2022年小學五年級教學工作計劃5篇

一、教材分析

五年級是小學階段的年級，在連續培育學生聽說讀寫力量的同時。重難點是要培育他們從內容中體會思想和概括課文中心思想的力量，在理解課文的根底上體會的寫作方法和寫作情感，留意培育語文根本功的綜合訓練。

本冊一共有8個，單元所講的內容也不一樣。

第一單元的課文，要盡可能讓學生獨立閱讀思索把自己的理解與感受和同學溝通，逐步提高學生的獨立自學力量。

其次單元共有四篇課文和一個讀寫例話，學習本單元課文要留意收集有關資料，培育學生的閱讀習慣，使學生從中收益。

第三單元有五篇課文，仔細閱讀不僅能從故事里詳細的人和事中得到相益的啟發，還能體會到我們祖國的歷史悠久，文化絢爛。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導學生從閱讀的內容綻開聯想，借以活潑思想，激發學生的制造力。

第五單元共有四篇課文，學習時，仍舊要運用先讀進去，再想開去的方法進一步培育學生的閱讀思索力量。

第六單元有四篇課文，學習時，要獨立閱讀思索，并與同時學一起探討。

第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學們自己閱讀并能從中體會出所要表達的思想感情。并且在閱讀中能夠做到有感情的朗讀。

第八單元是五篇課文要求同學們自我閱讀。

二、學生狀況分析

五年級共有學生42名女21名，平均年齡13歲，學習成績參差不齊，優秀生比擬少，中等生較多，學困生也比擬多，學生共性特點差異大，學習上大局部學生是被動的，本學期對于學困生的轉化及良好學習習慣的培育是教學工作中的重中之重，為了提高教學質量，將從教法和學生的學法方面加強培育，逐步從傳統的學法向新的教法轉變。

三、三維目標的總體要求

讓學生能精確，嫻熟地評讀音節。會識別大小寫字母。把握本學期的100多個生字、認準音、形、了解字學過的詞要能讀、寫、積存詞匯。能利用字典幫忙學習。熟悉一些常用的句式、積存句子、能仿寫美麗的句子，理解問文中重點句子的含義。能運用所學的閱讀學問讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想教育。

四、開展的活動幾單元測試安排

依據教學進度，對每一個單元的內容進展了解、分析、概括，然后教師仔細擬訂測試試題，讓全體學生測試競賽，以及相互促進、共同進步。開展口語交際競賽活動，提高學生的說話力量。開展作文競賽活動，讓每位學生都參與，爭創“小”稱號。

五、為了提高教學質量實行的措施和培優扶困的方法

全面分析班級學生狀況、弄清學生的共性差異，因材使教，以課改方案，轉變教學理念、調動學生學習的積極性，培育學生學習的深厚興趣，以鼓舞為主，確定成績，彌補缺乏，按課時編排寫出教案、精興設計系統地進展學法指導，讓全體學生積極主動地學習學問，、養成良好的學習習慣。樹立遠大的抱負、努力提高學習成績。

六、教材重難點分析

本學期語文教學的重難點是訓練學生從內容中體會思想，概括中心的力量。在理解課文的根底上、體會的寫作方法和所要表達的思想感情。

2023年小學五年級教學工作規劃2

一、年級學生狀況分析

隨著信息化社會的到來，有些學生并不是第一次接觸計算機，據初步統計家中有計算機的學生很少，平常有時機接觸過計算機的同學更少，通過一年多的學習，學生嫻熟把握了開機、關機、鼠標等根本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術等的概念，根本把握了畫圖的操作，會使用畫圖程序創作一幅完整的畫，根本把握了WORD的有關學問和力量，根本把握了根本的文件操作。在操作力量上，有的學生一點即通，而且能舉一反三;但也有的學生動手操作力量較弱，反復示范，練習后仍不得要領。針對上述狀況，本學期應加強學生動手操作力量的培育，盡量讓學生多上機操作;加強后進生的輔導，盡量轉變兩極分化的狀況。

二、教學大綱、教材分析

選用的教材是青島版《信息技術》。依據五年級學生的狀況分析及小學生的認知規律，將教材適當分解與重組，選取PPT這局部的內容為本學期重點學習內容。該局部內容以計信息技術常識、根本操作技能和益智性教學軟件為重點，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進，圖文并茂，適合小學生閱讀的特點，而且留意了與其他學科的聯系。

在教學內容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關內容。使學生學習PPT的根本使用方法，逐步變興趣為探究的動力，培育學生的觀看力量，感受信息技術在生活、學習、工作中的重要性。

三、教學目標及要求

情感態度目標：通過本學期的教學，培育學生良好的學習習慣，滲透德育教育，培育學生的審美力量，樹立肯定的計算機信息意識。引導學生從學習和操作中學會觀看問題和分析問題的正確思想方法，養成愛惜公物、遵守機房規章制度以及學科學、愛科學、用科學的好習慣。

學問技能目標：會使用PPT進展有關多媒體課件的操作。

教學要求：幫忙學生建立對計算機的感性熟悉，使學生了解計算機在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識;幫忙學生確立正確的學習態度，養成良好的計算機使用習慣及責任意識，遵守道德標準。

四、詳細措施

1、細心預備，不斷探究，提高自身素養，切實提高課堂效率。

2、加強對學生的思想教育，培育學生的學習興趣以及綜合運用學問的意識。

3、在備課和上課中表達面對全體學生、自主學習的特點，努力提高每位學生的素養。

4、強化計算機技能的操作。

5、加強上機操作指導，尤其留意學生之間的互幫互助。

6、在教學上表達勝利教育，對后進生要多幫忙、多鼓舞，讓他們在自己的操作實踐中體會到勝利的喜悅。

2023年小學五年級教學工作規劃3

一、學情分析

本屆五年級學生體育根底較差，教師需要從多個方面進展培育，包括了學問點、實踐力量、情感等等，以提升學生的綜合素養、身體素養為目的，做一個德智體美勞更優秀的學生。

二、指導思想

在新的學期里，我將以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，仔細學習新的課程標準，確立新課程的根本理念，加強教學常規治理，加強教學討論，努力提高自身的整體水平，全面提高教學質量。

