愛國詩組群文閱讀實錄與反思_第1頁
愛國詩組群文閱讀實錄與反思_第2頁
愛國詩組群文閱讀實錄與反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

愛國詩組群文閱讀實錄與反思

一、導入今天有來自其他學校的老師參加教研會，我們先播放一首歌曲《精忠報國》。這首歌曲表達了古人的“精忠報國”的愛國情懷，激勵著一代又一代的中國人。在危難時期，這種情感表達更加強烈，更加感人。二、教學課內篇《己亥雜詩》我們將學習龔自珍的《己亥雜詩》，這是315首日記體組成的詩集，記錄了龔自珍在1839年的所見、所聞、所思和所想。這些詩都寫于己亥年，因此得名《己亥雜詩》。1839年發生了一件大事，林則徐成為了這個事件的主人公。他領導了虎門銷煙，反對鴉片貿易。一年后的1840年，鴉片戰爭爆發，英國人用洋槍大炮攻打中國，這開啟了中國近代屈辱的歷史。在這種情況下，龔自珍寫下了這首詩。我們要了解詩人創作的背景，才能理解古詩。請大家用自己喜歡的方式讀《己亥雜詩》，讀準字音，讀出節奏，讀出情感。同桌互相評價，小組內推薦代表展示讀。老師示范朗讀，學生自由評價。學生結合老師的示范朗讀進行練讀。然后，我們要研讀詩意，以小組為單位進行交流，推選代表進行匯報。第一句是說中國生氣勃勃要依靠風和雷，但這不是現在的中國，而是大清朝。本節課主要學習了幾首愛國詩歌，通過分析詩歌的背景、詩意和情感，讓學生深刻理解愛國的含義和重要性。在課堂上，老師通過提問和討論，引導學生思考和表達自己的看法。同時，老師也向學生布置了兩項作業，希望他們能夠繼續深入學習和探索，為中華之崛起而奮斗。教學反思：本人在備課時做了充分的準備，但在上課時發現學生跟不上自己的思路，課堂氣氛比較壓抑。下次上課需要更注重學生的理解和表達，讓他們更積極參與課堂，提高課堂互動和氛圍。同時，也需要更加注重課堂的組織和時間控制，確保課程進度和效果。經過反思，我有了一些收獲，想與大家分享。群文閱讀與我們平時教學的關鍵區別在于，前者要做到廣泛涉獵，而后者則注重精深。教學時可以采用以名句代整詩的方式，讓學生熟讀、深入理解和背誦名句，從而對整首詩產生更具體的情感體悟。這樣可以節省時間，進一步拓展教學內容，例如：你還知道其他詩人的名句嗎？你還知道哪些愛國詩人和詩句？這樣既可以深入課內，又可以淺出課外。群文閱讀的教學與學生的閱讀能力密切相關，但學生的閱讀能力的提升是一個長期過程。初次接觸群文閱讀時，學生可能不適應這種新的教學形式，也是他們跟不上教師思維的原因之一。我深刻認

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論