音樂教學計劃一、指導思想

以課堂教學改革和師資隊伍建立為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，連續(xù)加強自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新治理。我們音樂組將連續(xù)從創(chuàng)新思路、注意實效、科學治理入手，大力加強具有本教研組特色的治理建立，努力加強本組教學教研工作規(guī)劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建立。全面提高每位教師的教育教學質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責。

二、工作目標

1、全組教師在工作中要克制懶散畏難的思想心情，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱忱投入到工作學習中去。

2、在工作和學習中，連續(xù)弘揚多年來音樂教育組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂教學工作效勞。

3、確立終生學習、全程學習的思想觀念，仔細領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，把握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。

4、立足課堂，加強本教研組教師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進展校本課程討論。

5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個學習型、討論型、創(chuàng)新型的音樂教研組。

三、工作重點

1、課堂教學

2、市藝術(shù)節(jié)匯演

3、集體備課、聽課

4、九年級音樂考生的培訓

四、主要工作及措施

1、本學期音樂教研組將探究治理方式的改革。

為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實行本組教師優(yōu)勢互補，形成合理分工，責任到人，齊抓共管的局面調(diào)動積極性。

2、注意課堂反應和教學心得。

本學期連續(xù)實行定期溝通教學心得工作。把自己在教學過程中所產(chǎn)生的教學靈感、啟發(fā)、機靈和困惑進展書面或口頭進展溝通和研討，以到達彼此相互學習、借鑒、共同成進步步的目的。

3、細心組織各種課外興趣小組。

每位教師要擅長發(fā)覺人才，培育骨干，開展好不同類型的課外活動，活潑學校的文娛生活。

音樂教學規(guī)劃篇2

一、工作思路

本學期將仔細貫徹學校工作規(guī)劃，連續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領(lǐng)悟音樂課程標準的內(nèi)涵。實踐中準時消退因片面理解課程標準，盲目追風所走進的教學誤區(qū)，教學中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的原來面目。加強對教師、教材的培訓討論，詳細做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學中的作用。扎扎實實開展課堂教學討論，討論活動基于問題，解決問題，貼近教師與教學實際。

二、主要工作

1、進一步學習課程標準，精確把握課程的大方向，明確音樂學科在各個階段需要到達的目標以及整體目標與各個模塊之間的關(guān)系。

2、加強對教材持續(xù)討論：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品，組織教師對教材各單元進展分析討論，并進展校本研修。

3、加強課堂教學討論：針對高一年級學生詳細身心特點，討論教材深入的度，作品抓取的點，科學地、合理地、藝術(shù)化地設計教學方法、參加方式。

4、興趣小組制訂好規(guī)劃，仔細活動，提高效率，為爭創(chuàng)藝術(shù)特色學校作好預備。

三、活動安排

4月份：

1、組織教師和學生編排節(jié)目迎接教育局的視察，為9月份的教師節(jié)晚會做預備

2、作好3月18號小高考后的音樂高考生輔導。

3、做好社團活動的組織與教學，讓學生們在校園里體會藝術(shù)情操。

5月份：

籌備音樂學科教師開展課堂教學觀摩活動暨音樂教學專題討論活動。

6月份：

1、開展學科教研活動，安排一至二堂公開課。

2、組織課堂教學總結(jié)活動。

音樂教學規(guī)劃篇3

一、指導思想

音樂教研組將依據(jù)學校的工作規(guī)劃要點，結(jié)合本學科的特點，圍繞學校教學、教研的討論，努力提升音樂教學水平，不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、仔細領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，仔細備課、嚴格上課，提高音樂課堂教學的質(zhì)效，嚴格遵守推門聽課制度。

2、加強音樂專業(yè)根本功練習，積極參與各類培訓和教研活動，不斷提高和完善自身專業(yè)化素養(yǎng)，為我校音樂教育教學工作效勞。

三、主要工作

1、嚴格執(zhí)行本學期的校本教研活動，組員：楊樂珍、胡純純、諸夢夢，每個活動過程要求全體音樂教師都參與，選題，觀課、診斷式評課，集體研討，結(jié)題報告等，并留意保存好活動的過程性材料。

2、嚴格落實好各項“教學常規(guī)”，時刻標準自身的教育教學行為，按時到崗。敏捷選用各種教學形式、教學方法，依據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓舞學生積極參加，圓滿完成教學任務。

