第6頁共6頁大班美術活?動方案范文?活動目標?：1、通?過觀擦自己?五官位置,?了解面部特?征，大膽嘗?試表現。?2、接納自?己,發現一?個”可愛的?我”。3?、培養幼兒?的欣賞能力?。4、培?養幼兒良好?的作畫習慣?。活動準?備：1、?幼兒一人一?面小鏡子。?2、相機?、電視機、?幼兒大頭照?片。3、?紙,畫筆。?活動過程?：一、示?相機和相片?，引出課題?。1、出?示相片：你?們看，是誰?呀?他(她?)穿了什么?顏色的衣服?、褲子呢??那你們想不?想照照片呢??請寶寶坐?好了我給你?們拍照了。?2、小朋?友在多媒體?中觀察有哪?些自己器官?。3、游?戲“我說你?指”二、?幼兒觀察鏡?子里的我，?根據鏡中的?自己模樣,?畫一張可愛?的小臉.?幼兒邊看鏡?子邊進行繪?畫,教師幫?助個別幼兒?.三、展?示幼兒作品?互相欣賞?完成的作品?，集體進行?評價。四?、延伸活動?：帶幼兒?到戶外拍照?片活動反?思：今天?的美術活動?是《可愛的?我》，要求?小朋友在多?媒體中觀察?有哪些自己?器官，然后?畫一張自己?可愛的臉。?活動一開始?，為了使幼?兒的興趣更?高。我先和?孩子們玩了?一個指五官?的小游戲。?我說：眼睛?眼睛在哪里??孩子們指?著自己的眼?睛說：眼睛?眼睛在這里?。雖然是一?個很簡單的?游戲，但是?孩子們的興?趣都很高。?接下來我拿?起照相機拍?幼兒的照片?放到多媒體?中，讓幼兒?看看自己的?五官是怎樣?的，然后討?論五官的形?狀和五官的?位置。于是?小朋友都討?論開了：眼?睛是有點橢?圓形的，在?鼻子的上面?;鼻子在中?間;耳朵在?臉的兩邊;?嘴巴在鼻子?的下面。孩?子們對于五?官的位置都?掌握的很好?。于是我說?：“那你們?再摸摸看，?頭上還有什?么呢?”小?朋友馬上回?答我：還有?頭發。有辮?子。”于是?我在紙上畫?了一個小女?孩和一個小?男孩，在示?范的過程中?我邊問幼兒?五官的位置?邊畫，讓幼?兒更好的鞏?固五官的正?確位置。接?下來就請孩?子們自己看?著鏡子把自?己的模樣畫?下來。沒?過多久，速?度快的小朋?友就畫完了?，他們把畫?拿過了給我?看，于是我?利用幻燈片?將畫畫得好?的小朋友的?畫展示在多?媒體上。?小班幼兒的?繪畫水平不?強，畫出來?的畫相對來?說不是很漂?亮，而我在?展示幼兒作?品時，只顧?了展示版面?的好看，而?傷害了孩子?的自尊心，?使他們無法?體驗成功的?樂趣，我的?這種做法是?錯的。孩子?們畫出來的?畫再不好看?也是他們的?勞動成果，?我們老師應?該尊重他們?的成果，鼓?勵他們下次?畫得更好。?大班美術?活動方案范?文（二）?活動目標：?1、啟發?幼兒在同伴?原有繪畫形?象的基礎上?大膽想像，?為同伴的作?品添畫。?2、感受同?伴的不同思?維方式和表?現方式，體?驗交換作畫?的趣味性。?活動準備?：1、幼?兒有根據任?意圖形想像?作畫和合作?繪畫的經驗?。2、勾?線筆、背景?音樂、油畫?棒、畫紙。?3、坐位?安排成環形?。活動過?程：一、?引導1、?出示基本圖?形，啟發幼?兒說說：“?你想把它變?成什么”。?2、從簡?單的基本形?開始，分步?驟示范，讓?幼兒猜想老?師畫的是什?么。3、?師生共同想?象添畫，讓?幼兒感知其?中的創造性?和變異性。?4、講解?“大轉盤式?作畫”的方?式和游戲規?則。二、?創作1、?幼兒按“大?轉盤式作畫?”的方式和?規則作畫。?