—班主任德育工作計劃班主任德育工作計劃1

班級德育工作是班級日常工作的重中之重。德育教育影響同學的方方面面。德育上不去，同學的智育、體育、美育等都必定上不去。而且德育教育尤其特別性，德育作用于集體、集體又作用于德育。必需要從多角度去敏捷的把握德育教育。

德育工作目標：

1．在完成教學任務的同時，有力、有效地浸透思想品德教育。

2．班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培育出自主自動的隊干部，爭創“文明班級”。

3．使全體同學養成良好的`文明行為習慣班主任工作計劃，人人爭做文明小市民。

4．強化心理健康教育，使同學在良好的人文環境中快樂地形成肯定的思想品德，扎扎實實地提高同學的思想政治素養。

德育教育內容：

（一）行為標準教育：

1．明確一日常規細則，做到人人知曉。

2．用對團員的要求進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為標準訓練常常化、標準化。

（二）增加同學們的環境意識，開展實踐活動：

1．從美化班級校內開頭，養成良好的環境意識。

2．進行主題班會，增加同學的環保意識。

3.開展環保學問競賽，增加同學的環保意識和對環保常識的了解。

4．通過多種渠道學習，了解如何去面對自己身邊的不文明現象。

（三）充足利用好班會時間對同學進行法制教育和安全教育

1.張貼條幅和標語，向同學進行浸透

2.在班級學習園地中開拓安全專欄，通過同學主動投稿切實提高其自身的安全意識

3．召開安全主題班會，對班級同學進行宣傳和教育

4.通過安全常識答題，加深同學對安全常識的了解和突發大事的應對力量

（四）班主任老師不但要成為同學們學習中的指導者、領路人，更要成為同學生活中的知心好友，特別要關注那些較為內向的同學，多與他們談心，按時、恰當的解開他們的“心結”，解決他們的心理健康和青春期健康問題。

1.定期與存在問題的同學進行談話，從思想上對他們進行教育

2.對顯現問題的同學，按時與家長聯系，并全力做好同學的思想工作

3.建立完善的問題生轉化制度和記錄

（五）老師的自我要求：

1．為人師表，嚴格要求自己，做好同學的典范。

2．通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所表達。

班主任德育工作計劃2

我當班主任已經20多年了。我個人的教學實踐讓我深深地感到，班主任的工作是一種甜美的苦差，工作努力，責任重大。班主任在班級工作能否做好，同學成果能否提高方面發揮著關鍵作用。可以說，假如你有一個好的班主任，你就會有一個好的班級。

怎樣才能做好班主任作為班主任，要想帶好一個班，就必需有肯定的班級工作藝術，尤其是班主任的德育。假如一個同學沒有良好的道德品質，他就不能成為社會上有用的人。作為班主任，首先要做好德育工作，培育同學的高尚品德，教育同學愛祖國、愛人民、愛勞動，樹立為人民服務的理念，養成勤儉節約、尊師愛生的良好習慣，做一個老實英勇的孩子。激勵同學學好學問，立志成才。我在課堂上工作，通常注意同學的德育，積累了一些經驗，如今介紹給你的好友，相互溝通。

一、處理問題，尊重同學，以德育人

當我接任三班級班主任時，班里不停地丟東西，但每次都找不到，同學們紛紛談論，影響了同學的學習心情。怎么辦我對此事進行了明查暗訪，但仍不起作用。為了防止這種事情不再發生，我讓每個同學相互觀看和監督。一天上體育課的時分，小青告知我，她發現前幾天喪失的鋼筆在小飛的文具盒里。聽了之后，我很驚異，有點困惑。小飛平常表現不錯。他怎么能拿你的鋼筆為了弄清晰，我和小青來到教室。經過核實，我沒有當面批判小飛，而是冷靜地思索：如何教他訂正錯誤在課堂上，我說：“前幾天，小青由于不當心丟了鋼筆，她很著急。假如有人找到或借錢，請把它還給她。她會感謝你的。“開學時，小飛物歸原主，主動向我坦白成認了自己的錯誤。我仍然沒有批判他，而是耐煩地啟發他，教他如何做人。從那以后，這個同學似乎變了一個人，撿起東西主動歸還主人。努力學習，成果不斷提高。

二、教育同學愛惜公物，關懷集體

假如同學犯了錯誤，班主任應當想方法幫忙同學改正錯誤。，我們班有個同學叫李X，愛說好動，脾氣急躁，常無事生非。一次數學考試后，窗玻璃由于成果不理想而被砸碎。后來，同學主動向我成認了自己的錯誤，并根據班級規定支付了賠償金。為了教他改正錯誤，我讓李X親自測量玻璃的尺寸，去玻璃店買玻璃，讓他自己安裝。有了這樣的“閱歷”，他更加珍惜班上的公物，他奇怪的脾氣也轉變了許多。

三、培育同學良好的生活習慣，樹立良好的班風

班上有些同學通常喜歡吃零食，教室里處處都是瓜子皮，處處都是饅頭。針對這種情況，假如抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會事與愿違。因此，在我進行了深化的調查，找出了吃零食的原因后，我告知同學吃零食的危害。我告知同學，隨便吃零食不符合小同學的日常行為準則，不僅污染了班級環境，影響了班級衛生，而且耽擱了學習時間，危害了他們的健康，鋪張了家里的錢和食物。我以班上不吃零食的同學為例，呼吁同學向他們學習，發揚艱苦簡樸的`精神，保持勤儉節約的行為，不要貪欲，努力成為文明同學。從那以后，班里再也沒有人吃零食了。每個人都非常主動地清掃衛生，甚至有些同學不是他的值班周，他都在努力工作。