3、組織好課外活動，使課堂學習得以延長，并使學生在活動中獲得新知，興趣穩(wěn)固。抓好合唱、聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積存優(yōu)秀作品，積極參與校內(nèi)外音樂競賽。

4、本學期開展“慶元旦”匯演活動

四、主要活動安排

九月份

1、制定教研組規(guī)劃。

2、定好元旦匯演節(jié)目及人員。

十月份

1、排練元旦匯演節(jié)目。

2、音樂組集體備課及公開課。

十一月份

1、排練元旦匯演節(jié)目

2、音樂組集體備課及公開課。

3、小學音樂優(yōu)質(zhì)課競賽

十二份

元旦匯演節(jié)目排練及演出。

一月份

1、做好學生成績考核工作。

2、做好學期完畢工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料。

音樂教學規(guī)劃篇4

一、教學目的

1、培育學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導學生積極參加音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培育審美情趣，促進共性的和諧進展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的力量。

3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。把握淺顯的音樂根底學問和簡潔的音樂技能。

4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中。啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

二、教學內(nèi)容和根本要求

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反響。

（2）參加各種演唱活動。

（3）能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。

（4）能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

（5）能夠背唱4~6首歌曲。

2、演奏

（1）學習常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動作。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

（1）熟悉簡潔的節(jié)奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡潔樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

三、教學進度安排

課題課時數(shù)

第一單元到郊外去4課時

其次單元進展曲3課時

第三單元勞動最榮耀4課時

第四單元音樂中的動物5課時

第五單元五十六朵花4課時

第六單元童謠4課時

音樂教學規(guī)劃篇5

一，指導思想：

依據(jù)學校安排的工作和學校的工作規(guī)劃，結(jié)合本人本學期的工作任務和工作時間，在教學的過程中，仔細貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

二，教學目標：

1、突出音樂學科的特點，指導喜愛祖國，喜愛社會主義，喜愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培育，滲透到音樂教育中，使學生成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的社會主義接班人和建立者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識使學生身心得到安康的`進展。

3、增加學生的音樂興趣，愛好，把握音樂的根底學問，和根本技能，使學生具有獨立的試唱簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族的民間音樂，激發(fā)學生喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族的驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品擴大視野，使學生具有肯定的音樂鑒賞的力量。

三，教學任務

（一）教學任務：

1、學會發(fā)生聲音，并在氣息的掌握下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度，速度，音色表現(xiàn)歌的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學習二聲局部合唱，留意音量的均衡音色的協(xié)調(diào)。

（二）識譜局部

要求學生必需把握教師所安排的樂理學問如：中，低，高音階排列的挨次，把握的音符，附點，休止符及其組成的簡潔節(jié)奏，旋律，感受并熟悉節(jié)拍得的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進展節(jié)奏和旋律短句編寫等。

（三）唱歌局部：

本學期根據(jù)教學大綱的要求，留意培育學生正確的發(fā)聲，演唱方法防治喊唱，讓學生學習正確的唱歌姿態(tài)，情聲，演唱方法，清楚的咬字吐字方法。教學中抓住難點，演唱時要留意音準，節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧等。

音樂教學規(guī)劃篇6

一、學情分析：

學校開設了高二音樂課，學校從學生的實際進展動身，安排了肯定的課時，使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學第一冊以觀賞為主，為了學生能更好地把握音樂學問，培育高中學生的音樂觀賞力量和音樂文化素養(yǎng)，我在教學中安排了觀賞和實踐相結(jié)合的學習方法，使學生學習的熱忱提高，從而愛上高中音樂課。

二、教學目標：

1、讓高中學生能把握肯定的鑒賞力量，能夠獨立的觀賞音樂作品。

2、使學生了解作品的時代背景、生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。

3、針對學生加強藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓練，讓學生理論和技能同步進展。

三、教學措施：

1、加強觀賞的作品數(shù)量，從課本入手，參照當時的時代特色，讓學生把握更多的音樂學問。

2、利用音樂課堂多開展實踐教學，教師做好示范，并講解觀賞的要求。選用對學生有幫忙的音樂作品。

3、開呈現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學生熟識的流行音樂入手，對學生進展音樂素養(yǎng)的培育。

