浙人美2011版一年級美術上冊《小小水果店》教學設計_第1頁
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文檔簡介

浙人美2011版一年級美術上冊《小小水果店》教學設計一、教學目標了解和熟悉小小水果店的構成和內容，激發學生們對于水果的認知和興趣。培養學生的觀察能力、繪畫技巧和觸覺。提高學生的合作意識和創造力，使他們可以自由地發揮他們的想象力。培養學生的創造力，豐富他們的生活經驗和情感體驗。二、教學內容《小小水果店》是浙人美2011版一年級美術上冊的教材內容，主要圍繞著小小水果店展開。從水果的形狀、顏色、大小、氣味等方面展開，引導學生進入到一個水果的世界，體驗水果的美妙之處。具體內容包括：1.水果的分類和多樣性；2.表現水果的形狀、顏色、大小、氣味等方面；3.學習繪畫技巧，繪制水果的基本形狀和構造；4.模仿大師的作品，學習繪制水果的技巧和方法；5.以小小水果店為主題進行創作，通過自己的想象將水果創造出更多的形式。三、教學步驟1.導入環節在課前教師需要做好細致的準備，讓學生們對小小水果店有更深入的認識。建議可以在課前向學生們展示一些水果的圖片、樣品，讓他們來描述水果的形狀、顏色、大小等特征，從而引出水果的分類和多樣性。讓學生對水果產生真正的興趣。2.學習繪畫技巧針對小學生的特點，教師在教學過程中需要耐心細致地解釋水果基本的構造和形狀。讓學生們自己畫出各種水果，培養他們的繪畫技巧和觀察能力。在完成基本水果的學習過程中，教師可以讓學生們相互評價，提高學生們的自我認知和自我評價能力。3.學習大師的作品在學習了水果的基本構造和形狀之后，教師可以讓學生學習各個時期大師的水果作品，如：恩格爾、高更、梵高等畫家的水果畫作品。教師可以用多媒體技術進行瀏覽和講解，讓學生們了解他們的繪畫技巧和方法。并結合自己的繪畫技能，進行模仿和創作。4.開展創作在課堂上，教師可以采用小組合作的方式，讓學生們進行創作，激發學生們的創造性。要求學生們根據小小水果店的主題進行創作，可以根據學生們的年齡和繪畫技能的不同需求，靈活地進行排布。此外，在課堂上教師也可以為學生提供參考畫稿，以幫助他們更好地完成作品。5.展示和評價教師可以組織學生們進行作品展示和評價，在展示和評價過程中，教師需要注意如何指導學生們提出認可性的意見和建議。發現問題的同時，教師也要注重在肯定學生們的作品的同時，給予他們真正的獎勵和鼓勵。四、教學評估在教學過程中，教師應該對學生進行及時的評估，以及合理地評價每一位學生的作品。評估的方式可以在小組內進行自我評估，也可以在教學過程中采用互相評估的方式。總之，評估過程要讓學生體驗到自我提升和成長。五、教學反思小學美術教學需要朝著細致、深入的方向發展，把每一環節都做好，才能使學生愉悅地學習，更

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