小學美術一學期教學計劃7篇小學美術一學期教學計劃篇1

一、學生狀況分析：

四年級學生的造型能力、表現能力已經有了肯定的基礎，所以他們已具備了一些基本的美術素養，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。但是，這只是初步的，并沒有到達一個高的層次，學生的造型能力、表現能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，教師要留意引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望，同時培育學生良好的觀看習慣和觀看能力，進展他們的想像力和創造能力。

二、教材分析：

本冊教材以提高豐富學生生活為主，從促進人格全面進展為出發點，以公民必備的美術學問與技能為基礎，留意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培育創新精神和美術實踐能力，并通過記憶畫和想像畫，表現自己最感興趣的事物。

三、教學措施：

1、嚴格教學要求，仔細上好每一節課，規范作業批改和評講。

2、充分應用網絡資源，不斷豐富教學資源，可利用網絡進行美術繪畫教學。

3、加強課前預備工作，努力按教材上好每個教學內容。

4、要貫徹啟發式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

5.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及網絡等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

6、建立作業過關制度，加強學生作業質量管理;學業考核以平常成果為主，實行多種方式。

7、分層教學，對學有所長的學生進行興趣培育，發覺和培育美術特長生。

四、教學進度：

周教學內容

第1周第一課聚與散第二課點的魅力

第2周第三課黑與白

第3周第四課主體與背景

第4周第五課冰川與晚霞第六課畫嗅覺

第5周第七課卡通畫

第6周第八課雙胞胎

第7周第九課藏書票

第8周第十課我和我的小伙伴

第9周第十一課那一刻的我

第10周第十二課開心的春游

第11周第十三課哪些是相同的

第12周第十四課千變萬化的帽子

第13周第十五課漂來漂去的小島

第14周第十六課迷宮

第15周第十七課電腦美術

第16周第十八課會游的玩具第十九課光的魅力

第17周第二十課珍愛國寶—秦始皇陵馬俑

第18周測評

小學美術一學期教學計劃篇2

一、教材分析

本教材以促進人格全面進展為出發點，以公民必備的美術學問與技能為基礎，注重貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內容為副線，主、副線親密關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖學問、線條、節奏、工藝制作、玩具、有用設計、電腦美術、觀賞等。

二、學生分析

四年級大多數學生具有良好的審美素養和肯定的審美能力，能夠了解肯定的美術基礎學問，具有肯定的美術基本技能。

三、教學目標、情感目標

教學目標：

1、通過觀賞作品，培育學生鑒賞美術作品的能力，使學生初步了解繪畫藝術的表現力，啟發學生對美術的興趣。

2、通過回憶、觀看、表現與兒童生活相接近的生活，培育學生的想象能力、創作能力、語言表達能力。

3、通過設計制作應用、提高學生的創新意識以及設計與制作能力

情感目標：

1、通過參加學習，體驗學習的歡樂，養成學習的好習慣。

2、初步認識人與自然的關系，激發學生喜愛大自然，愛護綠色生命的情感。

3、認識、了解中國傳統文化學問，培育愛國主義情感。

4、培育學生對古今中外各民族文化的敬重，激發學生喜愛美妙生活的情感。

四、教學重點、難點

教學重點：

1、引導學生觀看生活，充分想象和表現運用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現有情感的故事內容。

2、培育學生的想象力和表現力，引導學生主動參加教學，培育討論問題和解決問題的能力。

教學難點：

1、訓練組織繪畫的能力，抓住特點表現事物。

2、巧用材料進行設計。

3、觀看分析作品，體會不同藝術品給人們帶來的不同感受，提高審美能力。

五、完成目標實行的措施

1、仔細貫徹美術大綱精神，在教學中溶品德教育、審美教育、能力培育于一體。

2、貫徹啟發式教學原則，實行多種教學形式。

3、充分利用美術課的示范作用，進行直觀教學。

4、在教學中進行教研試驗，努力提高教學質量。

六、遇見可能存在的問題及解決方法

1、培育學生主動學習的好習慣。在美術教學中，學生簡單對范作形成依靠性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學中可以實行引導學生從自己貼近的學校生活和社會生活中汲取養分，畫出特色，養成資助學習的好習慣。

2、培育學生合作學習的習慣，學生普遍存在以自我為中心，不善合作學習，在美術課堂教學中運用小組教學的方式培育學生合作學習的習慣。

小學美術一學期教學計劃篇3

課外美術興趣小組，在于培育學生對美術的興趣、愛好、增長學問、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培育美術人才起著主動推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動支配制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的進展，進一步了解美術的基本學問，提高學生的觀賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參與活動，并保持室內清潔。

