第第頁幼兒園快與慢教案5篇

幼兒園快與慢教案篇1

目標：1、通過故事及小試驗，深入理解故事情節；

2、知道遇事多動腦筋；

3、學習詞語“倒影”，能清晰完整不離題地回答下列問題。

預備：1、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。

2、每桌一盆水，一只手電筒。

過程：一、談話，引起幼兒對中秋節的回憶。

“昨天是什么節日？”

“你是怎樣過中秋節的？”

“中秋節的月亮是什么樣的？”

二、講故事《猴子撈月亮》

三、當講到“老猴子說：‘快想方法把月亮撈上來’時，停止講解并描述，提問：

“你猜猜他們是怎樣撈月亮的？“〔想各種方法〕

“月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？”

四、小試驗

用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀測，“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平常，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了水紋，影子就碎了。

五、老師接著把故事講完，提問：

“故事的名字叫什么？”

“小猴子在井里發覺了什么？”

“它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？”

“最末，老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子說了什么？

“聽了這個故事，你懂得了什么道理？”

六、觀賞配樂故事《猴子撈月亮》。

七、布置任務，要求幼兒：

1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。

2、記半個月月亮日記，觀測月亮圓缺改變。

幼兒園快與慢教案篇2

教學名稱：

鞋

教學目標：

1.練習正確穿鞋。

2.引起幼兒對穿鞋的愛好，感受開心心情。

教學預備：

1.圖片三個小娃娃在學本事，其中一個鞋子穿錯了。

2.爸爸媽媽的鞋，與幼兒人數相同。

3.鞋店標識。

4.音樂，爸爸的鞋子像小船。

教學過程：

一、出示圖片，引導幼兒觀測

1.小伙伴們今日我們的教室里來了很多小客人，他們是來干什么的呀？〔幼兒：他們來學本事。〕

2.原來他們和我們一樣，都在學本事。我們一起拍手歡迎他們。〔幼兒：歡迎小伙伴〕

3.小伙伴們覺得他們美麗嗎？〔幼兒：美麗〕他們什么地方很美麗？〔幼兒：他們穿著新衣服、新褲子、新鞋子〕

4.他們和我們小伙伴一樣很美麗，穿著新衣服、新褲子和新鞋子。他們的衣服是一樣的，褲子呢？〔幼兒：一樣的〕，鞋子呢？〔幼兒：不一樣。這是雙紅皮鞋。這雙是藍色的，這雙是粉紅色的。〕〔幼兒：一個弟弟小伙伴的鞋子穿錯了！〕

5.你怎么看出來他的鞋子穿錯了？那你來幫他重新穿一下好嗎？[請幼兒上前，將放錯的鞋子換過來]

6.你們知道嗎？其實鞋寶寶是一對好伙伴，它們要好時，臉對著臉，你對我笑，我對你笑，親熱極了。

7.你們喜不喜愛鞋寶寶？〔幼兒：喜愛。〕

8.那我們趕快看一看自己的鞋寶寶是不是一對好伙伴？[幼兒觀測自己的鞋子。]〔幼兒：是一對好伙伴。〕

9.哦，你們的鞋寶寶是一對好伙伴，就像cindy和小伙伴一樣，也是好伙伴。

二、黏貼小花，初步練習正確穿鞋

1.現在cindy要送禮物給鞋寶寶，送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花，送給這邊的鞋寶寶一朵小藍花。

2.你們想不想送小花給自己的鞋寶寶呢？〔幼兒：想。〕送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花，送給這邊的鞋寶寶一朵小藍花。[分發小花，引導幼兒動手操作黏貼小花]

3.送好了沒有？[老師走到幼兒前]cindy的大鞋寶寶要和小鞋寶寶來握握手。[老師和幼兒鏡面效果，紅花對紅花，藍花對藍花。在游戲中驗證鞋子的]{假如幼兒貼錯了——咦？你怎么是一朵紅紅的花呀？趕快換一換，紅花應當在哪只鞋寶寶上面？}

4.鞋寶寶戴了紅花帶了藍花，鞋寶寶說它真興奮，現在鞋寶寶想請小伙伴們玩一個小老鼠上燈臺的游戲，想不想玩啊？〔幼兒：想。〕那我們把鞋寶寶放在小椅子下面，鞋寶寶臉對臉并在一起，休息一會兒。預備好了嗎？〔幼兒：預備好了。〕[幼兒脫下鞋子。]“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽不來，叫爸爸，爸不在，左看看，右看看，沒方法，嘰里咕嚕滾下來。”

三、參觀鞋店，激發幼兒愛好

1.呦！眼睛快睜開看一看我們到了哪里了？[出示鞋店]我們到鞋店里了。

2.看一看，鞋店里的鞋子多不多啊？〔幼兒：多。〕

3.鞋店里的鞋真多都有些什么鞋啊？〔幼兒：媽媽的高跟鞋，爸爸的大皮鞋。〕你們喜愛哪雙鞋啊？

4.那你們想不想穿一穿啊？〔幼兒：想。〕

5.挑一雙你喜愛的鞋穿起來。[幼兒穿鞋。]

四、通過嘗試，體驗穿不同鞋的感覺。

1.小伙伴們，爸爸媽媽的鞋穿起來是什么感覺啊？[請幼兒在教室內自由行走，并簡約描述走起來的感覺]〔幼兒：大大的，寬寬的……。〕

2.音樂兒歌：爸爸的鞋兒像小船，媽媽的鞋兒像搖籃，寶寶穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，寶寶穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃摔在地。