教學進度：

第一周：音樂的進展

其次周：亞細亞民間風情一

第三周：亞細亞民間風情二

第四周：走進非洲與美洲

第五周：歐洲民間音樂

第六周：華夏音樂之光

第七周：一唱雄雞天下白

第八周：音樂從宗教走向世俗

第九周：音樂從古典走向浪漫

第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代

第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲

第十二周：期中考察

第十三周：音樂的戲劇—歌劇

第十四周：舞劇的靈魂

第十五周：梨園百花

第十六周：藝苑擷英

第十七周：音樂與影視

第十八周：中國通俗音樂

第十九周：外國通俗音樂

其次十周、二十一周：期末考察

音樂教學規(guī)劃篇7

一、學生根本狀況分析：

1、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個熟識的過程。

2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，對學生應用觀賞的眼光對待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的興趣。

二、教學目標：

1、豐富情感體驗，培育對生活的積極樂觀態(tài)度。

2、培育音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點：

1、依據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)學生去學習。

2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。

3、建立了進展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、教師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學重點、難點分析：

1、把每個學生的進展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力量。

2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氣氛，（教學論文）讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺孩子們的特長，用觀賞的眼光對待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學習音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長，積極探究、努力鉆研。

音樂教學規(guī)劃篇8

一、總體目標

通過歌曲的觀賞與學唱，讓學生感受到祖國大家庭的暖和，感受到學校生活的樂趣，師生間的親切友情，從而懂得珍惜，為自己能生長在真善美的小世界而感到幸福。

二、改良教學提高質(zhì)量措施

提高學習興趣！音樂課應當讓學生喜愛，能放松心情，能得到美的享受，教師自身藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特殊是網(wǎng)絡音樂的運用或互動學習尚缺乏，這些緣由綜合起來，使得教學效果不好，這是我們應積極探究改良的。

三、教學進度安排

1、觀賞《迎賓曲》《絲綢之路》歌曲《唱著跳著走近你》

2、唱《手拉手》《地球村》，觀賞《中國花鼓》《送別》

3、觀賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《家鄉(xiāng)戀情》

4、歌曲《我的小花園》《哈羅！哈羅！》聽《腳鈴舞曲》

5、唱《對花》觀賞《對花》《跑旱船》》

6、歌曲《唱得幸福落滿坡》《掏洋芋》觀賞《山村來了售貨員》

7、歌曲《革命將士出征歌》觀賞《藍花花》我的制造18期末測試

8、觀賞《歡快歌》歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》

9、觀賞《紫竹調(diào)》《卜算子詠梅》歌曲《外婆橋》

10、觀賞《小巷風韻》《外婆橋》歌曲《姑蘇風光》

11、期中才藝展現(xiàn)，班級小型音樂會

12、觀賞《波蘭舞曲》；歌曲《跳吧！跳吧！》

13、觀賞《天鵝湖組曲》歌曲《家鄉(xiāng)》

14、歌曲《藍色的雅德朗》；聽《跳蚤之歌》《波羅維茨舞曲》

15、歌曲《啊，蘇珊娜》聽《密西西比河》《藍色探戈》露一手

16、歌曲《紅河谷》聽《藍色狂想曲》《TheBetterofJericho》

18、期末測試

音樂教學規(guī)劃篇9

一、指導思想

以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體學生，注意共性進展，重視學生的音樂實踐和音樂制造力量的培育。

二、教材分析：

本冊教材從七個主題入手對學生進展音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進展階梯教學。

三、學情分析：

八年級學生喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學習，在傾聽的根底上加強音樂學問的學習，擴大學生音樂視野。

四、教學任務要求：

1、強調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習慣。

2、加強民族與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、力求課堂“聽、唱、認、動”相結(jié)合，提高音樂素養(yǎng)。

4、做到精確輕聲的唱歌，培育學生正確的發(fā)聲。

五、提高教學質(zhì)量的詳細措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的預備工作，備課時留意結(jié)合新課標，關(guān)注課堂，關(guān)注學生。

2、充分利用多媒體，讓學生視聽享受，盡可能補充延長音樂學問，開闊學生視野。

音樂教學規(guī)劃篇10

一、工作思路

本學期將連續(xù)將課改作為中心工作，準時總結(jié)義務教育階段的閱歷，深入的學習新課程理論，從整體上領(lǐng)悟音樂、課程標準的內(nèi)涵。實踐中準時消退因片面理解課程標準所走進的教學誤區(qū)。教學中突出音樂的本體，實實在在的還藝術(shù)教育的原來面目。加強對教師的培訓討論，最大限度的發(fā)揮教師、教材在藝術(shù)教育中的作用。扎扎實實開展課堂教學討論，注意學科教學常規(guī)的建立，討論活動基于問題，解決問題。貼近教師與教學實際，順當完成新的音樂課題的預備討論工作。

二、活動安排

二月份

1、制訂新學期音樂教學規(guī)劃。

2、集體備課活動。

3、音樂興趣組活動。

4、參與小學音樂教師六年級（下）教材及學科常規(guī)培訓。（武進區(qū)）

5、音樂教師參與常州市音樂教材分析討論活動。（武進區(qū)）

三月份

1、集體備課活動。

2、音樂新課程教學討論活動。

3、音樂興趣組活動。

四月份

1、集體備課活動。

2、參與專職音樂教師開展教材教法討論活動。（武進區(qū)）

3、音樂興趣組活動。

4、音樂新課程教學討論活動。

五月份

1、集體備課活動。

2、音樂課題討論成果的推廣展現(xiàn)課活動。（武進區(qū)）

3、音樂興趣組活動。

4、籌備排練校藝術(shù)節(jié)文娛節(jié)目。

六月份

1、“六一”文娛慶祝活動。

2、音樂興趣組成果展現(xiàn)活動。

3、期末音樂復習迎考。

音樂教學規(guī)劃篇11

一、教材分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《東海漁歌》、《我們的田野》、《民族的節(jié)日》、《山鄉(xiāng)牧童》、《家鄉(xiāng)的橋》、《音樂中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有《趕海小姑娘》、《小螺號》、《我們的田野》、《田野在呼喚》、《歡樂的潑水節(jié)》、《那達慕之歌》、《牧童》、《在阿維翁大橋上》、《老鼠和大象》、《聽媽媽講那過去的事情》、《鈴兒響叮當》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國精彩的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。

二、教學目標

（一）感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進展仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。

（2）能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反響。

2、音樂心情與情感

（1）聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

（2）能夠體驗并簡述音樂心情的變化。

3、音樂體裁與形式

（1）傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。

（3）能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。

（4）能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2—4首。

4、音樂風格與流派

（1）傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

（2）傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

（二）表現(xiàn)

1、演唱

（1）樂于參加各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆错憽?/p>

（3）能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。

（5）每學年能夠被唱歌曲4—6首。

2、演奏

（1）樂于參加各種演奏活動。

（2）學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

（3）能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心情，并對自己和他人的演奏進展簡潔評論。

（4）每學年能夠演奏樂曲2—3首。

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

（3）能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M展簡潔的評論。

4、識讀樂譜

（1）用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

（2）結(jié)合所學歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。

（3）能夠識讀簡潔樂譜。

三、教學重點

1、在學生原有的根底上進一步提高他們的音樂觀賞水平

2、進一步加強根底樂理學問的學習，特殊是對音符的熟悉力量

3、在原有的根底上進一步改善學生的唱歌習慣，削減喊唱現(xiàn)象

4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

四、教學措施

本學期我將針對四年級各班級學生學習的狀況，實行敏捷多樣的方法進展教學，強調(diào)以音樂為本、注意情感體驗，在注意審美體驗的同時加強學生的根底樂理學問的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系，提倡民主教學，使學生的心情開心、想象力豐富，使學生以布滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

