亞績的情。薪酬福利必須做劑物質形與非物質形式有機地緯合,這樣才佾滿是員工的不同需求,發揮員工的最大5、績效管理一不同的視角,不同的結局績效考核的目的在于借助·個有效的體系,通過對業績的考核,青定過去的業績并期待不來績效的不斷提高。傳統的績效工作只是停留在績效考核的層面,而現代績效管理則多地關淮不米業績的提高。關注點的轉移使得現代績效工仵點也開始轉移。體系的有效性成為I作者關的焦點個個有效的責效管理體系包括科學的考核指標,