中學教學常規檢查匯報材料-----------2010.01.05一年以來，我校在教育局及中心學校的領導下，學校依法治校，依法執教，加強和改進未成年人思想道德建設，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教學質量，改善辦學條件，促進師生共同成長等方面做了大量工作并取得一定成效。一、創辦特色，改善辦學條件1、我校建校11年，占地38畝，學生2380人，24個教學班，教職工186人，學校領導精誠團結，帶領廣大教師努力拼搏，近幾年來，教學成績顯著，辦學比較有特色，2009年我校不僅成功創辦了家長學校，成為全縣唯一一所市級的家長學校；而且順利通過了市級、省級合格學校的驗收。特別是今年我校中考成績顯著，榮獲全縣總分前十名的有四人，其中譚振球登上全縣中考狀元的寶座，共考上重點高中338人,創歷史最好成績，為我縣的教育事業做出了較大的貢獻。2、添置電腦，將寬帶網接入校園，架設遠程教育網，改善了學校的教學條件。3、加強校園的綠化美化及管理，逐步提升綠化的檔次，增添學校的文化氛圍。4、多渠道籌措經費，改善辦學條件。投入近130多萬元的大禮堂兼學生食堂的工程已近尾聲。二、依法治校，健全各項規章制度學校實行校長負責制，黨支部監督、工會參與民主管理，充分發揮教職員工民主管理學校的職能，實行教代會制度，定期召開教職工大會，討論并審議學校的各項工作。注重發揮行政會議的作用，使各項決策更趨合理化、科學化。幾年來，學校完善了各項規章制度，使各項制度成為一個系統、一個序列，較好的規范了教師的言行，使良好的教風得以不斷展顯。進一步深化了學校內部管理體制改革，充分調動了廣大教師的積極性和創造性，提高了工作效益。三、培訓教師，促進整體實力提升構建一支德才兼備的高素質教師隊伍是學校管理工作的重中之重。首先，學校配備了一個年富力強、搭配合理、敬業愛崗的領導班子。制定了領導班子成員的學習制度、工作制度、會議制度，不斷提高領導班子的決策能力、組織能力、指導能力。領導班子成員深入教學第一線，在教育教學改革中發揮領頭羊作用。學校十分重視教師的職業道德建設，形成了固定的教師政治學習制度，組織教師學習一系列教育法律、法規和素質教育理論，引導教師樹立熱愛學生、尊重學生的觀念，建立民主、平等、融洽的師生關系，堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育活動。學校始終把提高教師業務水平工作放在重要位置。一是加強學習，不斷“充電”。積極鼓勵支持教師參加本科學歷進修，努力提高教師的知識素養。多上教育網站，了解瞬息萬變的教改信息。二是走出去開眼界，請進來抓提高。學校想方設法為教師創設學習提高的機會，每學期選派教師外出參加各類培訓、聽講座、聽課活動。三是扎實開展各類教研活動。教研活動由教研組長負責，定期活動。內容有集體備課、說課、上課、評課、觀看教學錄象、教師基本功競賽等，使教研活動成為教師獲取理論知識、鉆研教學業務、相互交流、提升教學水平的重要途徑。通過努力，學校已擁有一支自己的骨干教師隊伍，高級教師2人,一級教師126人，今年我校青年教師雷姝君、周利文、何芹在教育局組織的說課、片斷教學和教學案例比賽中分別獲得一、二、三等獎，我校李茶花等20余名老師獲縣級教育教學論文獎，其中劉中虎、譚慧云等四人獲市級教育教學論文三等獎；特別是青年教師鄒紅波獲縣、市級化學實驗改正參賽課第一名，獲湖南省化學實驗改正參賽課四、德育為首，促進師生共同成長（1）、五育并舉，德育為首。本期初學校鄧和平校長上任伊始在全校開展了為期一個多月的紀宇整頓活動，輔以組建學生會，成立校園廣播站、校園文學社，宣傳和報道學校紀宇整頓活動情況；各班開展了各種形式的主題班會，重點抓好學生的思想教育、道德教育、養成教育，以整頓紀育促進學風和考風的根本轉變。使學生在德智體美勞等方面得到全面發展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優化班主任隊伍，加強各項常規評比制度，堅持規范每周一的升旗儀式，國旗下講話有計劃、有內容，形成序列，向學生介紹歷史上的今天的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統文化、節慶文化對學生的教育功能，利用各種傳統節日、法定節日、紀念日，在學生中大力弘揚愛國主義和傳統美德。（2）、正常開展家長學校工作，通過定期上門家訪、定期召開家長會等形式，密切與家庭、社會的聯系，使學校教育、家庭教育、社會教育更好地形成合力，促使學生健康成長，學校沒有發生一起師生違法犯罪事件。我校制定了關于加強和改進未成年人思想道德建設的方案和措施，有計劃，宣傳、記錄、總結，并創造性地開展了班級思想道德建設實施方案，學生能以校為家，熱愛關心學校，處處以校為榮。五、嚴格常規，努力提高教學質量1、落實素質教育，規范教育行為學校按課程計劃開齊上足課時，不體罰和變相體罰學生。全面推行素質發展報告手冊，對學生的評價實行過程管理。