五、教學進度

周次內(nèi)容課時

第一周學唱趕海小姑娘2

其次周觀賞豐收鑼鼓、大海啊，家鄉(xiāng)2

第三周學唱小螺號2

第四周學唱我們的田野2

第五周學唱田野在呼喚活動課田園隨想2

第六周學唱歡樂的潑水節(jié)2

第七周觀賞塔吉克的節(jié)日火把節(jié)之夜2

第八周學唱那達慕之歌2

第九周活動課歡躍的那達慕2

第十周學唱牧童2

第十一周觀賞牧童短笛、山童2

第十二周學唱在勸慰翁的大橋上2

第十四周觀賞北京的橋、橋2

第十五周觀賞洋娃娃之夢、鵝媽媽組曲2

第十六周學唱老鼠和大象2

第十七周學唱聽媽媽講那過去的事情2

第十八周民族的舞步2

第十九周觀賞維也納的八音鐘、打字機2

其次十周學唱鈴兒響叮當2

音樂教學規(guī)劃篇12

一、班級學生狀況分析

學生已能有氣息地支持的唱歌，把握了連音、頓音唱，法，初步學習了簡易的輪唱，聲音較和諧。獨立唱歌的初步表現(xiàn)力量已顯示出來。觀賞方面，已了解簡潔的人聲分類常識和常見的聲樂演唱形式，初步感受了速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用，了解了一些中外音樂家及作品。音樂學問方面，已把握了五線譜的根本學問，熟悉了2/4、3/4、4/4及含義、強弱、指揮等，更便于加深學習了。

二、教材分析

本教材包含歌曲、唱游、讀譜學問、綜合訓練、觀賞等局部，各局部之間聯(lián)系嚴密。綜合訓練協(xié)作歌曲教學，有發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等練習。觀賞曲后設有聽聽想想內(nèi)容，通過提示、提問來培育、進展對音樂的留意力、記憶力、想象力、感受理解音樂的力量。

三、教學目的

練習二聲部輪唱和合唱的聲音和諧、均衡，理解歌曲的思想內(nèi)容、藝術(shù)性，啟發(fā)學生的想象力，有感情的唱歌，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。進一步穩(wěn)固正確的唱歌姿態(tài)和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清楚地咬字吐字，練習中聲區(qū)的`發(fā)聲訓練。觀賞：培育觀賞音樂的良好習慣，接觸了解外國優(yōu)秀作品、作家、樂器，理解我國民歌、說唱、戲曲音樂唱段，穩(wěn)固人聲分類和聲樂演唱形式、音樂的表現(xiàn)形式。讀譜學問：穩(wěn)固五線譜根本學問及首調(diào)唱名法，通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習，培育聽辨簡潔節(jié)奏、短句和視唱簡潔樂譜的力量。

四、教學措施

1、歌曲采納聽唱、視唱法進展，自主學習，多發(fā)覺難點和易唱錯的地方，重點練習。觀賞：多聽、感受為主，體會內(nèi)容及意境，用原有學問理解樂曲。綜合訓練：示范、練習結(jié)合，并堅持不懈地對學生進展唱歌技能技巧的訓練，讓學生用光明、圓潤的聲音唱歌。

2、細心選取教學方法，利用聽唱法，視唱法，創(chuàng)設情境法，表演法等各種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

3、加強觀賞的教學，（觀賞始終是我們教學中比擬頭疼的一局部，如何讓學生進入音樂中，感受音樂的魅力）充分發(fā)揮教師的主導作用，調(diào)動學生積極主動地投入觀賞活動。觀賞前教師要激發(fā)學生聽賞音樂的興趣和愿望，使能學生寧靜、仔細、認真地聽音樂。教師應依據(jù)不同的對象用簡潔、好玩的語言和啟發(fā)性的提問，讓學生了解作品的內(nèi)容、生平、社會意義等有關(guān)常識。引導學生進入作品所描繪的意境之中，使他們在聽賞的過程中產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想，引起情感上的共鳴。

4、鼓舞學生進展音樂制造，五年級的學生應具有這樣的素養(yǎng)，多培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，多創(chuàng)設一些生動好玩的制造性活動的內(nèi)容，形式和情景。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系，提倡民主教學，讓學生以布滿自信的態(tài)度迎接每一次的音樂學習。

五、個人成長進展規(guī)劃

個人狀況：

本人深知作為一名教師身上肩負的是為人師表、教書育人，教育下一代的重任，所以在工作期間不斷的自我學習，通過學習先進教育理念，提升了自己的內(nèi)部修養(yǎng)，補充自己的專業(yè)學問，使得教育教學工作也能不斷進步。但是自身還是存在著許多的缺乏，如：專業(yè)學問仍舊比擬欠缺，不夠精不夠深入，自身的業(yè)務素養(yǎng)有待提高，教育教學的新思想、新方法接觸缺乏。在教學方面還屬于新手，在課堂教學中對學生的治理不夠扎實，課堂效率需要提高，需要多向老教師名教師學習。

分目標及達成措施：

快速成長成為一名家長滿足、領(lǐng)導放心、學生喜愛的音樂教師。完成個人在思想、行動、熟悉上的轉(zhuǎn)變，把握音樂教學的各種方式方法，使自己盡快成為一名真正意義上的音樂教師。