2、每周下午課外活動時間進行活動，小組成員必需準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛惜美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡潔的美術常識學問，〔美術種類、常用工具、基本的使用方法〕。

2、以簡筆畫。靜物素描為主，以水彩。水粉畫為輔進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。

四、實行的措施：

〔1〕美術教師要仔細負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

〔2〕做好組織工作

在學生自愿報名參與的基礎上，要選擇各班有肯定美術基礎、成果較好的學生參與。要選出有工作能力、成果也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

〔3〕支配好活動時間和活動地點

依據學校的統一支配，一般狀況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

〔4〕訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參與美術學習。明確學習目的，培育勤奮好學，主動進取的精神，促進學生的全面進展。

小學美術一學期教學計劃篇4

一、全冊教學目標：

〔一〕繪畫

1、觀看、認識立方體、圓柱體的透視現象。

2、進行線描寫生練習。

3、學習淺顯的彩墨畫學問，進行彩墨畫練習。

〔二〕工藝

1、學習變體美術字的'寫法。

2、用剪、折、粘貼等方法制作簡潔的立體紙工模型。

3、用泥塑的形式制作簡潔的面具和小動物。

〔三〕觀賞

1、觀賞中國畫。

2、欣賞自然物。

二、全冊重難點：

〔一〕重點：

1、培育同學科學的觀看方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視改變規律，能寫生簡潔的生活物體透視現象。

2、繼續傳授中國畫筆墨技能，同學進行彩墨畫練習；觀賞中國現代中國畫大師作品，培育民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

〔二〕難點：

1、培育同學籠統思維和實物中提煉幾何體的能力。

2、提高同學彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自身所要想要畫的內容。

3、在手工中培育同學的耐煩、細致能力。

三、教學狀況分析：

該年級段同學有肯定的美術基礎，尤其是工藝制作較突出，有肯定的想象力和表示力，并有較強的觀賞能力。

存在問題：

1、班級之間，同學之間對美術課的興趣，對美術學問的把握，理解差異較大。

2、局部同學想象狹窄，缺乏表示力。

3、課前教學中雙邊教學開展一般，局部同學上美術課沒有激情。

四、措施：

1、進行班內、班際作品展評，以增添競爭意識和榮譽感，相互學習，提高美術興趣。

2、充足和利用各種教學手段，調動同學學習興趣和激情。。

3、利用直觀手段，多媒體等手段進行觀賞以增加同學觀賞的興趣，開拓視野，激發興趣，并輔以技法訓練和增添其表示力。

五、全冊課時布置：

本學期新授教學19課時，機動2課時，總結、考核2課時。

小學美術一學期教學計劃篇5

本班學該科學問把握現狀分析

1、了解古代建筑特點，把握亭和門的結構。了解它們在園林建筑中的作用，能畫出或設計出新穎的門或亭子。

2、學習色彩基礎學問，把握色相環學問及色彩的明度和色相對比，并能應用于靜物寫生中，提高色彩應用技巧，培育審美情趣。

3、習設計基礎學問，了解火花或賀卡，書籍設計要素，能設計出精致的作品。

4、賞中外建筑，了解我國古代建筑藝術特色及代表作，了解中外建筑成就

該科教的主要任務及要求

1、以新課標的理念為根據，重視學生的情感、看法、價值的培育，滿足學生全面進展的需要，重視人文精神，表達人文觀念

2、學習把握人物速寫的幾種方法，抓住人物體態特征，用簡練多變的線條畫人物的靜態、動態、速寫及人物肖像，提高線描概括表現物象的能力。用小學階段所學的美術學問及技法結合古詩的意境進行古詩協作練習。選用一種繪畫形式或技法用記憶畫的方法來表現自己美妙童年。

3、留意學科之間的積累和聯系，留意學科學問的綜合，利用不同學科之間的學問聯系來進展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。用所學習的學問來設計自己的賀卡和自己的封面。

該科教學內容的重點、難點

重點：學習把握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態特征，用簡練的線條，概括生動地表現其特點，特殊是動態的任務形象。

難點：觀看能力、概括能力、表現能力的培育。在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎學問。觀賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發創美信念。