3.穿了爸爸的鞋和媽媽的鞋走路方便嗎？〔幼兒：不方便。〕那穿什么鞋走起路來最方便呢？〔幼兒：寶寶的鞋。〕哦，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

3.哦，那寶寶還是穿上自己的鞋寶寶吧，[念著兒歌回教室]穿鞋真有趣，爸爸的鞋兒像小船，媽媽的鞋兒像搖籃，寶寶穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；寶寶穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃摔在地；寶寶穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。[實時表揚鼓舞幼兒穿上正確的鞋。]

幼兒園快與慢教案篇3

活動目標：

1.在模擬的情景中，初步培育幼兒正確運用貨幣的技能。

2.進一步學習對商品進行分類。

3.通過購物游戲，增進幼兒對加減法概念的理解，縮減幼兒對數學的心理距離。

活動預備：

將環境布置成大賣場的情景、幼兒人手一個塑料袋和紙幣〔樣張〕

重點難點分析：

重點：購物游戲是本次活動的重點

難點；在購物游戲中能初步地正確運用貨幣是本次活動的難點。

活動過程：

一、整理商品〔分類〕

1、進入場地，觀測大賣場，里有些什么商品。

2、請幼兒講講，可以怎樣整理商品。

3、將商品分類擺放〔水果類、蔬菜類、飲料類、食品類、服裝類等〕

二、比較商品的數量

1、數出不同類別的商品的數量，并找出相應的數字貼上去。

2、比較哪種商品最多？哪種商品最少？哪兩種商品一樣多？

3、最多的商品比最少的商品多了幾個？

三、購物游戲

1、老師說明購物游戲的要求〔1、每人用紙幣購兩樣不同類別的物品。

2、購物要有秩序、要有禮貌

3、認真計算物品買賣價格，計算錯誤不能購物，再次排隊直到計算正確才能購物。〕

2、集體購物〔一個老師和兩個幼兒當售貨員，其他幼兒當顧客進行游戲〕

3、老師小結并講評

對能購到兩樣不同類別物品的幼兒進行表揚或嘉獎。

四、延伸活動

已購買到兩樣物品的幼兒援助那些未購買到的幼兒一起購物。

幼兒園快與慢教案篇4

活動目標：

1、學習歌曲，能依據指定的心情創編新的歌詞和動作同時配以相應表情。

2、學習領唱和齊唱，留意傾聽和觀測領唱者的歌詞和動作，并做出相應的反應。

活動預備：

表情圖：興奮、生氣、難受。

活動過程：

1、學習歌曲

〔1〕出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己興奮、生氣、難受時

的表情，動作。

〔2〕老師示范演唱歌曲。

〔3〕請幼兒練習歌曲中的節奏部分。

〔4〕幼兒跟老師一起唱歌，節奏部分要拍整齊，要把興奮的心情用

表情表現出來。

2、學習領唱和齊唱

〔1〕請幼兒爭論：這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家一起來唱。

〔2〕練習領唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小伙伴唱第三句。

3、創編歌詞

〔1〕老師指定一個表情，如生氣，請小伙伴們創編生氣時的動作并編成歌詞唱出來。

〔2〕全體小伙伴圍成一個圈，由老師或小伙伴確定一種心情，幼兒依次創編歌詞和動作，用領唱、齊唱的方式演唱，輪番幾個人后，再換一種心情，請大家創編。

活動延伸：

在美工活動中畫“表情”。

活動評價：

本節課能抓住幼兒特點，運用歌曲創編充分發揮幼兒的想象力、制造力，讓幼兒對音樂感愛好，想創編會創編。幼兒能完全接受歌曲節奏、旋律，愛好高漲，自編自演。

幼兒園快與慢教案篇5

目標:

1、透過活動使幼兒明白拾到東西就應還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的焦急心情，找到東西和把東西還給別人時的不憐憫緒情感。

預備:動物頭飾、情景表演

過程:

開始部分

(一)引起愛好，引出課題。

師:這天，老師要來變個魔術，你們想看嗎

(二)基本部分:

1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西焦急、難受的心情和小兔把東西還給它以后興奮的心情。

提問:1、小貓丟了什么心里怎樣樣(焦急、難受)

2、誰撿到了帽子(小兔)

3、小兔撿到了帽子是怎樣做的(他說了什么)

群眾練習:請問，這是你丟的帽子嗎

小結:把帽子還給了小貓，小貓可興奮了，小兔著見小貓這么興奮，他心理也很興奮，我們小伙伴要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

2、爭論，幫忙幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等狀況下的不憐憫感。

(1)小伙伴有沒有無過東西丟過什么心里怎樣

(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣

(3)你有沒有拾到過別人的東西你是怎樣做的心里怎樣樣

3、情景表演，激發幼兒幫忙小動物的動機，使他們體驗到幫忙了別人會很歡樂。

師:看看又發生了什么事，小動物們為什么難受(看見他們難受，小伙伴你們心里怎樣樣

(1)提問:小動物們這么難受它們丟了東西心里怎樣看見他們難受你的心里怎樣那怎樣辦呢我們一齊幫忙他們(請問，剛才你們在哪里玩的)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，假如發覺地上有東西就怎樣辦

(2)幼兒幫忙小動物們找東西，(撿起來，撿起來以后怎樣做呢問問撿到東西后怎樣說請問這是你丟的東西嗎

(3)幼兒找東西

(4)師: