第頁共頁2023年班主任工作總結個人(模板四篇)班主任工作總結個人篇一作為低年級的班主任，我首先把工作重點放在習慣的養成上。良好的習慣是學習的根底，我從點滴小事抓起，注重培養學生的學習、生活習慣。如衛生習慣：每天安排值日生自覺去清掃，提醒每個學生注意去維護，養成下課彎腰撿垃圾，拉桌子、推凳子，桌斗亂了自己整理……這些習慣要堅持下來很不容易，需要老師和小組長經常去催促提醒，同時用自身的言行去影響學生：每天整理好自己的辦公桌，每節下課拾掇好講桌。看到紙片習慣性撿起，看到學生不小心把鉛筆屑倒在垃圾桶外邊默默清掃干凈，這些無形的身教重于言傳，更感染的局部有心人。其次，關注孩子日常行為，關愛學生，堅持每天一總結，以一顆平等的心對待每一個孩子，不以成績論英雄，在學困生方面傾注更多愛心，讓他們感受到老師沒有瞧不起他們，沒有遺棄他們，每天利用讀報堂進展小結，表揚一些人，提醒一些人。除此之外，學生的平安問題也是不容無視的。除了每天在學生起床前來校，躺下后分開，我尤其重視學生活動時的平安。在這方面，我一直利用監視員進展監視，班會進展案例教育，對于特別淘氣的學生找跟蹤專人監視，并多給他們談心，幫他們改正身上的不良習氣。課間活動時，為了防止孩子們因無事可做而打鬧推搡，在班會課上，我讓孩子們商討出一些他們喜歡的小游戲，這學期我們做的游戲有“猜字謎、口訣對口令、口算大王、業余舞蹈隊、爭當小老師”等，這些活動，讓那些精力旺盛，愛打鬧的學生有事可做，減少了安隱患。最后，加強與家長的聯絡。重視與家長的交流，平等對待每一位家長，有問題及時和家長溝通，做到態度端正。對于特殊學生與家長建立親密聯絡，獲得他們的配合，聆聽家長的心聲，從他們口中更深化地理解孩子。遇到節假日及時給家長發短信祝福。本學期，在教學方面做到認真備課，理解學生，把握學情。由于每年的學情不一樣，在每節課前我都會仔細研讀教材、老師用書，學案、小狀元上的練習題，自己總是提早做一遍，預設好學生可能會出現的問題。重視課堂效率，課堂上做到語言簡練、板書標準，及時修改每一次作業，做到面批面改。在學困生方面，做到耐心輔導，經過努力，班里的幾個學困生轉化明顯。1、在班級管理上，個別學生的行為習慣還不夠端正，我也知道這不是一蹴而就的功夫，需要在下學期進一步教育感化。2、對待后進生方面還是要多一點耐心，不急躁，本著每天進步一點點的心態，知足常樂。3、遇事多冷靜，以一顆平常心對待工作，學會控制自己的情緒。4、堅持每天讀書，從書中汲取養分，凈化心靈，進步自己的境界，愛惜自己的身體，每天以一顆快樂，陽光的心面對工作，面對學生。人總是在不斷的總結中成長的，在成長中進步著，新的學年，我已許下新的愿望，帶著信心、帶著經歷教訓、帶著目的和希望，為新的一年做好了駛航的準備。班主任工作總結個人篇二時間過得飛快，轉眼間半學期已過，回首這半學期的工作，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾?，F做一總結，以便積累經歷，改正缺點?！惨弧抽_學準備工作：布置教室，在教室的側面墻上設計了“少先隊對隊角”和“衛生角”等。還有創設了班級小小圖書屋。精心布置了學習園地?！捕?每周做以下工作1、檢查學生的行為標準和個人衛生，由學生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。2、小組評比，每周評出一個先進小組。3、給班干部提建議，給班主任提意見。4、平安教育工作大家知道，學校的平安教育工作是重中之重。因此，本人在學期中特別重視了對學生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，我經常利用班會課，給學生詳細地講述交通平安知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由于本人重視了對學生的平安知識的教育。5、重視與家長的聯絡。孩子的進步，集體的成長，離不開老師。為了更好的理解學生的情況，我通過多種形式與家長建立親密聯絡，通過面談，聯絡給父母看自己孩子在校的一些情況，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子學習也有了長足進步。6、在小干部的培養方面，我讓每個同學都有當小干部的時機，讓每一位學生都找到合適自己的職務，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。我認為做得比擬好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學生，這是我比擬滿意的?；叵脒@半學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。這學期以來，認真聽取領導和老師的意見，改良教學方式。教學中我充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在興趣、觀察、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的知識，使學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。班里的孩子根本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已根本理解，大局部也可以做到，應該說學生還是比擬聽話的。但是我還有很多做得缺乏的地方，比方我已經下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。所以下半學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。