長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學23春“學前教育”《學前兒童家庭教育》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.美國早期家庭教育的特點：()A.家庭教育的重要性B.家庭教育的主觀性C.美國尊重、民主的家庭教育D.家庭教育的必然性2.近年來，全球經濟發生了巨大的變化，人們的意識形態也相應的發生了根本的轉變，特別是對人自身價值的重新認識促使家庭的功能也在不斷的變化，從大的方面來講，主要體現在：()A.生育功能逐步退化B.生產功能從喪失到恢復C.消費功能由平均到多元﹔贍養功能弱化D.教育功能分化﹔政治和宗教功能不斷削弱3.所謂家庭關系，又稱家庭和諧關系，是家庭成員之間根據自身的角色在共同生活中形成的人際互動聯系，是家庭的本質要素在家庭人際交往中的表現形式，是家庭成員之間一切社會關系的總和。()A.錯誤B.正確4.學前兒童家庭品行教育的主要任務是：()A.培養孩子良好的品德B.塑造孩子文明的行為C.陶冶孩子積極的情感D.提高孩子社會交往的能力E.形成孩子活潑開朗的性格5.家庭的功能有()A.生育功能﹔性生活功能B.撫養和贍養功能﹔經濟功能C.教育和社會化功能﹔感情交流功能D.休息和娛樂功能﹔宗教功能和政治功能6.主干家庭的特點是代際關系比較復雜，一般來講，人口也相對于核心家庭較多，包括()等。A.夫妻關系B.親子關系C.祖孫關系D.婆媳翁婿關系7.主干家庭是指父母和一對已婚子女組成的家庭。()A.錯誤B.正確8.幼兒園為社區服務的職能包括：()A.通過完成雙重任務為所在社區服務B.實現幼兒園教育資源的社區共享C.發揮社會宣傳職責D.社會建設中發揮著主導作用9.家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的主體。()A.錯誤B.正確10.家庭、幼兒園和社區合作的模式有()。A.以幼兒園為主導的合作模式B.以家庭為主導的合作模式C.以幼兒為主導的合作模式D.以社區為主導的合作模式11.請根據下列場景分析家庭教育過程中家長的教育特點和兒童的發展特點，并提出相應的教育建議。第一場景媽媽把買回的蔬菜放到廚房以后，就到臥室換衣服去了。兒子急忙打開裝菜的塑料袋，當他發現黃瓜的時候，高興地唱道“世上就是媽媽好。”他擰開水龍頭清洗黃瓜。媽媽聽到了歌聲，笑瞇瞇地走進了廚房，看到兒子的舉動，便夸獎道“你真能干，會幫媽媽洗菜了”，媽媽一邊系上圍裙、卷起衣袖，一邊對兒子說“洗菜前要像媽媽這樣做，就不會把衣服弄濕了，我們把黃瓜、西紅柿、豆角都放到菜盆里用水浸泡一會兒，這樣就能把菜洗得更干凈。”第二場景兒子非常認真地洗著黃瓜，媽媽很高興“你把黃瓜洗得真干凈，今天我們涼拌的黃瓜一定特好吃。”兒子說“媽媽我可不吃黃瓜，我要像我們老師那樣，用黃瓜做一條大鱷魚。”媽媽說“不行，我買黃瓜是用來做菜的，不是給你亂折騰的。”兒子反駁到“你說過我在家不和你去買菜，你就給我買黃瓜的。”“我說過買但不是用來玩的，你那么多玩具還不夠玩的”兒子說“我沒有用黃瓜做的鱷魚玩具”。媽媽想了想，覺得兒子說得有道理，“看在你今天早上表現不錯的份上，就獎給你一根黃瓜做鱷魚吧”。第三場景媽媽用菜刀切黃瓜，兒子羨慕極了，也想用媽媽手上的那把菜刀，媽媽說“這可不行，你人太小，不安全，昨天，爸爸做飛機拿回的塑料刀可以切黃瓜”。兒子說“我不記得放在哪里啦”。媽媽生氣的說你總是亂放東西，這個壞毛病總不改，用到的時候就找不到了吧媽媽替兒子找到塑料刀，兒子用力切黃瓜，這是鱷魚的嘴巴，這是眼睛，頭切好后高興地把鱷魚的各個部分放到大盤子里擺好，興奮地叫道“媽媽，你看我做得怎么樣”媽媽說“馬馬虎虎。”正確答案：從材料的三個場景來看(1)兒子發展特征：愛動手操作，語言敏捷;生活上的整理物品能力差。(2)父母的教養方式母親能夠利用生活的具體細節對孩子進行教育，抓住時機進行指導孩子的發展。但對兒子的教育方式有時太苛刻。爸爸對兒子的教育影響不太大，建議以后多和孩子進行溝通。(3)提出教育建議增進和孩子溝通，增進和幼兒園教師的溝通，家長間應協調一致地對孩子整理物品等生活習慣的培養進行教育。12.在實施一致性原則時，家長需注意：()A.