四、德育必需激發同學的道德情感

我非常重視情境教育，為同學提供了良好的學習環境。例如，我在教室的墻上張貼了很多英雄肖像、橫幅和口號，激勵同學努力學習和學習。校內黑板也是新的，讓同學定期出版董事會報紙，做手寫報紙，開展豐富多彩的第二課堂活動，培育同學良好的道德素養。

五、利用業余時間組織課堂活動

開展課堂活動可以為同學提供展現自己的時機。例如，我組織了“我為班級增加光榮”研討會、“向災區兒童獻愛”主題班會，以及書畫展覽、唱歌競賽、故事演講等活動。通過這些活動。培育同學熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質。

總之，班主任要把德育放在第一位，認真做好課堂工作。不僅教書育人，不斷提高同學素養，培育同學高尚的道德素養，全面發展同學的道德、智力、身體、漂亮和勞動，成為祖國的合格人才。

班主任德育工作計劃3

本學期由于工作的需要，由我擔任了一年一班的班主任教育教學工作，對于新的工作身知肩上的責任重大，雖然從教幾年，班主任工作也曾做過很年，但對于我個人來說，對一班級的班主任工作經驗卻非常有限。本學期，我將從低班級孩子年齡小的實際情況動身，大量的吸取同行們的優秀工作經驗，從詳情入手，全面抓好班級管理工作，努力提高同學學問水平和道德素養，為了讓孩子能各自閃爍出最絢爛，最動人的光芒，為了讓班級充滿活力和創新，為了更好的塑造孩子幼小的心靈讓他們得到全面發展，本學我制定了以下工作計劃！

一、本班實際情況分析

本班26名同學，其中女生11人，男生15人。通過上學期的`學習，孩子們已經熟識了學校的日常生活和學習，對于各項常規已經不在生疏，對于老師提出的要求，大多數孩子能夠理解和執行。通過開學二周以來對同學的觀看，大部分孩子已經有了初步學習的意識，能夠按時完成作業，自覺遵守校紀班規，并大膽參與班級的各項活動。希望通過本學期的細心教育孩子們能有更好的轉變。

二、抓好常規教育

1.學習和把握《小同學日常行為標準》和《小同學一日常規》通過班會對孩子們進行好習慣教育。

2.向同學們進行文明禮貌教育，教孩子們學會用禮貌用于，見到老師主動問好，同學之間要友愛團結合作。

3.向他們進行遵守紀律教育，按時上學，不早退，不遲到，按時完成作業，上課不搞小動作，認真聽講

4.進行安全教育，利用班會對孩子進行安全教育，遵守交通秩序，不在教室樓附近打鬧，上下樓梯是要留意安全。安全用水用電，不到河邊玩耍，記住家庭住址和家長的聯系電話。

5.進行衛生教育交給同學清掃衛生的方法，步驟，以及如何保持室內外衛生，以及分擔區衛生的方法，給孩子們錘煉的時機，讓孩子們從小養成講衛生的好習慣。

6.對孩子進行“三管十不”教育

三、培育老師的小助手

本學期為了培育同學們的競爭意識，為了給更多同學錘煉的時機，我重視班級小干部的培育，讓他們相互監督，相互學習，在這種氣氛下班干部肯定能很盡心，很認真，很負責。例如：維持班級課間操紀律，室內外衛生，記錄好人好事，監督文明行為。

四、做好家校工作

家庭教育和學校教育是密不行分的，特別是班主任的工作，更需要得到家長的支持和認可。要定期與家長溝通，讓家長了解孩子在校情況，同時也能調查孩子在家期間的表現。許多事情都是隨機而發的，我們并不能預設，但當事情發生時，班主任應當學會協調和處理，只有得到家長的信任，班主任工作才能有序的開展，學校的各項活動才能得到家長的認可。

總之，路漫漫其修遠，我的肩就任重而道遠，在今后的工作中我會不斷努力，吸取優秀經驗彌補自身缺乏。不斷提升自己，更好管理好班級，和孩子們共同健康歡樂成長。

班主任德育工作計劃4

由于本班男生比擬多，且大多為好動活潑的小男孩，而女生大多文雅乖巧，因此課堂紀律的好壞往往取決于男生的表現。由于小學五班級的同學還未養成良好的學習習慣，有個別同學甚至對學習持“做一天和尚，轉一天鐘”的看法，因此課堂紀律始終是各科任老師頭疼的問題。在此，我有必要對如何培育同學良好的學習看法和習慣進行沉思和研討，以期能在最短的時間內管理好班級紀律，保障各個課程教學的順當進行。此外，自我擔任本班班主任以來我發現個別女生在班級里還是很有威信的，甚至有些非常頑皮的男生都怕她們，因此我在這個學期在民主選舉班干部的時分分配了1X2個職位給她們，希望她們能輔助我共同管理班級，同時也是我完成“培育優等生，轉化后進生的第一步”。另外，我還跟其他帶過這個班級的老師進行了談話得知個別特別頑皮的男生始終認為老師把自己定位在差生的位置，他們欺侮同學，上課開小差都只是想引起老師的留意，同時他們也在注視著老師的一舉一動，做為新老師的我有必要給他們樹立好典范，同時也得恰當地對他們進行了解，賜予關懷。

指導思想：

以現代教育理念為指導，以各級教育行政及業務部門工作要點為依據，以學校工作計劃為依據，以師德為保證，全面推動素養教育；注意創新，注意現代信息技術建設和應用，注意每個同學的全員發展；把培育同學的良好的品質修養和優秀的人格素養為重點，以全面貫徹落實新的課程理念為核心，切實將德育工作放在首位。