提高該科教學質量的主要設想和措施

1、發揮學生的小助手能力，教師選擇合適的內容讓學生來體會教師的感覺，轉換教師和學生的角色。

2、利用課余時間來進展學生的綜合能力和生活實際技巧，進展的潛力。

3、進行學生學習目的性教育，端正學生的學習看法，讓他們在動中學關注學生各個年齡的心理特征和成長需要。

4、以學生的長遠進展為自己的教學目標，通過期盼性教育培育的理想和能力的提高。

5、以學生的綜合能力為進展培育目標，削減專業性，突出趣味性和綜合性，關注學生開心教學和美術體驗的樂趣，克服學生學習美術的困難和障礙。

6、盡可能的利用網絡來學習美術學問，開拓視野

本學期教學改革的設想和措施

1、學習《課標理解新課標的教學理念》，平常的課堂教學中多應用、多嘗試，力爭用新的教學觀來指導自己的教學。增加肯定的美術趣味活動，讓學生通過活動來提高自己的能力、鍛煉自己的品質。

2、把課堂教學作為教學的主要陣地，把學生真正作為學習的主人。

3、實行輕松開心的教學方式學習，在熟識的情景中主動探究、主動學習，盡量使他們能參加發覺、分析、解決問題的全過程，培育他們收集、提煉、整理的能力。

4、組建美術社團，讓學生來自由選擇，依據自己的興趣`愛好來培育學生的美術學習能力。

小學美術一學期教學計劃篇6

一、基本狀況分析：

四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有肯定的色彩基礎，對美術也著深厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

“造型、表現〞〔即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。〕

“設計、應用〞〔指運用肯定的物質材料和手段，圍繞肯定的目的和用處進行設計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環境，培育設計意識和實踐能力的學習領域。〕

“觀賞、評述〞〔指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術觀賞能力的學習領域。〕

“綜合、探究〞〔指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探究、討論、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。〕

這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友寵愛。

二、教學目的任務：

1、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培育良好的觀看習慣和觀看能力。

2、學習簡潔立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

3、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

三、教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

教學難點：學生規律思維能力的培育、空間想象能力的培育。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。

完成任務的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

2、好課前的各項預備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最佳教學效果。

五、陽光書寫的要求：

1、作業本封面要仔細填寫，要求書寫正規，自己的姓名要求用楷體書寫。

2、繪畫的題目以及內容簡介要求用正規的楷體書寫，書寫板面要干凈。

六、課時支配：

第一周：色彩的冷與暖2

第二周：線條的動與靜2

第三周：美術的節奏2

第四周：小花傘2

第五周：色彩的對比2

第六周：歡樂的回憶2

第七周：登山游戲2

第八周：校徽設計2

第九周：百變的郵票2

第十周：做年歷2

第十一周：星座的聯想2

第十二周：秀麗的畫盤2

第十三周：我心中的將來2

第十四周：假如我是汽車設計師2

第十五周：團聚游樂園2

第十六周：紙帶穿編2

第十七周：電腦設計

第十八周：會走的玩具

第十九周：我們的生日聚會2

第二十周：漫畫與動畫觀賞2

小學美術一學期教學計劃篇7

一、指導思想：

仔細貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培育學生的創新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、試驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探究課堂教學創新策略的討論。本學期繼續將課程改革作為美術學科教學討論的中心工作，通過教學實踐與探究深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參加教改的主動性和主動性，仔細總結新課程改革實施中形成的閱歷，加強對教師素養的培育，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、通過各種方法特殊是現代教育手段采納形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，到達主動的教育效果。

3、要與學校親密合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的特別審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點，特殊是要留意：文化教育與學問技能的互相關系問題，在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業學問和技能凸現的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高進展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創作。以藝術節、科技節等節日為契合點，構建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創作，培育學生的創作意識，增添創新意識，嘗試感受勝利的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業、作品參與的各種競賽活動，要給予主動的鼓舞和表揚，不斷激發學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培育學生主動間上的進取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面進展，進行深入討論、仔細學習、努力研討、仔細實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規管理，主動協作班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培育，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。

3、仔細備課，上課，進行仔細的反思，隨時改良調整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，到達德育教育的效果。

5、努力探究和完善美術課學習，進行探究學習實踐，進行校內藝術資源的開發，主動協作學校綜合實踐活動，留意結合兒童的學習生活閱歷進行美術與其它課程的整合，實現美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、主動組織和輔導學生參與各種形式的美術創作活動，大力開展以班為基礎的美術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校內深厚的文化藝術氣氛，并在此基礎上，組織輔導學生參與各級的兒童繪畫競賽活動，為培育學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要留意自己專業素養和能力的進展