(播放優美?的音樂)?2、啟發幼?兒在同伴原?有繪畫形象?的基礎上大?膽想象，為?同伴的作品?添畫。3?、教師參與?活動，并積?極引導。?三、交流、?體驗1、?引導幼兒回?憶、尋找自?己原先的創?作圖案，與?同伴分享創?作的快樂。?2、展示?幼兒作品，?談談“大轉?盤式作畫”?的感受。?活動延伸：?鼓勵幼兒?根據作品創?編故事，并?相互交流。?大班美術?活動方案范?文（三）?活動目標：?1、學習?觀察幼兒園?的主要建筑?和景物，用?繪畫表現幼?兒園的樓房?、運動器具?以及花草樹?木。2、?根據幼兒園?建筑結構和?景物位置，?學習合理布?置畫面。?活動準備：?1、組織?幼兒在幼兒?園里散步，?引導幼兒觀?察幼兒園的?樓房、運動?器具、周圍?景物等。?2、組織幼?兒進行建筑?游戲“我們?的幼兒園“?，初步掌握?幼兒園的布?局。3、?彩色筆蠟筆?、畫紙(幼?兒人手一份?)活動過?程：1、?導入活動，?引起幼兒學?習的興趣?教師：小朋?友，我們的?幼兒園美不?美，你們想?不想把這么?美的幼兒園?畫下來，今?天就畫“我?們的幼兒園?“好不好??2、引導?幼兒回憶觀?察過的幼兒?園的布局?教師：你們?在園里看到?了什么?幼?兒園的房子?是什么樣子?的?門窗在?哪里，是什?么形狀的??園內還有些?什么東西，?這些東西放?在什么地方??樹和花長?在什么地方??它們是什?么形狀的，?什么顏色的??3、交?代要求，幼?兒作畫，教?師巡回指導?教師提醒?幼兒先仔細?想好，然后?再動筆。在?紙上先畫樓?房，再畫運?動器具和花?草樹木，將?房子畫大一?些，畫在主?要位置上。?如果幼兒畫?面較空，適?當啟發幼兒?補充內容。?4、評價?作品，結束?活動教師?組織幼兒互?相欣賞作品?，找一找哪?張畫上的房?子畫得很平?穩;哪張畫?上畫的幼兒?園里的東西?最多等。?小結：我們?的幼兒園真?美，今天大?家把我們的?幼兒園畫下?來了，我們?要愛護幼兒?園的一切東?西，使幼兒?園永遠都那?么美麗。?大班美術活?動方案范文?（四）活?動目標：?1.了解歌?曲的內容學?唱歌曲，感?受歌曲的幽?默有趣。?2.熟悉歌?曲的旋律，?嘗試創編歌?曲。3.?體會創編的?樂趣，對藝?術活動產生?興趣。活?動準備：?1.關于歌?詞的一些卡?片。__?__頭飾：?紅太狼一個?，灰太狼數?個;頭巾數?條。__?__道具：?紙花，紅太?狼的房子。?活動過程?：(一)?創設灰太狼?求婚情景，?激發幼兒的?興趣。教?師扮演灰太?狼，幼兒當?親友團吧!?(二)幼?兒學唱歌曲?。1.教?師演唱：掀?起你的蓋頭?來第一段。?教師：聽?聽我是怎么?夸我紅太狼?的?(教師?根據幼兒的?回答在黑板?上貼上相應?的圖文標志?)2.男?女對唱和集?體唱，加深?印象。3?.教師詢問?幼兒唱歌遇?到的困難進?行指導。?教師：你們?在唱歌時有?沒有遇到困?難?哪一句??(對個別?遇到困難的?幼兒指導)?這首歌曲名?字叫做《掀?起你的蓋頭?來》。4?.幼兒集體?歌唱《掀起?你的蓋頭來?》。(三?)幼兒創編?歌曲。1?.幼兒互相?討論并自由?創編歌曲。?教師：親?友團來想想?紅太狼的臉?袋還有什么?地方美麗呢??(臉袋，?嘴巴，鼻子?，皇冠。)?2.根據?圖譜創編歌?曲。教師?：真是太感?謝你們啦，?想到了這么?多漂亮的地?方，我們來?試著唱進歌?曲里吧!?3.集體學?唱創編好的?歌曲。教?師：嘿嘿