幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《丑小鴨》含反思幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《丑小鴨》含反思幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《丑小鴨》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，并能大膽地表達(dá)出對(duì)丑小鴨的憐憫與關(guān)愛(ài)。

2.理解幸福、難受的含義，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)。

3.關(guān)心幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。

4.理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡(jiǎn)潔的事情。

活動(dòng)預(yù)備

1.《丑小鴨》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD及老師教學(xué)資源。

2.《天鵝》音樂(lè)CD。

活動(dòng)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入。

老師以我聽(tīng)過(guò)的童話故事，喚起幼兒對(duì)童話故事的溝通愛(ài)好。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你都聽(tīng)過(guò)哪些童話故事?(2)出示丑小鴨的形象，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第1~5頁(yè)，并相互講一講，說(shuō)一說(shuō)。

2.播放老師教學(xué)資源，完整觀賞故事《丑小鴨》，理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)(1)丑小鴨都經(jīng)受了哪些事情?(教案出自快思老師教案網(wǎng))它生活的歡樂(lè)嗎?(2)當(dāng)丑小鴨變成天鵝后，它有什么感覺(jué)?(3)假如你看到一只丑小鴨，會(huì)怎樣做?3.幼兒結(jié)合已有閱歷，理解難過(guò)幸福的含義。

(1)引導(dǎo)幼兒用完整的一句話說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候感到幸福和難受。

(2)鼓舞幼兒用表情和動(dòng)作分別表

現(xiàn)難受和幸福的樣子。

4.觀賞《天鵝》獨(dú)奏曲，幼兒自由模仿天鵝拍打翅膀、梳理羽毛等動(dòng)作，感受天鵝的優(yōu)雅與漂亮。

活動(dòng)延長(zhǎng)

鼓舞幼兒和家長(zhǎng)一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第1~5頁(yè)，并結(jié)合《丑小鴨》整片童話故事內(nèi)容，進(jìn)一步全面地理解丑小鴨的形象。

教學(xué)反思

幼兒特別喜愛(ài)聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。

在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都樂(lè)觀發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解，激發(fā)了幼兒對(duì)他人的憐憫、關(guān)愛(ài)之情，懂得了要愛(ài)惜小動(dòng)物。

小百科《丑小鴨》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，首次出版于1843年。

這本書(shū)寫(xiě)了一只天鵝蛋