班主任工作總結個人篇三班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作，培訓班主任工作總結。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進展道德教育、思想政治教育、紀律教育等?，F代家庭經濟相對寬裕，孩子在家庭中地位獨一無二，假設教育不得法容易出現一些思想偏向。因此，重視少年兒童品德教育，進步學生的心理素質，是我們刻不容緩的任務。然而，要做好這項工作，僅憑傳統和經歷是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規律。為了實在提升班主任老師的整體素質和管理才能，我們學校一直很堅持對班主任工作進展定期總結匯報，及時組織班主任進展相關的學習和交流，為更好的做好長小班級管理工作而努力。下面就我們學校對班主任培訓工作情況做簡要匯報。一、領導重視，認真組織。1、從20xx年9月開場，我們學校就一直堅持讓班主任老師除了學校組織的統一學習外，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經歷變成更多人的財富。我們的每月班主任工作匯報會，會上的問題交流以及班主任經歷交流會給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得長小的班級管理程度一直保持著新穎的活力，獲得了領導、家長和社會的一直好評。2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學校領導在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當的進步，按每期200元起點標準撥出，結果按評估成績按一定的等次進展發放，雖然錢數不是太多，但是足以說明領導對于班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也可以有效的調動班主任學習工作的積極性，為更好的做好班級工作打下一個良好的基矗二、制定方案，及時培訓為了實在做好這項工作，我們特按照區進修校要求制定了培訓方案，選擇并確定了系列培訓內容或主題，對于確定的主題，除了規定的這些以外，根據教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經歷，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的根底上進展再創新，從而進步自己的程度和才能。1、確定對象，嚴格要求對于中小學教育工作者來說，每一個人都應該具有班級管理的才能，每一個人都應該以可以做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老師職數較少，幾乎所有的老師都擔負著對班級的管理任務，我們給每個班級裝備了一個正班主任，一個副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關系，所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是長小所有的老師，重點要求的是所有的班主任老師必須按時準時參加。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動，并且獲得了很好的效果。2、精選內容，講務實效。我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面：〔1〕、關于班主任常規工作及根本要求，探究班主任工作的一般規律的有關內容?！?〕、優秀班主任的經歷和方法。本期由闞校長組織學習了《做個好老師》，學習了優秀班主任的經歷，指導班主任進展理論?！?〕、關于調動學生的學習積極性，加強與任課老師親密配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例〔4〕、進步班主任工作中的案例分析^p和經歷總結的才能方面的內容等等。五、培訓方式，靈敏多變。1、采用德育理論學習與德育理論相結合，集中學習與分散理論活動相結合的形式。2、規定時間，保障施行。我們按月來要求，爭取每個月保證一課時，一個學年9課時左右。認真考核，納入評估。老師們學習的效果如何，我們在每個學期中老師的理論考核中一起進展，對于學過的文章和內容，以理論為副，理論案例分析^p為主的形式出如今試卷上，對每一個老師進展考核。老師們所獲得的成績一律納入學期末的個人量化評估中去。3、培訓踏實，效果顯著。由于我們學校很注重老師們的學習和總結交流，所以我們的班級管理程度一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學習的目的和典范，從而更好的推動整個班級管理程度，這樣逐步形成了一個良性循環，我們的班級工作也會越做越好，學校的管理也會越來越標準，爭取做出自己的特色。以上這些是我們的點滴工作情況匯報，對于班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續努力，繼續探究，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任程度也越來越高。有不當的地方，還請領導給予批評和指正。班主任工作總結個人篇四轉眼間，我擔任xxx班班主任已經一個學期了。一．對學生進展思想品德教育二．班集體建立該班學生集體榮譽感較差，凝聚力不夠，對班上的事務不關心的狀況已經有了很大改善，班干部的管理才能也有所進步。奮的學生。第三，利用班會等時間開展各種活動進步學生的積極性，對學生進展心理教育，減少同學之間的矛盾。鼓勵學生用寫日記、周記，甚至是寫小紙條的方式與老師談心，內容不限，很大程度