2/2收集整理，僅供參考2022年新寧縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德情感異常B.道德認識缺乏C.道德行為不良D.道德意志薄弱【答案】：D2.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并且有（）。A.實效性B.結構性C.系統性D.預見性【答案】：D3.（）可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A.選擇題B.論文題C.是非題D.填空題【答案】：D4.松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（）。A.約束力量B.共同語言C.深厚友誼D.目的和內容【答案】：D5.在日常學習生活中，教師利用榜樣的作用提高學生的自我效能感，這屬于（）。A.負強化B.直接強化C.替代性強化D.自我強化【答案】：C6.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。A.個別性B.情境性C.示范性D.創造性【答案】：D7.學與教系統包含的要素有學生、教師、教學媒體、教學環境和（）。A.教學方法B.教學手段C.教學資金D.教學內容【答案】：D8.在直觀的基礎上自發進行的一種低級的概括形式稱為（）。A.理性概括B.抽象概括C.感性概括D.高級概括【答案】：C9.教育史上兩大對立學派——傳統教育派與現代教育派的代表人物分A.杜威和凱洛夫B.赫爾巴特和杜威C.夸美紐斯和杜威D.凱洛夫和赫爾巴特【答案】：B10."慎獨"作為修養方法，就是（）。A.在自我的世界孤芳自賞B.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。C.獨立面對自己的種種不足D.一個人用慎重的態度對待自己【答案】：D11.（）是道德產生的根源A.社會關系B.勞動C.階級利益D.經濟發展【答案】：B12.按照典型氣質分類,《紅樓夢》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.多血質和抑郁質B.膽汁質和抑郁質C.膽汁質和黏液質D.多血質和黏液質【答案】：A13.心智技能形成過程中各階段的順序是（）。A.原型操作、原型定向、原型內化B.原型內化、原型定向、原型操作C.原型操作、原型內化、原型定向D.原型定向、原型操作、原型內化【答案】：D14.教育心理學主要研究的是學校教育中的（）。A.教育措施B.學生的學習C.學校環境D.學與教的規律【答案】：D15.教育心理學的創始人是（）。A.加涅B.布魯納C.華生D.桑代克【答案】：D16.現代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.給定B.目標C.條件D.理論【答案】：B17.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.格式塔心理學B.機能主義心理學C.行為主義心理學D.精神分析心理學【答案】：D18.哪個倫理學流派的出現體現了倫理學反思從單純的理論思辨、規范論證過渡到關注現實、實踐應用這樣一種歷史性轉變（）。A.應用倫理學B.信念倫理學C.規范倫理學D.制度倫理學【答案】：A19.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（）。A.先快后慢B.先慢后快C.時快時慢D.不快不慢【答案】：A20.根據教學的任務來分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A.講授課B.鞏固課C.演示課D.實驗課【答案】：B21.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教師品行B.教育理論C.教育技術D.教育方法【答案】：A22.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”是指（）。A.反思性教學B.專門訓練C.觀摩研討D.微格教學【答案】：A23.一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.效度B.信度C.難度D.區分度【答案】：A24.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關系以及事物本身的意義和性質等為內容的記憶稱為（）。A.語義記憶B.情景記憶C.形象記憶D.抽象記憶【答案】：A25.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間C.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D26.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現了（）對人格的影響。A.社會文化B.生物遺傳因素C.學校教育D.家庭環境【答案】：C27.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當道具，把襯衫當畫布，這種現象屬于（）。A.原型啟發B.功能固著C.學習遷移D.心理定勢【答案】：B28.現代認知心理學認為知識遺忘的主要原因是（）。A.信息相互干擾B.痕跡消退C.壓抑D.線索提取受阻【答案】：A29.微格教學的時間一般為（）。A.20分鐘左右B.40分鐘左右C.10分鐘左右D.30分鐘左右【答案】：C30.通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。A.同位學習B.下位學習C.并列結合學習D.上位學習【答案】：D31.把教育法律關系分為調整性教育法律關系和保護性教育法律關系的依據是（）。A.主體之間關系的類型B.教育法律規范的職能C.教育法律關系的層次結構D.教育法律關系主體的社會角色不同【答案】：B32.選拔性考試一般是典型的（）。A.常模參照測驗B.學能測驗C.成就測驗D.標準參照測驗【答案】：A33.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關的是（）。A.因材施教原則B.集體教育和個別教育相結合C.知行統一原則D.