德育工作目標：

以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎，以師德教育為保證，以生活化、社會化為根本形式，著力提高同學的道德素養、獨特心理品質，為同學的健康發展、主動發展奠定思想道德基礎。工作中以活動、言傳身教等形式，培育同學們集體榮譽感，養成團結友愛的良好行為；在日常的學習生活中漸漸養成遵紀守法、文明有禮、勤儉節約、關懷集體、愛惜公物、愛護環境的良好習慣，培育同學具有自強不息、自我愛護、明辨是非、競爭協作、抵制不良影響的力量。培育同學具有良好的思想道德素養和心理素養，使他們真正的做到“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”和“熱愛學問、熱愛科學、熱愛大自然、熱愛生活”。

德育工作詳細計劃：

為了能把同學培育成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

1、依據同學實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

在本學期開學初，學校大隊部就組織小學部全體班主任去瑞安馬鞍山實驗小學取經學習的活動。在楊老師的帶著下，我班也采納了學校的星級制度評比活動，力求在同學中培育競爭意識，有你追我趕的比學風格，同時標準班級的班規制度，便利學校德、智、體、美、勞五育工作的順當實施。

2、面對全體同學，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

影響本班教學質量的關鍵因素是班級紀律，因此抓好班級的紀律是當前迫不及待的事情。同時，抓好紀律關鍵在于教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異樣重要。由于我是剛開頭接手班主任工作，對同學的了解甚少，因此，在開學初，我跟本班的前班主任進行了聯系，對同學大體地進行了了解，同時還通過同學的學籍卡對每位同學的往年成果和性格特點進行籠統地了解。據此，我也初步實行了一些措施力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的同學也有幾個，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級同學。對成果優秀、平常表現良好的同學我從不吝嗇贊揚之詞，對于優等生既要肯定成果，也要不斷催促，使他們不斷取得進步；同時這樣還可以增進師生之間的友情，穩固師生互動的紐帶。對后進生我實行的是獎罰結合的措施。

對個別屢教不改的同學我會實行身教的方式：由于男生人數超出女生許多，因此班級里不行防止的會有好幾排都是男生坐在一起，我也意識到這樣很簡單提供他們在課堂上竊竊私語的時機。上周葉某某和身邊的同學上課始終講話，以至影響到課堂的正常連續，我就罰他下課后修改作業本中出錯的地方。本來我并不提倡占用同學課間的時間，但是我一對一地給他指導錯誤之處反而能讓他意識到自己上課不聽是根本不明白做作業的。回去后他就稍乖了點，但是這可能已經是他多年累積的習慣了，上課不聽，以至于越不聽越聽不懂，日積月累形成了可怕的循環。班上還有好多個同他情況一樣的同學，我明白叫他們一下子改正過來是很困難的，這還是個長期的工程。同時就我英語作業批改的情況看來，班級英語學問水平還是存在很大差異的，2班的整體英語水平明顯比我班高得多，因此我也需要在自己的教學內容難易程度進行調整，希望能根本讓我班后進生上課能聽懂，只有這樣才能培育學習的愛好，逐步杜絕上課閑談的情況。

當然班里還有個別頑皮的女生，如陳某某就是個例子。她給人的`第一印象是比擬膽小怕事的女生，反映是比擬遲鈍，可是平常乘老師不留意時她卻很喜歡戲弄身邊的其他女生，以至于大多男生女生都厭煩他，沒人情愿跟他一起坐。我對這個女孩了解還不深，因此準備從家長那邊了解點情況，對她進行思想品德教育，有必要的話征求學校心理輔導師的建議對她進行恰當的心理輔導。至于中間的同學我會根本采納激勵的方式，由于如今小同學的自尊心很強，很重視師長的評價，并且依據我班的實際情況（大多數人喜歡聽好話）我會經常激勵他們上課主動發言，主動發問，讓他們體驗時機，體驗勝利。這招我還在試用，不過也初見成效。上周四的英語課上，同學在我解釋了活動要求后都理解了都還不敢舉手發言，后來我就說只要你想到什么就說什么，都沒關系，說錯了沒關系，只要站起來就是班級里的第一位勇士，還真有同學問“說錯了也沒關系”我肯定后還真的有人舉手了。我所采納的針對性的教學需要對同學的了解才能實施因材施教。

3、嚴抓同學行為習慣及常規養成；

強化對同學的常規教育和養成教育。以《小同學守則》、《小同學日常行為標準》為依據，實行切實有效的措施，做到要求明確，內容詳細，訓練有素，方法敏捷，擅長指導，常抓不懈，使同學明確什么可為什么不行為，從而形成良好的個人行為習慣，完成七個達標：升旗儀式；校內外文明禮貌；一日行為習慣；課內外行為；間操及課外活動；眼保健操；衛生清潔和身心健康等七個方面。嚴抓班級分擔區的衛生清掃與保持和教學樓內的出入樓秩序。按時表彰遵守典型，加大對違紀行為的懲處。第一次的班會課除了評比班委我還提出了班級里文明禮貌的很嚴峻的問題。大多數男生見到老師不會打招呼，甚至個別還躲躲藏藏，因此我就定出跟亂扔垃圾一樣的懲處制度。果真幾個男生有所改善，不過還是有屢教不改的，這另我很頭疼。之后的幾天，見到我沒打招呼的男生我還是先沖他笑，當時他們好像會不好意思，這樣真行了，他們之后也會打招呼了。我相信我連續激勵提倡這種情況會慢慢好轉的。

4、強化學校德育教育與家庭、社會的有機聯系，將德育教育工作由校內擴伸到校外，構建一個社會化德育教育體系。

把家訪制度落到實處，更好的利用“家訪記錄”穩固并拓展家長原有的教育思想和教育觀念，使其把握科學的教育方法，理解、支持并協作學校的工作。這個計劃還只是孕育當中。我的指導老師倪老師建議我跟家長多溝通，不肯定要家訪，但是電話聯系是必要的，要讓家長體會到老師對自己孩子的關注和愛惜。做為新老師，跟家長談話技巧這方面還得跟其他老老師多多學習。這也是我這學期自我學習的一個重點。