1、注意學生行為習慣的養(yǎng)成教育，催促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，保證學習姿態(tài)與學習態(tài)度的端正，讓學生學會適合自己的學習方法。

2、積極參加教學論壇溝通，爭取發(fā)表一片區(qū)及論文。

3、積極地參與各級組織的各種活動，在學校或區(qū)里組織的教育科研活動中仔細學習，完善自己，積極參加各級部門組織的教師根本功競賽，爭取取得好的成績。

4、完善自己的課堂，在校內(nèi)獲得好評，爭取在校內(nèi)出示公開課。

達成詳細措施：

課堂教學：

（1）從實際狀況動身，學習先進的教學理論，提高教學業(yè)務水平，進展學習反思以及專業(yè)學問方面的學習。以“學習學問---實踐上課---反思總結(jié)---歸納積存---再改良---再實踐”為線索，總結(jié)適合自己的風格的教學方式。多讀書，多讀好書，加強自己業(yè)務素養(yǎng)學習，總結(jié)內(nèi)化寫好讀書筆記與心得體會。

（2）標準備課與反思。堅持政治學習、業(yè)務學習，仔細寫好心得體會。積極參與教研組爭論活動，堅持校內(nèi)每周聽課2節(jié)并多聽向老教師學習，多聽區(qū)里對口優(yōu)秀教師的課，并仔細寫好反思，取長補短虛心學習其他教師的課堂教學，提高自己的教學水平。

（3）學習新課標，多讀與音樂有關(guān)的著作，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

音樂教學規(guī)劃篇13

一、指導思想

以推動素養(yǎng)教育為中心，將創(chuàng)新精神和實踐力量的培育貫穿于音樂教育的全過程，結(jié)合課程教材改革，加強校園的文化建立、豐富校園文化生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素養(yǎng)，培育學生音樂興趣，激發(fā)學生的藝術(shù)潛能，提高學生的審美力量和藝術(shù)表現(xiàn)力、制造力、開拓學校藝術(shù)教育的新局面。爭創(chuàng)學校的音樂藝術(shù)特色，培育全面進展的學生。將藝術(shù)教育“普及與提高”當作重點來抓，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。

二、工作目標

1、深入開展校本教研和區(qū)教研活動，促進教師專業(yè)進展，努力提高教育教學質(zhì)量。

2、開展課外藝術(shù)活動，做好校民樂隊和鋼琴中心的治理工作，積極排練各類節(jié)目。

3、學生要100%會唱課本內(nèi)的歌曲，上好大音樂課。

三、工作措施

（一）抓常規(guī)教學

1、定期檢查本校教師的教學規(guī)劃和備課狀況、教師幫帶、積極組織開展聽課、評課、相互學習、相互溝通、針對性的教研活動，努力提高教育教學質(zhì)量；

2、重視課堂教學的實踐反思活動，引導教師重新熟悉課堂，多反思，多思索，利用學校專家進校指導的資源綻開教學活動。

3、增加教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培育終生學習的習慣、堅持不懈地苦練內(nèi)功，在思索、討論狀態(tài)下開展工作。

（二）抓教研課改

1、仔細學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉(zhuǎn)變更新教育教學觀念，運用新課程理念討論新教材的學問構(gòu)造，把握新教材的教學要求，探究新教法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。

2、積極參與各項教研活動，注意音樂科課題討論和實施，并做好各項資料收集及記錄。

3、利用每周的教研時間進展集備活動、理論學習、教學反思和爭論在教學過程中存在的問題。月查必需查教案，抽查學生的唱歌狀況，進展期中和期末考試。

（三）抓課外活動

1、抓好校民樂隊和鋼琴中心的建立和訓練工作，為這學期學校舉辦各類活動（或校外活動）做好充分預備。建立音樂特色工程，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

2、仔細貫徹落實《音樂器材室治理制度》，要求做到愛惜樂器，樂器的擺放整齊，學期末做好音樂室的器材清點、財產(chǎn)登記工作，做到學校財產(chǎn)不流失。

音樂教學規(guī)劃篇14

一、本期教材分析

本教材《義務教育音樂課程標準試驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

二年級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《開心的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多歡快》、《漂亮的動物》、《新年好》及期末測驗《嬉戲?qū)m—歡快的冬令營》。根本資料包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，討論作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，