三、教學目標

1、教育學生正確熟悉體育的重要意義，樹立正確的體育觀念。

2、重點在于綜合激發學生的身體素養，如：速度、上下肢力氣、彈跳力量、柔韌性、協調性等的結合。

3、學生能主動參加素養動作技術的學習與練習之中。

4、提高學生的`身體素養，培育良好的團結合作精神和嚴格的紀律，并且在合作溝通中增進師生的感情，建立良好的社會關系。

四、教學重點、難點分析

依據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內容，在教學中應注意加強學生的身體素養的練習及身體姿態的培育。

五、教學措施

1、依據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進展變化，以不斷激發學生的練習興趣。

2、仔細做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并且定期進展科學的分析和歸納，指導和改良教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且常常做好對他們的培育。

3、運用體育對學生特有的影響，逐步提高培育遵守紀律，敬重他人，團結友愛。相互幫忙等集體意識和良好作風。

4、教學內容淡化競技性，增加趣味性、消遣性、健身性和有用性。

2023年小學五年級教學工作規劃4

一、指導思想：

在新的一學期，我將以新課程供應的全新理念為指導，依據教研組工作規劃，根據教育處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培育學生的創新精神和實踐力量的探究貫穿于教育教學全過程，把培育學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習，全面提高學生綜合力量。

二、學生狀況分析：

五年級大局部學生對數學學習的積極性比擬高，能從已有的學問和閱歷動身獵取學問，抽象思維水平有了肯定的進展，根底學問把握堅固，具備了肯定的學習數學的力量。在課堂上能積極主動地參加學習過程,具有觀看、分析、自學、表達、操作等力量。有個別學生根底學問差,上課不仔細聽講，不能自覺的完成學習任務,需要教師催促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面對全體學生，創設開心情境教學，激發他們的學習動機，進入學習的動態。

三、全冊教材分析：

(1)全冊教學內容：

本冊教材包括下面一些內容：方程、確定位置、公倍數和公因數、熟悉分數、找規律、分數的根本性質、統計、分數加法和減法、解決問題的策略、圓和數學綜合運用活動等。

方程、熟悉分數、分數的根本性質、分數加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內容。

(2)教學目標：

學問與技能：

1、讓學生聯系已有的學問閱歷，經受將實際問題抽象成式與方程的過程;經受探究和理解分數的意義、性質和分數加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

2、讓學生在用數對確定位置，熟悉圓的特征以及探究和把握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的根底學問和相應的根本技能。

3、經受用復式折線統計圖表示相關數據的過程，能進展簡潔的分析和溝通;能按要求完成相關的折線統計圖。

2023年小學五年級教學工作規劃5

一、班級根本狀況

五(3)班共有學生31人。大多數學生具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能用心聽教師上課，仔細做課堂筆記，有良好的預習習慣。

這學期的教學重點放在注意調動學生的學習興趣，轉化學生的學習態度，培育良好的學習習慣，努力提高學生的自學力量，做好差生的轉化工作。

二、教材分析

本冊課本著眼于兒童全面素養的培育，著力于加強小學生的語文根底學問的教學和根本力量的訓練，為他們全面素養的進展打下堅實的根底。本冊課本主要由“培育良好的學習習慣(九)”、“課文”、“習作”和“練習”組成。

全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學生的閱讀量，讓學生在教師的指導下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習作”1篇，共7篇。每單元安排“練習”1個，共7個。

三、教學目標

(1)識字與寫字。

1、有較強的獨立識字的力量。

2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有肯定的速度。

3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美麗。

(2)閱讀

1、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有肯定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3、能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，區分詞語的感情顏色。

4、聯系上下文和自己的積存，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

5、閱讀敘事性作品，了解大事梗概，簡潔表達自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和鼓勵，憧憬和追求美妙的抱負。

6、學習掃瞄，擴大學問面，依據需要搜集信息。

(3)關于習作

1、養成留心觀看四周事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積存習作素材。

2、能寫簡潔的紀實作文和想象作文，內容詳細，感情真實。能依據習作內容表達的需要，分段表述。

3、學寫讀書筆記和常見的應用文。

4、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫標準、干凈。

(4)關于口語交際。

1、與人溝通能敬重、理解對方。

2、聽他人說話仔細急躁，能抓住要點，并能簡要轉述。

3、表達要有條理，語氣、語調適當。

(5)關于綜合學習

1、為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獵取資料，嘗試些簡潔的討論報告。

2、籌劃簡潔的校園活動和社會活動，對所籌劃的主題進展爭論和分析，學些活動規劃和活動總結。

3、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織爭論或專題演講，學習區分是非善惡。

四、方法和措施

1、充分借助“精讀課文”對學生進展語文根本功訓練。

(1)正確引導學生自覺運用學問自學課文生字。

(2)加強學生詞、句訓練。引導學生通過查字典、聯系上下文等方法理解詞語;通過聯系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進展積存。

(3)連續重視朗讀的指導和訓練。

努力激發學生多讀、要在讀中悟情。學生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文，堅持多讀少講。

2、留意提高學生學習的積極性和主動性。針對學生自生的各方面狀況，努力轉化他們的學習興趣，特殊是對后進生，開展“一幫一”活動讓優秀