總而言之，新的學期新的形式，我會在這個德育工作計劃大綱的基礎上敏捷嚴謹地調整自己的管理方式，力求將德育工作落實到實處，真正做好班級管理工作。

班主任德育工作計劃5

本學期我將連續擔任初一11班的班主任。同學經過一學期的磨合已經初步形成新集體觀念，在學習和生活上都取得很大的進步，開頭較好地邁入青春期。在收獲成果的同時，我也真實的看到班級工作存在的問題。為了更好的開展班級工作，爭取下學期再創佳績，特制定計劃如下。

一、班級情況分析

1、班級的31名男生，28名女生在一個學期的共同生活和學習后，融洽、團結的班級氣氛根本形成。

2、同學在上學期的學習上取得較好的成果。

3、在生活中，同學的生活自理力量明顯提高，衛生保持良好，對學校的根本情況和規章制度能夠較好的順應，遵守校規校紀。

二、主要任務和目標

總體目標：連續建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；連續培育同學良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培育一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班級”，學習成果總排名能名列班級前四名。詳細目標：

1、抓好紀律管理，切實落實好班級的常規管理工作，形成良好的班級氣氛，給同學提供一個優越舒適的學習環境。

2、取各種措施強化同學的自主管理力量，變“他律”為“自律”，再開掘培育一支合格的班干部隊伍

3、主動參與學校的各項活動，開好每一次班會，進一步培育同學的綜合素養，增加班級的集體意識。

4、在“養成教育”的基礎上，落實好“發現教育”和“賞識教育”，力爭不讓一個同學落伍。

5、抓好學風、班風建設，進一步激勵同學養成良好的學習習慣，并結合自身情況改進學習方法；培育同學在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣

三、完成目標存在的問題

1、班中缺乏領軍人物，尤其缺少有威信、力量強的班干部，同時待優生人數也已經顯現。

2、同學的心智還不成熟，班級內男同學行為習慣較之女同學差，學習和其他方面表現總體來說也不如女同學。

3、部分同學缺少學習愛好，學習不得法，不會主動學習、自主復習，學習成果兩級分化情況慢慢顯現。

4、個別同學自由散漫，不愿聽從管理，紀律觀念較差，家長的教育跟不上，難以和家長形成合力更好地教育同學。

四、完成目標的措施

1、抓好常規管理，養成良好的行為習慣：標準一日常規，切實有效地搞好班級的量化考核。所謂沒有規則，不成方圓，好習慣肯定要從最常規的管理開頭，從詳情抓起，每天從早讀課開頭，上課、大課間跑操、午休、眼保健操到自習課，乃至講文明、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給同學，而且要高標準、嚴要求。各項常規施行量化考核，并將考核成果每日公布，每星期表揚先進同學，并將其作為學期考核以及評優評先的依據。

2、充足發揮班干部的'領導和帶頭作用，培育每一個同學的集體責任感。典范的力量是無窮的，班干部對班級的影響是潛移默化的，要再開掘培育一支合格的班干部隊伍，充足發揮班干部的管理作用。班內施行值日班長負責制。當然，一個良好的班集體離不開每一位成員的努力，一個優秀的班級體應當做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，同學能做的事干部不做，每個同學都要有錘煉的時機，開掘更多的服務崗位，培育集體中每一個成員的主人翁意識。

3、注意同學力量的培育和錘煉，給同學廣泛的空間，讓其獲得勝利感。在班級為同學的發展制造一個良好的環境，要尊重理解他們，寬厚真誠地對待他們，激勵他們獨立思索、敢想敢說、大膽質疑、有自己獨到的見解。在學習活動中，發現并挖掘同學的長處、閃光點。當然，在發現教育的基礎上，更要堅持發展的教育，不要急功近利，應立足于同學的終身發展。

4、在學習上做好提優補差工作，讓班級同學結隊，以學科為基礎，一個師傅帶一到兩個徒弟；爭取在各方面的活動中有更杰出的表現，培育同學的自信念，增加同學的集體榮譽感，使同學以班級為榮，情愿為班級服務。

5、形成班級特色，創立和諧班級體。評價一個班級是否優秀是多維度的，單單抓好常規管理是不夠的，一個沒有特色的班級永遠也稱不上優秀。肯定要在班級的主題班會和各項活動中，把握特色，抓住契機，發現班級同學的特色、長處，形成班級的獨特魅力。四、班級主動發展：創立一個自律、標準的班級。

6、逐個溝通做好思想工作。在上學期了解的基礎上，結合日常的觀看找準時機面談，在過程中把握其學習、思想動態。發現情況勤于與家長聯系。在師生溝通的基礎上，在同學的成長發展中的困惑和顯現的問題，按時取得家長的協作與支持，班級的發展尋求家長的合力多與家長溝通，家校合力，進一步了解同學，到達真正教育好同學的目的。

7、定期針對性地開展班會教育。面對班級發展的目標，在努力過程中總結出共性問題，細心設計好主題班會，對全班同學進行教育。找到解決問題的方法，樹立完成目標的信念。在“發現教育”“賞識教育”的理念下開展教育，讓同學在贏得尊重、獲得自信的同時，爭取既能獲得學問，又能健康歡樂的成長。

五、主題班會

1、新學期主題班會

2、感恩教育主題班會

3、放飛理想主題班會

4、責任心教育主題班會

5、網癮的危害心理主題班會

6、期中備考主題班會

7、信念主題班會

8、期末備考主題班會

班主任德育工作計劃6

這學期我擔任二班級的班主任工作，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把同學培育成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、學情分析

我班本學期共有33人，其中女生16人男生17人，男女比例比擬協調。從從前的班主任老師那里了解到在經過了半年的學習生活后，班上大部分同學都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學習上和行為上的楷模和典范。當然也有不部分同學沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律松散。所以本學期我將工作重點放在培育他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位同學都能得到不同程度的提高和進步。