互通信息B.經常交流C.相互配合D.共同教育13.《教育漫話》就成為提倡早期家庭教育的著名教育學專著。全面闡述的教育思想，就是要為國家培養紳士，并詳細制定了紳士教育的性質、目的、內容與方法，他提出紳士教育應在家庭中實施。()A.錯誤B.正確14.在運用理智性原則時，家長要注意：()A.調節情緒B.規定限度C.全面整合D.杜絕溺愛15.學前兒童家庭健康教育的主要任務是：教給孩子一些簡單的生活常識和衛生常識，培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，激發孩子參加戶外鍛煉的興趣和愿望，培養孩子獨立生活的能力和自我保護的能力，促進孩子身心的健康發展。()A.錯誤B.正確第II卷一.綜合考核(共15題)1.陳鶴琴家庭教育方法論堅持的四個原則正確答案：(1)體現了對孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的個性;(2)注重因勢利導，不搞強制命令和簡單粗暴;(3)體現教育孩子是一種藝術，父母必須有強烈的教育意識，注意發現并及時抓住一切教育時機，及時、適時施教;(4)父母必須有高度的理智，不感情用事，要克制無益的感情沖動，教育小孩子時，保持平靜的心情和穩定的情緒。2.廣義的家庭結構應包括家庭的()等。A.關系結構B.主體結構C.經濟結構D.職業結構3.家庭是由兩個成員組成的，家庭中每個成員的存在都依賴于其他成員的存在，他們各自都有一定的角色，互相關聯、互相維持。()A.錯誤B.正確4.學前兒童家庭教育原則有哪些正確答案：(1)科學性原則;(2)理智性原則;(3)指導性原則;(4)漸進性原則;(5)適度性原則;(6)一致性原則。5.結合學前兒童身心發展特點，談談實施學前兒童家庭健康教育的措施。正確答案：(1)首先要更新家長的健康教育觀念，樹立健康第一的思想。對學前兒童實施健康教育是為了保護和增進他們的身心健康，增強他們的體質，提高適應環境的能力。由于家庭教育所具有的特性，如早期性、親密性、長期性、滲透性等等，在家庭中對學前兒童實施健康教育有其特殊的意義。家長無論文化水平高低都能承擔起家庭健康教育的任務，應牢記“有健康不等于有一切，但失去健康就等于失去一切”這句名言，幫助學前兒童從小樹立起重視健康的正確觀念。(2)其次，培養學前兒童熱愛運動，珍愛健康的習慣。家庭健康教育的首要內容是讓學前兒童了解關于健康的基本常識，使孩子們逐步知道自己身體的構造、機能和特點，明白自己成長的過程，這實際上也是他們認識自我的一個重要方面;其次是幫助孩子們養成良好的衛生習慣，以適應現代化的健康觀念和衛生要求。家長不僅不應該限制學前兒童的活動，而且要培養他們從小熱愛運動，珍愛生命，珍視健康的好習慣。(3)再次，要關注學前兒童心理健康。家長要重視對孩子進行情感教育。父母對孩子無私的愛使孩子具有了安全感，信賴感，幸福感，這種深刻的情感體驗是孩子健康心理的堅實基礎。家長還應對孩子進行行為習慣的培養。家庭教育在培養孩子行為習慣方面有其特殊的方式，家長要重視對孩子生活習慣，衛生習慣，學習習慣，勞動習慣等方面的培養。家長還應著重完善學前兒童的個性品質。個性品質的培養是心理健康教育的核心。把孩子培養成一個什么樣的人，這是每一位家長都要認真思考的問題。從小培養孩子誠實，勇敢，努力，刻苦，認真負責，堅韌不拔，獨立，自信，文明禮貌，遵守規則，關心他人，有同情心等良好的個性品質是家庭心理健康教育要解決的重要問題。6.以幼兒園為主導的合作模式，即幼兒園依托并發揮社區內的各種力量(鄉鎮政府、企業、大學、中小學等)，組成以幼兒園為核心的園內外相結合的幼兒教育網絡，開展并實現幼兒園與家庭、社區之間的合作。()A.錯誤B.正確7.學前兒童家庭教育正確答案：學前兒童家庭教育有廣義和狹義之分。廣義的學前兒童家庭教育主要是指家庭成員之間的相互影響和教育。狹義的學前兒童的家庭教育指的是在家庭生活中，由家長(父母或其他長輩)對學前兒童進行的教育和施加的影響。8.榜樣示范法是指在社會教育中，家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為，形象生動地影響孩子的一種方法。()A.錯誤B.正確9.