二、教學目標

（一）傾聽本領(lǐng)

1、能經(jīng)過傾聽感受音樂所描繪的形象、體驗不一樣音樂特點，感受體驗音樂心情。

2、能經(jīng)過傾聽感受民族樂器嗩吶的音色及歌曲《小樂隊》的趣味性。

3、能經(jīng)過傾聽感受中外民族民間音樂，感受不一樣地域的民歌風

（二）表演本領(lǐng)

1、能夠整齊地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《時間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個人在林中》《多么歡快多么幸福》、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《歡快的音樂會》《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》；能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達的不一樣心情及所蘊含的不一樣情感和意境并經(jīng)過歌曲的嬉戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。

2、感受大自然音樂，能以歌聲表達喜愛生活的情趣。

3、學習藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。

4、能精確地、有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。

5、能主動參加聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自我開心、歡快的情感。

6、能采納不一樣的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。

（三）創(chuàng)編與活動本領(lǐng)

1、能動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。

2、能主動參加為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動作，探究生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實踐活動。

3、能主動參加編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名、選擇打擊樂等音樂實踐活動。

4、能夠聽著鼓聲走和停，熬煉自我的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺及動作的反響與掌握本領(lǐng)。

5、能主動投入編創(chuàng)歌詞、動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。

6、經(jīng)過編創(chuàng)動作、歌詞，能嘗試用口風琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，進展學生的想象力，培育學生的制造意識。

7、能為歌曲編動作，用七個音編創(chuàng)旋律，表達自我的情感。

8、能精確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂器伴奏，參與探究聲音的嬉戲，主動與他人合作。

9、進取與同學合作編創(chuàng)必需的情境，表現(xiàn)歌曲的資料。

10、參加編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)歌曲氣氛，自編表演動作等音樂實踐活動。

（四）學問技能

1、能主動評價自我和他人的唱歌與表演的優(yōu)缺點。

2、能結(jié)合口風琴鍵盤熟悉“d、r、m、f、s、l、si、d1”八個音，能按正確的姿態(tài)、按字母譜精確地吹奏口風琴。

三、學情分析

二年級的小朋友活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的興趣，對音樂也不例外，所以，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了也許的了解。所以，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。估計，四個班的小朋友情景大同小異，有一小局部雖對樂理學問把握的不夠，可是仿照本領(lǐng)比擬強，并且也能嫻熟把握。所以，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的興趣，打好根底是當前首要任務之一。

四、教學措施

1、要注意學生感受音樂，有目的、有層次地安排每一教學步驟。

2、要注意學生互評與自評，引導學生在學習中評價自我、評價他人，構(gòu)成評價的常規(guī)、習慣。

3、留意啟發(fā)引導學生參加音樂創(chuàng)作實踐活動，進展學生的求異思維，培育制造意識。

4、留意調(diào)整學生的聲音，漸漸培育學生的唱歌技能。

音樂教學規(guī)劃篇15

一、指導思想

音樂教育是實施美育的重要途徑，對培育學生德、智、體、美全面進展，提高全民族素養(yǎng)，建立社會主義精神文明具有重要作用。以音樂素養(yǎng)的培育為目標，學生可以把握一些音樂學問和音樂技能。更重要的是，通過這一階段的音樂教學活動，學生可以在音樂的影響下萌發(fā)對音樂的感知力量和情感反響力量，使他們中的大多數(shù)在將來成為音樂愛好者或質(zhì)量好的愛好者。突出音樂學科特色，將五愛教育和活潑樂觀、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”，培育學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，初步接觸國外優(yōu)秀音樂作品，開拓視野，使學生初步具備感受音樂、表達音樂的力量。

二、學生狀況分析

1、根本狀況分析：本學期一年級一班、二班、五班大約有58節(jié)音樂課。大多數(shù)學生對學習音樂課有深厚的興趣。而且經(jīng)過前一個學期的教育和生活中許多媒體有意無意的傳播，學生開頭了解和喜愛音樂，做好這門學科的教育和教學是一件好事。但是，由于各種客觀條件的限制和制約，一些學生不僅對音樂學問和技能知之甚少，而且在思想熟悉水平上也過于“閉門造車”，即不情愿承受新的思想，對開設音樂課不感興趣。面對這樣的狀況，這學期的音樂教育教學真的不簡單到達抱負的效果！