二、工作目標

確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步完成目標的`過程會產生梯次鼓勵效應，形成強盛的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班同學思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在完成班集體奮斗目標的過程中，要充足發揮集體每個成員的主動性。

學習目標

在同學中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

1、通過各種方式，端正同學的學習動機和看法，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。

2、指導本班同學的課外閱讀，組織和進行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

3、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，協調工作。使完成目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的完成，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

4、面對全體同學，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向同學進行思想品德教育，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習，提高學習成果。

常規教育

1、充足利用班隊會的時間學習《小同學守則》和《小同學日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓同學明白什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣、如：見師長熱忱問好，學會禮讓。教給同學待人接物的根本禮儀。

2、充足發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體、比方：可以利用品德課對同學進行思想行為教育、，通過各種方式進一步標準同學的行為習慣。

班級紀律

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法、這樣同學既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為、我們班的宗旨是說到做到，言行全都。

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活潑而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶、使同學既健體又受教育，同時，隨時提示同學要留意文明活動，寓教于樂、

3、路隊紀律

為了讓同學養成良好的行為習慣，順應集體生活，要求同學做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理、做到快快樂樂上學，平平安安回家。

衛生

1、個人衛生：要求穿著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衛生監督崗”，進行檢查與監督、對于主動主清掃衛生的同學或小組，進行嘉獎、同時進行愛惜環境和花草的教育、

班干部的培育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這學期我仍將培育做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同心協力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

強化家校聯系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的長處和缺點，既不夸大，也不縮小，實行腳踏實地的看法，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。

其他方面

班級管理中還應注意個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展、因此，在班級連續開展各種活動、如：文明小標兵評比，小書法家，小創造家，小作家，數學小博士等各種評比活動、在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現自我，充足錘煉自己，提高同學的自信念、另外，充足利用班級板報中的德育陣地，強化管理、

三、班級主要活動內容

1、班級干部改選活動。

2、暢談假期感想主題班會。

3、“我為老年人做件事”主題活動。

4、“國旗下的我”朗誦競賽。

5、班級書法競賽。

6、“我是班級小主人”的主題班會。

班主任德育工作計劃7

班級工作一直突出“抓班風、促學風、嚴教風”的工作思路。在過去的兩年里，班主任貫穿了“抓班風、促學風”的思想，注意過程管理，穩定了同學的思想工作，保證了絕大多數同學安心學習，形成了良好的學習氣氛，取得了良好的效果，為了進一步發揚04級的精神，對高三班主任工作制定以下措施：

1.連續做好班風建設，突出“實”字。高三要留意實效性，不要空洞，對同學做細致的思想工作，盡量把同學的錯誤跡象處理在萌芽狀態，對同學動之以情，理之以理，常常和同學交談，讓全部的同學在高三勝利成人。

2、注意班級風格建設，突出“穩定”一詞，由于三班級簡單顯現意識形態波動，學習浴，校長工作必需有針對性，從主動教育穩定同學的思想心情，按時發現問題，假如班級必需按時留意穩定工作，否則會影響大多數同學的學習心情，嚴峻影響班級集體，造成班級混亂，會顯現缺課、缺課等現象，因此，要求班主任多檢查課堂，下班后檢查。對于同學曠課一節以上的班主任，他們不明白，甚至不問。他們將扣除班主任工作中的0.2分/人次。他們要求班主任三次簽到制度，不限時間。他們不能提前簽字，也不能推延簽字。只要在規定的時間范圍內（上午、下午、晚上自習一次，每次缺少扣0.5分/次）。目的是讓同學隨時看到班主任，讓同學覺得老師在關懷他。

3.注意學風建設，突出“濃”字。在高三的初始階段，每個同學都必需端正學習看法，形成良好的學習氣氛，激勵成果稍突出的同學，表揚成果稍差的同學，激勵基礎差的同學勝利獲得高中三年的畢業證書。我們必需為每個同學設定一個目標，并隨時依據同學的`學習情況進行訂正。在制定計劃時，我們必需接近高考。那種學校必需詳細，這樣班級才能穩定，學習空氣才能劇烈。這樣，我們可能會看到大多數同學在學習，努力學習，甚至在學習中加班，我們將看到04級的希望，這將反映一個班級`學習氣氛是否深厚。

4.連續做好班主任值班工作，檢查到位，做好同學缺勤記錄。當天值班的老師肯定要全天到位，勤記錄，把握扣分規模，不走過場，不走形式，真正起到催促同學的作用，也能起到催促老師的作用。

5、校長必需做好協調工作，做好課堂老師的橋梁作用，無論是快班還是平班必需與老師溝通，優秀同學強弱，必需讓全部老師明白，共同把握總分，達成共識“六減一等于零”，必需攜手并進，才能到達有效有效，假如課堂有效無效，證明班主任與科任老師的溝通較少，這只能說明你的班主任工作有漏洞，不勝利。

6.堅持班主任教研會，隨時調整商量班主任各階段的工作思路，有效落實班主任工作計劃，遲到或早退0.2分.一次未參與的扣0.5分.班主任教研會必需以高三工作為重點，以如何抓高考，完成班級任務為動身點，各班主任提出建議，使教研會更加有效.