2、學習新課程標準，轉變教學觀念為了切實加強對新課程改革的領導工作，學校成立了課改領導小組，有校長親自掛帥，組織全體教師認真學習、培訓，逐步使新課標的基本理念滲透到教師的日常教學中去。編寫了符合我校實際的校本課程.3、規范課堂，提高課堂質量學校制訂并不斷完善中學課堂評價標準。組織教師學習領會，特別新教師都要進行集中學習，分頭輔導，使他們很快明確“課堂評價標準”的各項具體要求。在實施教學的過程中，我們把工作重點放在“上課”上，因為課堂教學是課堂教學是學校工作的根本，是提高教學質量的根本。為此，我們通過平時的掛牌課、骨干教師的公開課、青年教師的評優課等形式，有目的、有計劃進行研討指導工作，不斷改革課堂教學方法，優化課堂教學結構，努力打造寬松情景式的、自主開放式的課堂教學，各教研組自行組織互教互學外，學校還安排了周利文、何芹、周密、劉君芳等12節全校性的教學示范課，本期起實行了教學督導制度，行政人員每天查課，隨機抽查當天的每節課，一查課程計劃的執行情況，二查教師的上課情況，督促教師提高四十五分鐘的效率。（1）、本學期，我們組織了近四次教學常規工作檢查，還制定了一系的規章制度，如《中學教學常規管理制度》、《中學中教育教學管理制度》、《中學教學常規的若干規定》以及《中學教學工作量化評分細則》.將教學常規工作納人量化管理.此外,,要求教師周前備課及教學計劃進度相一至的課教學要求，使每位老師都能上好每一堂課，向45分鐘要質量、求生存；（2）、建立了以校長為核心的教學督導制度，定期與不定期檢查教師的教學常規，走訪學生，詢問學生老師的教學情況，對學生反映較大，家長不滿意的老師及時進行教育、調整，真正做到學生滿意，家長放心。針對以上情況，學校實行了問卷調查制度，從中收集數據，綜合整理，得出教師在學生心中的滿意程度。（3）、對于教學工作計劃及教學工作總結，學校已形成了制度：“規定了教師要有教學法工作計劃，班主任有班主任工作計劃，教研組長有教研工作計劃，各部門有各部門的工件計劃”。學校定于每個學期的期中及期末進行檢查，若有教師的計劃或總結不符合要求，則要求教師重新進行修正，直到符合要求為準。（4）、，學校要求教師充分利用電教手段，實完善教研活動，提高教學質量，學校利用遠程教育網的作用，將許多優秀的教案、教學實錄及優秀的課件下載,讓每位老師能在最短的時間內提高自己的業務水平及教學能力。學校鄧和平校長及班子成員以抓好教育教學質量為已行，制定了學校領導每學期聽課不得少于20節、科任教是每期不少10節的聽評課制度；認真學習新課程標準，使每位教師都能領會新課標的意圖。開齊、開足課程，為學生負責，從無亂訂各種教輔的現象。充分利用學校多媒體教室進行公開課的教學，青年教師大都在學習制作課件，并能自制簡單的課件，借鑒信息技術手段，更好地發展了師生的能力，提高了課堂教學的質量。執行課程方案：（5）開展多種豐富多彩的活動，培養學生的能力，發展學生的愛好，讓學生來到學校有收獲，為此我校在本學期已組織了我校第十一屆田徑運動會和準備元旦文藝匯演，豐富學生的課余生活，留住學生。（6）、活動與社會實踐：學校為了豐富學生的生活，培養能力，組織了多種競賽，主辦了全校性的《愛我校園，做爭紀守法學生》的演講比賽、英語書法競賽，及書法、繪畫比賽，培養學生興趣、發展能力。為了讓學生能有一技之長，成為有用之人；(7)、實驗及電教工作：我校的演示實驗開出率為85%以上，分組實驗開出率為100%。六、開展科研，提升學校辦學水平學校要走內涵發展之路，必須依托教育科研。學期初，制定各項教科研計劃，按計劃定期開展教科研活動。通過叫教學教改工作改變教師的教學方式和學生的學習習慣；七、齊抓共管，建設平安健康校園安全工作是學校重中之重的工作，中學的教師頭腦中已經形成這樣的觀念：沒有安全，談什么將來，學校始終把安全工作列入重要議事日程，建立了安全保衛工作領導責任制和責任追究制，不斷完善學校值周工作規章制度。平時學校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；本學期我校舉行了由鄉派出所長主講的法制教育課,增強了學生的法制意識，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生生命安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。八、學校一向重視體育工作，平時加強體育工作的日常管理，堅持上好兩操一課，每兩年召開一屆校運動會，期初認真制訂好學生的課外體育活動計劃，并積極組織實施。增強了學生的身體素質,豐富了學生的課余生活.九、學校衛生工作是教育教學工作的重要組成部分，它關系到孩子們能不能健康生活、學習和成長。學校結合上級指示精神，組成了學校衛生工作領導小組，由政工副校長負責，各部門齊抓共管，并在日常工作中加以落實。學校圍繞《學校衛生工作條例》開展一系列活動，廣泛對全體師生進行衛生知識、衛生習慣的規范教育，對學校衛生工作進行規范管理，把常見病預防、學校突發病預防等衛生工作納入學校工作計劃之中，始終把學校食堂衛生工作作為重中之重，加強培訓提高食堂工作人員的衛生意識，以全面提高學校衛生工作的整體水平。