學前兒童家庭智能教育正確答案：是指在家庭中由成年人(大多數是父母)對嬰幼兒實施的，旨在幫助嬰幼兒擴大知識領域，發展智力才能，培養技能技巧等的教育活動，尤其要把觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力、創造力等方面的培養與智能教育緊密結合起來，注重培養孩子的獨立性、好奇心、創造欲與對知識學習的興趣。10.環境熏陶法正確答案：是指在學前兒童家庭教育中,家長有意識地通過創設良好的家庭氛圍,對孩子施加潛移默化、熏染陶冶的教育的方法。11.學前兒童家庭認知教育的主要任務是：()A.豐富孩子的知識經驗B.激發孩子的學習興趣C.培養孩子的動手、動口、動腦習慣D.促進孩子智力、能力的發展12.馬卡連柯的家庭教育方法：建立健全的生活制度，建立家長的威信，重視家務勞動，談話，獎懲，游戲，開展家庭文化生活，參加經濟管理，等等。()A.錯誤B.正確13.偶婚制家庭的特點是：男女雙方同居前沒有貞操觀念，同居后也沒有互相的獨占，可以自由離棄﹔男女雙方及其子女組成的小家庭，沒有獨立的家庭經濟，因此脆弱而不穩定﹔男女結成配偶，有明確的婚姻關系，但這種婚姻關系不是以感情為基礎，而是以方便和需要為基礎的﹔婦女占統治地位，實行母系血緣關系為紐帶、成員共同參與生產活動、平均分配的原始共產制家庭經濟。()A.錯誤B.正確14.如何建立科學規范的以幼兒園為中心的管理機制?()A.成立家長委員會B.建立幼兒家庭活動站C.確定與社區間的定向聯系制度D.歡迎家長及社區人員參與監察幼兒園工作進行15.學前兒童家庭教育原則有()A.科學性原則B.理智性原則﹔指導性原則C.漸進性原則﹔適度性原則D.一致性原則第III卷一.綜合考核(共15題)1.家庭教育是個別教育，家庭中教育者和受教育者往往都是個體的家庭成員，對人的影響教育較之學校教育和社會教育具有較強的針對性。()A.錯誤B.正確2.家庭教育所具有的特性是：()A.早期性B.親密性C.長期性D.滲透性3.暗示的信號有：()A.言語B.表情C.手勢D.身體4.家庭關系正確答案：是指基于婚姻、血緣或法律擬制而形成的一定范圍的親屬之間的權利和義務關系。5.家庭教育的作用是()A.家庭教育保證了兒童機體的正常生長發育B.促進了學前兒童智力前潛能的最大發揮C.促進了兒童社會化的進程D.提高了兒童的審美才能6.家庭結構是指家庭成員的構成及其相互作用、相互影響的狀態，以及由這種狀態形成的相對穩定的聯系模式。()A.錯誤B.正確7.學前教育機構家庭教育指導的渠道有：()A.家庭教育講座開放日活動﹔家長會B.辨析評論會﹔父母沙龍C.家長園地﹔家園小報D.家長開放日﹔父母執教活動8.家庭教育不同于學前教育、社會教育，它具有持續性、連續性、針對性、感染性、靈活性的特點。()A.錯誤B.正確9.學前兒童家庭認知教育的要求是：()A.應發展孩子傾聽語言的能力B.應發展孩子理解語言的能力C.應發展孩子運用語言的能力D.應發展孩子識字的能力10.家庭是人一出生就投入的社會文化環境，是人生的第一所學校。()A.錯誤B.正確11.父母沙龍是學校指導家庭教育的一種新形式，它不像家庭教育講座、家長會那么正規、嚴肅，它使家長在自由輕松的環境中，充分發表自己的見解，傾聽其他家長、教師和教育專家的看法，在不知不覺中受益。()A.錯誤B.正確12.學前兒童家庭品行教育的要求()A.應培養孩子的責任心B.應培養孩子的主動性C.應培養孩子的同情心D.應培養孩子的合群性13.家庭的經濟功能包括家庭中的()，它是家庭的功能的物質基礎，用于滿足人們基本生存的需要。A.生產B.分配C.交換D.消費14.“普那路亞”是美國夏威夷語，意思為“親密朋友”。()A.錯誤B.正確15.希望孩子做什么，如何去做，或是為防止孩子出現某種錯誤、過失，家長根據需要給孩子一個“信號”，使孩子能迅速覺察，心領神會，并按照家長的意圖去行事，這種教育方法就是熏陶法。()A.錯誤B.正確第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：AC2.參考答案：ABCD3.參考答案：A4.參考答案：ABCDE5.參考答案：ABCD6.參考答案：ABCD7.參考答案：B8.參考答案：ABC9.參考答案：A10.參考答案：AD12.參考答案：ACD13.