7.年輕班主任要虛心向老班主任學習，總結汲取班主任的經驗，帶好第一屆高三。對于班級不穩定甚至科任老師不能上課的現象，班主任的責任將被追究。班級組將進行口頭教育。假如問題嚴峻，應當在高中三班級更換。

8.高考獎金中，班主任主要包括文明班級運營評分、班主任簽到制、高考成果、教研會、同學出勤率四個方面。

班主任德育工作計劃8

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合同學的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培育同學良好的行為習慣和道德意識，增加同學的自我鼓勵、自我教育、自我管理的力量，主動探究獨特培育的途徑。

二、班級現狀分析：

本班本學期共有人，其中男生人，女生人。經過去年一年的接觸，對同學的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的同學在守紀方面的習慣較好，但也存在一些缺乏的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數同學不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，全部這些都是本學期班級工作的重點。

三、主要工作及目標：

1、通過各種途徑貫徹執行《小同學日常行為標準》。

2、對同學進行思想品德教育，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習，提高學習成果。

3、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。

4、結合“三八”等各種節日及利用班會，對同學進行愛國和尊敬父母的教育。

5、強化安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全學問教育。在平常多深化了解同學，按時發現問題，鏟除隱患，確保同學安全。

6、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

7、強化與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，比方假日活動收費，這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順當開展。

四、詳細工作措施

（一）常規教育方面

1，充足利用班隊會及晨會的時間學習《小同學守則》和《小同學日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓同學明白什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。我將在班級建立小小監督崗，特地負責監督檢查同學的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出最正確拇指獎。對表現不夠好的同學，按時進行點撥，指導，強化教育。

2，合理利用升旗儀式，重大節日，強化同學的德育教育。這學期利用老師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3，充足發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體。

（二）班級紀律方面

1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的.宗旨是說到就要做到。

2、充足利用好“國旗下講話”和班會、團會等機遇，對同學進行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的時機對同學進行愛國主義和日常行為標準等的教育。各班級也主動組織開展形式多樣的主題班會，對同學進行思想品德教育，提高同學的思想道德素養。

3、強化同學儀表儀容的管理。全面貫徹執行《中同學守則》和《中同學日常行為標準》的規定，進一步強化對同學的紀律管理，培育良好的行為習慣和健康的審美觀念，促進同學身心健康發展，營造安全、文明、和諧的班級和校內。

4、強化后進生的教育和管理。做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好學困生的幫教轉化工作，對重點的問題同學實施“一對一”個別談心，心理輔導，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教老師和措施，增加教育轉化的責任感。

5、設置班級管理效果優秀獎和班級管理效果進步獎，主動引導良好的學風班風建設。從同學進校的表現，儀表、清潔、上課紀律、住宿紀律、集會、出操、活動等行為進行標準考核，從嚴要求，科學管理。通過對各班同學行為標準的檢查、評比，每周評出流淌紅旗并組織受旗儀式，期末開展班級管理效果優秀獎和班級同學進步獎評比活動，促進廣闊同學良好行為的形成，營造文明、尊師守紀勤奮好學的校內環境。

6、強化對同學的考勤管理。為全面貫徹執行《中同學守則》和《中同學日常行為標準》，進一步強化對同學的紀律管理，培育良好的行為習慣，促進同學身心健康發展，營造安全、文明、和諧的班級和校內。

7、強化對住校同學的紀律管理。一是強化對住校同學的考勤管理；二是強化對住校同學的學習、生活指導和衛生習慣監督；三是進一步強化對同學午、晚休紀律監管，嚴格紀律要求，嚴格處理違紀行為，培育良好的行為習慣。

8、注意同學文明、勤奮學習習慣的養成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導同學人人愛學習，人人爭做勤奮好學的同學。除了抓好課堂教學的紀律管理外，還要主動引導同學抓好早晨到校的晨讀學習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監督各班同學回教室讀書學習，防止因閑逛、閑聊鋪張時間；另一方面大力表揚組織同學晨讀好的班級和個人。以實際行動促進同學良好學習習慣的養成和文明素養的提高，營造班與班之間，同學與同學之間的良性學習新局面。

9、以重大節日，紀念日等集體活動為契機，開展愛國主義主題系列教育活動。

詳細工作布置：

9月份：新學期“孟高一日常規學習”活動月

10月份：進行《熱愛祖國》歌曲搜集，進行“中華魂”演講競賽活動。

11月份：與爸爸媽媽一起勞動

12月份：開開心心過“童心飛揚，卡拉OK大賽”活動

班主任德育工作計劃9

一、指導思想

認真貫徹落實區教育局德育工作會精神，以行為習慣養成教育為重點，以強化詳情教育、提高老師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“讓德育走進孩子心靈，讓同學文明、歡樂的成長”的德育理念，努力構建充滿教育理性和教育才智，表達理解和尊重的、具有我校特點的德育，堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注意實效的原則，大力強化愛國主義教育。

二、工作目標

以愛國主義為主線，以師德教育為保證，以養成教育為重點，以少先隊活動為載體，學校、家庭、社會教育相結合，強化同學日常行為標準教育，深化少先隊活動，以活動促發展，在活動中培育和提高同學的素養；強化德育常規管理和德育隊伍建設，調動校內育人主動性，全員育人、全程育人，全面推動德育工作，促進同學全面發展。

三、工作措施

（一）狠抓隊伍建設，強化德育意識。

1、強化師德標準教育。師德是老師素養的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，強化師德建設，讓每一位老師做到關愛同學、理解同學、尊重同學，時時為師，到處為表，主動引導老師確立“嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的優良作風。

2、強化班主任隊伍建設。開展優秀班主任及優秀班集體評比表彰活動，實行理論學習、現場觀摩、工作溝通、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和力量。

3、重視少先隊輔導員隊伍建設。建立輔導員工作績效考評制度，評比“優秀輔導員”，充足發揮輔導員在班集體建設中的重要作用。強化對輔導員工作的指導、培訓，提高中隊輔導員的工作水平，使中隊工作開展得扎實有效。

（二）強化基礎教育，培育文明同學。

1、強化養成教育。以《小同學守則》、《小同學日常行為標準》為標準，強化同學日常行為標準的養成教育，注意對寄宿制同學進行健康習慣、衛生習慣和生活自理力量等方面的'養成教育，連續推行老師值周、紅領巾禮儀崗、監督崗制度，加大檢查力度，按時公布情況，保持校內良好的秩序和風氣。