2、雙基狀況：估計學生整體狀況不平衡，不均衡。因此，對不同的學生采納不同的教學方法，需要培育學生的特長，即“通用訓練，注意進展”。讓學生各方面都有提高。學生年輕活潑，這一點我會努力的。首先，訓練學生養(yǎng)成良好的音樂習慣，比方聽音樂會時要課前預備，聽節(jié)奏時要寧靜，從培育學生興趣入手，重點進展舞蹈和節(jié)奏學習。增加學生的身體協(xié)調(diào)力量，讓學生漸漸增加身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

二，教材淺析

1、教材內(nèi)容：高一其次冊有6個主題單元和一個唱功選段單元。根本內(nèi)容包括：有聲動漫故事、歌曲、觀賞、器樂、歌曲表演、群舞、音樂活動、音樂學問。

2、教材分析：作為一種全新的教材，在編寫中表達了以下根本理念：（1）強調(diào)“以學生進展為根底，注意學生共性進展”；（2）注意審美；（3）以文化為主線（單元主題）；（4）加強實踐和創(chuàng)新。

新教材的曲目選擇要考慮作品的思想性、藝術(shù)性和民族性，注意歌曲的演唱力量和觀賞歌曲的可聽性。為了降低對語言識別的高要求和高技能，一年級主要采納圖集。在創(chuàng)作和活動過程中，開展多種形式，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，形式豐富多彩。

教材是課后新教材，所以和以前的教材差異很大。教材共有6個單元，每個單元都有明確的主題，主題之間有有機聯(lián)系。教學單元中的教學內(nèi)容可以以單元的形式敏捷組合，這樣就可以用相對較長的時間完成一個教學內(nèi)容的學習；在教材內(nèi)容上，盡量貼近學生生活，貼近學生在日常學習生活中常常遇到的內(nèi)容，如“紅燈停綠燈”、“小螞蟻”、“小雨沙沙沙”；在學習方法上，將音樂學習滲透到音樂活動中，設計豐富的音樂活動。比方《聲音的力氣》《我家門前有條河》等等。在評價方式上，采納“五星照射”的形式對學生進展全方位的評價，而不僅僅是音樂學科本身。

三、總體目標和要求

1、用音樂陶冶孩子的情操，開導孩子的心靈，讓孩子喜愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏和旋律打動孩子的心靈，通過音樂教學培育學生對音樂的興趣和愛好。

2、邊學歌邊學音樂的根底學問和技巧。

3、培育學生安康的審美情趣和良好的品德。

4、陶冶情操，教育愛國主義和集體主義。

5、培育學生觀看生活中小事的習慣，并將其帶入音樂中，適當創(chuàng)作歌詞、節(jié)奏和舞蹈。

四、詳細目標

（a）感受和觀賞

1、漸漸養(yǎng)成觀賞音樂的好習慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，會仿照。

2、體驗不憐憫緒的音樂。

3、聽不同風格的進展曲、舞曲、兒歌，做出相應的動作；

4、聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂片段，進一步感受風格。

（2）性能

1、學會正確的唱歌姿態(tài)，養(yǎng)成良好的唱歌習慣；學會自然呼吸，不聳肩，不出聲。

2、每學年唱6—8首歌回來；

3、熟悉或看到幾種常見的兒童打擊樂器，彈奏它們來伴奏歌曲。

4、能夠表演簡潔的節(jié)奏和歌曲。

5、知道簡潔的樂譜。

（3）制造

1、歌詞創(chuàng)作活動：歌曲可以依據(jù)音樂風格和歌詞構(gòu)造進展再造。

2、音樂活動力量的培育：可以用音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍，做出節(jié)奏、仿照動作、即興發(fā)揮。

3、音樂直播

音樂教學規(guī)劃篇16

一、指導思想

全面貫徹國家教育方針，以提高國民素養(yǎng)為宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，促進每一位學生的全面進展，并培育學生終身學習音樂的愿望和力量。

二、學情分析

本學期所帶六年級1、2、3班音樂課，通過五年的音樂教學和學生的共同努力，大局部學生已經(jīng)初步學會了有氣息支持的、有力度變化地唱歌；然而唱歌的狀態(tài)還不能長久地保持，氣息運用不夠敏捷自如。在齊唱時，學生的聲音已