依靠積極因素，克服消極因素【答案】：B34.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話體現的德育原則是（）。A.導向性原則B.因材施教原則C.知行統一原則D.疏導原則【答案】：C35.技能的種類有（）。A.智力技能和認知技能B.認知技能和操作技能C.動作技能和操作技能D.工作技能和生活技能【答案】：B36.把課程分為學科課程和經驗課程的依據是（）。A.課程制定者B.課程任務C.課程管理層次D.課程內容的組織方式【答案】：D37.教師的工作目的和使命是（）。A.教書育人B.熱愛教育事業C.熱愛學生D.創新開拓【答案】：A38.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.專家的建議B.家長的意見C.教育行政部門的要求D.學校領導的意圖【答案】：A39.心理起源說的代表人物是（）。A.達爾文B.孟祿C.赫爾巴特D.沛西·能【答案】：B40.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.連續性與階段性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德在不同人身上的表現不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD42.下列屬于精神分析取向的人格發展理論有（）。A.佛洛依德的人格發展理論B.艾森克的人格特質理論C.榮格的人格發展理論D.埃里克森的人格發展理論【答案】：ACD43.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.不能上網時會出現煩躁不安B.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感C.思維、情感、行為都被上網這一活動控制D.會與周圍環境產生沖突【答案】：ABCD44.心理學的研究對象包括（）。A.意識與無意識B.個體心理與行為C.社會心理D.個體心理【答案】：ABCD45.在社會生活中職業活動是（）。A.為人處世的根本要求B.使人獲得全面發展的重要途徑C.人生歷程的重要環節D.關系到企業的發展【答案】：BC46.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.學科與學習者之間的關聯性B.學科與社會之間的關聯性C.各學科之間的相互關聯性D.教師和學生之間的關聯性E.學科與教師之間的關聯性【答案】：ABC47.下列表述中，屬于職業道德特征的是（）。A.內容的穩定性和連續性B.形式上的多樣性C.范圍上的無限性D.發展過程上的跳躍性【答案】：AB48.要使誠實守信成為企業的無形資本，要堅持（）。A.促進產品銷售，擴大市場占有率B.嚴守承諾C.客戶至上，質量第一D.重視企業形象設計、廣告策劃和宣傳【答案】：BC49.不合理信念的特征有（）。A.糟糕至極B.認知偏差C.絕對化要求D.過分概括【答案】：ACD50.下列說法正確的是（）。A.奉獻社會是職業道德的更高境界，也是做人的更高境界B.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則C.愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的升華D.誠實守信是發展社會主義市場經濟的道德要求【答案】：ABCD51.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現在（）等幾個方面。A.認識的間接性B.認識的教育性C.有領導的認識D.認識的交往性【答案】：ABCD52.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.深度理解說服信息B.合理運用說服方式.C.自覺遵循說服原則D.有效把握說服環節【答案】：ABCD53.人的心理過程包括（）。A.意志過程B.認知過程C.行為過程D.情緒情感過程【答案】：ABD54.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.堅持批評與自我批評B.辦實事，不圖虛名C.不文過飾非D.克服私心雜念【答案】：ACD55.下列反映職業道德具體功能的是（）。A.整合功能B.協調功能C.導向功能D.規范功能【答案】：AC56.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.培養方向B.使用規格C.重點難點D.教學反思E.規范和要求【答案】：ABE57.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們B.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了C.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它D.當你發表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法【答案】：ABC58.和諧文化是構建社會主義和諧社會的（）。A.輿論氛圍B.思想基礎C.道德支撐D.精神動力【答案】：ABCD59.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.問題表征B.原型啟發C.功能固著D.思維定勢【答案】：ABCD60.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.認知操作性B.目的指向性C.操作序列性D.問題情境性【答案】：ABCD61.我國的教師職業道德，要求教師通過自覺的師德修養培養的品質有（）。A.誨人不倦、為人師表等職業道德品質B.對學生、社會高度的職業責任感和師德良心C.盡心盡力、樂于奉獻的職業信念和道德意志D.對本職業深厚的道德情感【答案】：ABCD62.社會主義職業道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內容有（）。A.個人利益和集體利益在根本上是一致的B.集體利益高于個人利益C.維護好集體利益的基礎上，充分滿足個人正當利益D.個人、集體、國家利益要統籌兼顧、和諧發展【答案】：BCD6