2、大力開展法制和安全教育。各校點要連續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、安全演練等形式，增加同學遵紀守法的自覺性和自我愛護意識。

（三）豐富活動形式，完善育人機制。

1、開展好少先隊常規活動。各校點少先隊大隊委員會及各班中隊委員會要認真組織班隊活動，讓少先隊員在踐行、體驗中提升自己的道德素養。

2、開展好節假日活動。利用清明節、五。四青年節、六。一兒童節等重要節日，開展集中表達中華傳統美德和革命傳統的主題班（隊）會，結合學校實際演講、征文、手抄報競賽等主題活動，讓同學理解傳統美德的內容。

3、開展好校內文化活動。把德育教育融入陽光體育活動、音、體、美愛好小組活動中，努力把德育過程還給同學，使同學自我教育，讓他們歡樂成長。

4、充足利用大課間活動對同學強化教育。組織好每天的大課間活動，推選最好的游戲在全校進行推廣讓孩子們享受童年的歡樂，體驗生活的進步與發展，讓每一名同學在動手動腦中，力量得到提高和錘煉。

5、結合實際開展德育主題實踐活動，引領同學健康成長。在各種主題實踐活動中形成德育意識，使同學的德育修養在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高。

班主任德育工作計劃10

新學期新起點，面對六年畢業班，我深感肩上責任重大。由于這一學期是小升初的關鍵時期，也是同學行為習慣簡單改變的.重要時期。為了讓每一個孩子順當結業，我要時辰關懷每一位同學，做到勤觀看，勤溝通，勤催促，努力做到早發現，早教育，做到科學育人。

為了開展好各項詳細工作，我堅持以學校的德育工作計劃為指導，以習慣養成教育為主線，以班級管理為重點，開展好日常教育和各項活動。

紀律方面：嚴抓不懈，樹立典范，責任分工，發現共性問題利用班會針對解決。

衛生方面：抓好室內外衛生，責任落實到人，建立監督崗，做到早、中、晚的清掃工作。

習慣方面：以《歡樂成長》為主線，做好各月培育目標，樹立典型，評比好習慣之星。

學習方面：有計劃有目的地組織同學預習，復習建立幫差小組，以優帶差，爭取人人有所提高。

20XX年德育工作布置

三月份：

1、制定德育工作計劃。

2、抓好開學安全常識教育。

3、宣傳開展“善始善終”習慣養成教育。

4、開展學雷鋒爭當志愿者及三八節活動。

5、召開“我養成了好習慣”主題班會。

6、評比紀律衛生好習慣之星。

四月份：

1、開展清明節誦讀活動

2、開展“學雷鋒做道德的人”主題讀書教育活動。

3、宣傳開展“擅長交往”習慣養成教育。

4、做好月工作總結。

五月份：

1、開展“勞動制造美”主題班會。

2、宣傳開展“培育自信”習慣養成教育。

3、推選藝術之星。

4、組織端午節敬老活動。

六月份：

1、準備師生廣場舞演出。

2、組織參與社會實踐，激勵親身體驗。

七月份：

總結學期德育工作。

班主任德育工作計劃11

新的學期開頭了，為了進一步引導班級同學走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充足挖掘同學的才智潛能，培育我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、指導思想

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中同學日常行為標準的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以同學自我教育為有效途徑，充足發揮家長的輔助教育作用，實行學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與同學自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進同學良好的'文明行為習慣的養成，全面提升同學的思想道德素養。在初三這一特別而且關鍵的階段，幫忙同學掙脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導同學走向正軌，掙脫一些不健康的心理思潮，減輕同學心理壓力，從而認真學業，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級情況分析

從開學的各方面情況來看，本班同學總體還是不錯的，班風主動健康，同學團結向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學已經漸漸養成良好的學習習慣，但是仍不排解少數同學自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培育同學良好的學習習慣，爭取引導個別同學有明顯進步，大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，主動，先進的班集體。

三、德育工作

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中同學行為準則》。由于高一是最為麻煩的班級，由于高一同學剛進學校各方面多比擬生疏和膽小，所以讓每位同學養成良好的行為標準是非常重要的，尊師守紀，時辰留意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充足的準備，并從德、智、體、美等方面培育同學全面發展。

主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失利者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待她們，深化調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做她們的知心好友，最可靠的好友。按時對后進生強化心理疏導，幫忙她們消退或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現其長處和特長，使她們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。

培育同學的良好道德品質，協作學校團委和學工處的工作，主動開展有益于同學身心健康發展的活動。主動響應學校的德育活動，根據學校政教處的布置搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

四、本學期詳細目標

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、穩固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、強化學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、與同學融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

五、詳細措施

（一）連續抓好同學的思想工作

（1）針對個別同學進行耐煩的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關懷同學，努力開導同學，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間進行家訪，按時與家長溝通情況，統一思想。

（4）對一些要求上進的同學要充足調動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。

（二）學風建設：

1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解同學情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、強化對同學綜合力量的培育，主動培育同學的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、強化同學早自習，晚自習等時段的自主管理。

班主任德育工作計劃12

為了做好本學期的德育工作，使四（1）班每個同學的安全意識、思想品德、集體觀念、學習，衛生，紀律習慣、團結協作精神，都得到較大提高。特制定四（1）班德育計劃，重點有如下幾個方面：

一、培育同學的安全意識。

保證同學學習生活安全，無過失。利用周會，班會，演講，答卷，表演等多種形式，學習安全學問，應急問題處理方法，提高全班同學的安全意識，以及應對安全問題的力量。

二、培育同學良好的紀律。

小同學好動，尤其是低班級的同學，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的上下，關系到同學的學習、生活、以及安全各個方面，因此，利用一個月的時間好好整頓了班級的紀律，以保證教學任務順當地進行。

