《青蛙賣泥塘》公開課教案優秀教學設計5

本文講的是青蛙想賣掉自己的爛泥塘換錢搬到城里住。路過的老牛、野鴨、小鳥、蝴蝶等都嫌棄它的泥塘，青蛙聽取了小動物們的建議在泥塘周圍栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。在不知不覺中，以前的爛泥塘被青蛙用勤勞的雙手改造成了一個環境優美、舒適的住所。看到這樣美麗的家園，青蛙就不再賣泥塘了。在這個故事中，青蛙想賣掉它的爛泥塘，但路過的動物們都不想要它。青蛙聽取了他們的建議，開始圍繞泥塘植樹、種花、修路，并且在泥塘旁邊蓋了房子。然后，它的泥塘變成了一個美麗、舒適的住所。最終，青蛙不再想賣掉它的泥塘。這個故事告訴我們，只要用勤勞的雙手，我們可以創造出美好的環境。三、課文理解1.為什么青蛙想賣泥塘？2.路過的動物們都不想要青蛙的泥塘，青蛙怎么辦？3.青蛙用什么方法改變了泥塘的環境？4.最終，青蛙不再想賣泥塘的原因是什么？通過討論這些問題，學生可以更好地理解這個故事。四、朗讀表演教師可以讓學生分角色朗讀這個故事，或者讓他們在課堂上演一演。這樣可以提高學生的口頭表達能力和理解能力。五、課堂小結通過這個故事，我們學習到了只要用勤勞的雙手，我們可以創造出美好的環境。同時，我們也提高了口頭表達能力和理解能力。1.在自由朗讀課文的過程中，學生可以邊讀邊圈畫，找出青蛙的吆喝聲吸引了哪些小動物。2.小動物們看了泥塘后，都說了一些話。青蛙聽后想要改變泥塘的狀態，采取了不同的做法，用不同的線條標出來。3.老師指名學生讀老牛的話，并指導學生語氣低沉，注意轉折。學生們可以思考老牛為什么會這么說，以及老牛的想法。4.學生們可以想象青蛙聽了老牛的話后會怎么想，以及采取什么行動。他們可以一起幫助青蛙播撒草籽，讓泥塘周圍長出綠茵茵的小草。5.經過改造后的泥塘變得更加美麗，學生們可以用形容詞“綠茵茵”來描述。6.學生可以指名讀野鴨說的話，并思考野鴨不買泥塘的原因。青蛙聽了野鴨的話后，采取了不同的行動，學生可以回答這個問題。7.青蛙的吆喝聲吸引了很多小動物，學生可以想象這些小動物會說些什么話。他們可以用括號來表示小動物們看了泥塘后所說的話，同時可以展開想象，練習說話。8.青蛙吸引了這么多小動物，學生們可以一起來演一演。指名學生可以扮演不同的小動物，表達他們的需求和建議。最后，青蛙根據他們的話去做了一些改變，學生們可以思考青蛙的想法和行動。2、教師出示“賣、牌、吆”等15個生字，讓學生認讀并跟讀。三、整體閱讀。1、學生自主閱讀課文，了解故事情節。2、教師帶領學生一起朗讀課文，讓學生感受故事情節中的情感變化。四、分角色朗讀。1、教師分配角色，讓學生分組朗讀課文，抓住課文的重點詞語。2、學生進行角色表演，展示課文中的情節。五、課文理解。1、教師提問：“青蛙為什么要賣泥塘？”“青蛙為什么要把泥塘裝扮得漂亮？”等問題，引導學生理解課文中的主要內容。2、學生自由討論，表達自己的看法和觀點。六、課堂小結。1、教師總結課文內容，強調環境保護的重要性。2、學生進行課堂小結，回答教師提出的問題。第二課時教學目標：1、通過自主閱讀，分角色朗讀課文，引導學生抓住課文的重點詞語，了解青蛙在賣泥塘的過程中將泥塘裝扮得越來越漂亮，并向別人介紹。2、使學生感悟到美好的環境是靠我們勤勞的雙手創造出來的，培養學生愛護環境的意識。教學過程：一、復習上節課內容。1、教師出示上節課學習的生字，讓學生復習認讀和書寫。2、學生自由表達上節課的收獲和感受。二、學生自主閱讀。1、學生自主閱讀課文，抓住課文的重點詞語。2、教師提問：“青蛙在賣泥塘的過程中做了哪些事情？”“青蛙向別人介紹泥塘時，都說了哪些話？”等問題，引導學生理解課文的重點。三、分角色朗讀。1、教師分配角色，讓學生進行分組朗讀，展示課文中的情節和對話。2、學生進行角色表演，展示課文中的情節。四、課文理解。1、教師提問：“青蛙為什么不賣泥塘了？”“青蛙為什么要讓別人免費欣賞泥塘？”等問題，引導學生理解課文的深層含義。2、學生進行討論，表達自己的看法和觀點。五、作業布置。1、思考推薦一樣東西給同學時應該說些什么。2、預習下節課內容。六、課堂小結。1、教師總結課文內容，強調環境保護的重要性和勤勞創造美好環境的重要性。2、學生進行課堂小結，回答教師提出的問題。3、為什么小動物們覺得泥塘不夠好呢？我們可以選擇一個喜歡的動物，并在小組中探討它們可能會有什么要求和期望。4、讓學生分組進行練習，可以讓他們在小組中互相表演，或者在課堂上進行展示。5、在課前準備好頭飾，讓學生上臺表演，可以增加課堂的趣味性。2、通過創設情境，讓學生更好地理解青蛙賣泥塘的過程，可以讓他們更深入地了解這個故事中的主題和情感。1、引導學生探究青蛙不賣泥塘的原因，可以讓他們更深入地理解青蛙的想法和行為，并從中學習到一些人生哲理。4、在拓展延伸環節中，讓學生學著青蛙的樣子向同學介紹一本好書或者一幅好畫，可以增加他們的口語表達能力和創造力。6、在老師總結環節中，可以對本節課的重點內容進行總結，并對學生的表現進行肯定和評價。小青蛙通過自己的勞動，將原本的爛泥塘變成了一個美麗的地方。他種草、引水、栽樹、種花、修路、蓋房子，把爛泥塘變成了一個令人驚嘆的景象。雖然他原本打算賣掉這個泥塘，但現在他決定留下來，因為這個地方已經變得太美了。這個故事告訴我們，只要我們付出勞動，就可以創造美麗的事物。這個故事讓我深受啟發。它告訴我們，只要我們愿意努力工作，就可以創造美麗的事物。我們可以通過種植樹木、清理垃圾、修建道路等方式，讓我們周圍的環境變得更加美好。這不僅能夠讓我們自己感到快樂，還能夠讓其他人受益。我們應該學習小青蛙的例子，用我們的雙手創造美麗。作為一個普通人，我也有過讓環境變得更美好的經歷。有一次，我和朋友們一起去海灘玩耍。我們發現海灘上有很多垃圾，于是我們決定清理它們。我們花了幾個小時的時間，把海灘上的垃圾全