在課堂上，盡量運用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信念，培育良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平常，多與其他任課老師多溝通、聯系，對于不遵守紀律的`同學同任課老師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成了良好的遵守紀律的好習慣。

三、強化同學學習習慣的養成教育。

班主任同同學相處的時間最長，對孩子了解的情況也比擬全面。因此，針對孩子的獨特特點培育他們良好的學習習慣，留意對他強化檢查次數，課堂提問以查效果。同學做作業喜歡講話，盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業，同學做完作業后不檢查，催促他認真檢查，克服馬虎這個壞毛病。總之，對于班上的每一名同學，針對他的不良學習習慣我都在教學工作中逐一使他得到改進。

四、對同學進行衛生習慣的教育。

有了好的環境衛生，同學才能健康成長，因此，每周對每一名同學進行儀容儀表的檢查，催促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到潔凈干凈地來校上學，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責催促每一名會上生認真做好值日，教育同學愛護好教室、學校等周邊環境。使同學養成良好的衛生習慣。

1、開展安全教育。

帶著同學認真學習《安全學問》，要求同學學會安全防范學問，提高安全防范意識，以及對安全問題的應急處理力量，強化同學安全意識的培育以及養成教育。

2、開展文明禮儀教育。

帶著同學認真學習我校各項規章制度，《小同學行為標準》，學習禮貌用語，學會禮貌待人，留意文明禮儀。

3、社會公德教育和有關的社會常識教育。

進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學”為根本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培育同學良好的道德品質和文明行為習慣，使同學心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國，使他們受到：熱愛祖國的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮斗的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品行教育。教育同學懂得勞動榮耀，懶散可恥，幸福的生活是靠勞動制造的。

4、良好習慣教育以及期末總結表彰。

認真做好衛生值日工作，根本學會自己的事情自己做，會做掃地、倒垃圾、擦桌子等簡潔衛生清潔勞動，愛護花草樹木，不損壞公共財物，培育愛惜環境，美化環境的道德意識。同時教育同學明確學校的生活、學習、勞動、游戲等活動都有紀律的約束，遵守學校制定的各項規章制度，初步養成守紀律、聽指揮的良好習慣，不膽小，做英勇的孩子，明白社會上還有壞人，不要上當受騙。

班主任德育工作計劃13

一、指導思想

在學校領導下，以突出表達同學主體為中心，強化同學干部隊伍建設，強化同學的自我教育、民主管理力量，開展好同學的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把同學培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和實踐力量的新人。

二、主要工作：

（一）強化常規檢查評比

在上學年的基礎上，本學年將不斷完善《班主任工作考核細則》，并連續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身動身，強化宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并常常開展形式多樣、活潑活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、標準化、藝術化。

2、強化教學常規的檢查評比。本學年，圍繞標準秩序的學校工作思路，強化對教學常規的檢查，要求班主任幫助個人可老師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理布置拉差補差人員和時間，朝毀滅不合格率的目標奮進。

（二）針對特別同學，開展特別教育

1.期初排出特別同學名單（貧困家庭同學、自控力差生）。

2.通過多種途徑，實行多種方法，對特別同學開展教育。

班主任要通過觀看、與同學談心、聽取各方看法，建立起豐富的'信息網絡，隨時把握與調控特別同學的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對同學有全都的要求和看法，并經常同他們交換看法。特別要充足調動家長的主動性，取得共識，協作學校教育好孩子。

3.針對行為習慣差、自控力差的同學，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特別同學的思想品德、學習看法、日常行規等方面進行教育和訓練。

4.開展幫困助困活動。學校建立愛心基金，通過結對助困等活動，從生活、學習等方面對貧困同學進行關懷幫忙。

（三）還將在學校德育處的布置下，有目的地開展有益同學身心健康的活動；有目的地讓同學干部主持班會課，提高班干部的工作力量和群眾威信；有目的地讓班干部主持班會課，提高班集體的凝聚力。

班主任德育工作計劃14

指導思想以“以德促學，以德促教”為德育工作方針，充足發揮德育是教育第一生產力的作用，有效開展高三班級德育管理工作，切實為高三班級教育教學質量的提升服務。

工作目標從標準行為習慣做起，培育同學良好的道德品質和文明行為，確保每一位同學樹立正確的學習動機，培育勤奮努力，不畏困難，志向遠大的高三精神，德育工作有效服務于20XX年高考。

高三班級德育工作計劃

1、完善德育工作機制，健全德育工作制度。全體高三老師要樹立“抓德育就是抓教學質量”的德育觀。在德育處、高三班級管委會的引領下，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運行機制。建立高三班級調研制度，以每一次考試為契機，進行班級管理調研，督察德育過程管理，為高效開展教學工作奠定基礎。堅持“走動式”管理，年管會領導要深化協管班級，指導班主任開展管理工作。各班級充足利用好《班級日志》，按時了解班級情況，處理好各種問題。

2、以“三零”、“四率”、“十大行動”為抓手，強化養成教育實效。抓同學的養成和行為習慣，是班級建設中最重要的環節。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動”經過一年多的實踐，內容得到了豐富，切實起到了明顯的效果。要連續從嚴要求，監督落實，常抓不懈。同時，以典范來教育和引導同學。做好“綠色溫馨班級”、“優秀畢業生”的評比工作。結合升旗儀式，評比“每周一星”，利用網絡和櫥窗進行典范宣傳。

3、提高班主任管理水平。要求班主任嚴格執行我校的《班主任一日常規》。高三班主任應當具有三個根本的素養：即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念、有責任心。為指導班主任開展工作，每周五中午召開高三班主任工作例會，總結一周工作，布置下周任務。為班主任提供更多的外出培訓時機，主動激勵任課老師參與德育培訓，尤其是關于同學管理和心理健康教育方面的培訓。主動組織高三班主任參與我