根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考懷安縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）用目標參照性測驗對學生成績進行評定，它依據教學目標和教材編制試題來測量學生的學業成績，判斷學生是否達到了教學目的的要求。A.診斷性評價B.絕對性評價C.相對性評價D.總結性評價【答案】：B2.了解學生對所學知識理解、鞏固的程度和實際運用知識的能力是教師（）的目的。A.講授新教材B.鞏固新教材C.批改作業D.上課【答案】：C3.教學最重要的目標是使學生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學生的（）。A.學習遷移B.理解C.形成表征D.操作【答案】：A4.教育學生的感情基礎是（）。A.愛教育事業B.愛學生C.愛學校D.愛工作【答案】：B5.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執教B.廉潔從教C.團結協作D.嚴謹冶學【答案】：D6.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.社會服務能力B.課堂教學能力C.科學研究能力D.指導學生能力【答案】：B7.比較常見的學術失范現象包括（）。A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等【答案】：A8.個體品德中不包含以下哪種結構成分？（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：C9.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教師品行B.教育技術C.教育理論D.教育方法【答案】：A10.教師職業的最大特點在于職業角色的（）。A.單一化B.崇高化C.多樣化D.專業化【答案】：C11.中國實行的第一個現代學制被稱為是（）。A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.壬子癸丑學制【答案】：B12.在馬克思看來實現人的全面發展的唯一途徑是（）。A.社會經濟活動B.社會政治運動C.教育與生產勞動相結合D.社會文化活動【答案】：C13.決定教育事業發展規模和速度的是（）。A.生產力B.文化C.科學技術D.政治經濟制度【答案】：A14.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現的。A.心境B.動機C.適應D.表情【答案】：D15.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.機能主義心理學B.構造主義心理學C.行為主義D.格式塔心理學【答案】：D16.班主任工作的首要任務是（）。A.促進班集體全體成員的全面發展B.組織建立良好的班集體C.搞好班級教育工作D.了解和研究學生【答案】：B17.學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應的學習行為是屬于（）。A.間接強化B.替代性強化C.直接強化D.自我強化【答案】：D18.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是（）。A.復述策略B.元認知策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：A19.馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重—個人”反映了德育的（）原則。A.導向性B.疏導C.尊重學生與嚴格要求相結合D.因材施教【答案】：C20.下列觀點符合《中華人民共和國義務教育法》規定的是（）①教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點,面向全體學生②應該把學生的智育工作放在各項工作的首位③要注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力,促進學生全面發展④要促進學生養成良好的思想品德和行為習慣A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③【答案】：C21.（）的心理特點是半成熟、半幼稚,充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾。A.童年期B.青年期C.少年期D.青年初期【答案】：C22.“動之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.替代B.感染C.信號D.調節【答案】：B23.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.委婉B.幽默C.含蓄D.反語【答案】：A24.在維納的三維的歸因模式中，任務難度屬于（）。A.外部的、不穩定的、可控制的B.內部的、不穩定的、可控制的C.內部的、穩定的、不可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】：D25.學生法語學得扎實、鞏固以后，再學習英語就更容易，這屬于（）。A.逆向負遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.順向正遷移【答案】：D26.人的生理成熟以具有（）能力為標志。A.思考B.生殖C.創造D.學習【答案】：B27.我國未成年人保護法規定，（）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A.學校B.全社會C.教師D.家庭【答案】：B28.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.為人師表B.愛國守法C.教育教學D.出國深造【答案】：C29.根據動機產生的誘因來源，可以把學習動機分為（）。A.內部學習動機和外部學習動機B.高尚的學習動機和低級的學習動機C.主導性學習動機和輔助性學習動機D.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機【答案】：A30.學生主體地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.結果B.途徑C.條件D.要求【答案】：C31.社會知覺最早是由（）提出的？A.洛克B.弗洛伊德C.布魯納D.斯滕伯格【答案】：C32.教師職業開始向專門化方向發展始于（）。A.原始社會B.封建社會C.資本主義社會D.奴隸社會【答案】：D33.根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.良心或原則取向階段B.“好孩子”取向階段C.懲罰和服從取向階段D.權威和社會秩序取向階段【答案】：A34.個體身心發展的不平衡性要求（）。A.教育工作要抓住發展的關鍵期B.教育工作要循序漸進C.教育工作要根據學生的不同年齡分階段進行D.教育工作要因材施教【答案】：A35.害怕考試和體育比賽時雙腿發抖的原因都是焦慮，“焦慮”是（）。A.根源特質B.表面特質C.共同特質D.首要特質【答案】：A36.根據遷移內容的不同可將遷移劃分為（）。A.正遷移和負遷移B.順向遷移和逆向遷移C.自遷移、近遷移和遠遷移D.一般遷移和特殊遷移【答案】：D37.下面所列舉的遷移種類領域中，（）是錯誤的。A.氣質遷移B.情感遷移C.態度學習遷移D.知識與技能遷移【答案】：A38.堅持"以人為本"研究路線的心理學流派是（）。A.行為主義心理學B.精神分析心理學C.格式塔心理學D.人本主義心理學【答案】：D39.個體的自我意識萌芽發生在（）。A.2歲左右B.出生8個月左右C.1歲以后D.1歲左右【答案】：B40.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.道德自覺性高的教師，可以超越現實的社會環境作出行為選擇B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為D.現實社會大力倡導教師以教育事業的整體利益為基礎進行行為選擇【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態的措施有（）。A.采取適當的對策B.培養豁達的心態C.發掘自身的潛能D.提高自己的能力【答案】：ABC42.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現了（）。A.學習內容的變化B.師生關系的變化C.學習觀的變化D.學習方式的變化【答案】：BCD43.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.對情緒的知覺、評價和表達能力B.理解和分析情緒的能力C.調節情緒以促進情緒與智力發展的能力D.用情緒促進思維的能力【答案】：ABCD44.科技倫理的現實意義在于（）。A.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導B.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用C.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發之后果的道德責任意識D.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性【答案】：ABCD45.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的（）A.調整過程B.順應過程C.反饋過程D.同化過程【答案】：BD46.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.尊重和信任學生B.對學生一視同仁C.深入了解學生D.嚴格要求學生【答案】：ABCD47.影響知識識記的因素有（）。A.識記的通道和途徑B.對材料意義的理解度C.材料的性質和長度D.識記的目的性和積極性【答案】：ABCD48.職業理想的特點包括（）。A.時代性B.發展性C.激勵性D.差異性【答案】：ABD49.成就目標具有（）。A.相對穩定性的特點B.自主性的特點C.情境性的特點D.效價性的特點【答案】：AC50.關于職業道德的社會作用，說法正確的是（）。A.有助于維護和提高本行業的信譽B.有助于提高全社會的道德水平C.僅調節職業交往中從業人員與服務對象間的關系D.促進本行業的發展【答案】：AB51.元認知策略包括（）A.復述策略B.計劃策略C.調節策略D.監控策略【答案】：BCD52.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系B.教材具有結構性是發現學習的必要條件C.學習的實質是學習者主動地形成認知結構D.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識?！敬鸢浮浚築CD53.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德認識B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：ABCD54.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態不是固定不變的，而是一個動態發展過程B.心理健康的狀態具有相對性C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面D.心理健康的狀態具有可逆性【答案】：ABD55.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.學習目標B.興趣C.學習材料D.想象力【答案】：AC56.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟的價值規律增強了挖掘潛能的主動精神B.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發展和人生價值的實現C.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強D.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成【答案】：ABCD57.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人的取向是成長、健康和自我實現C.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答D.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體【答案】：ABD58.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力強B.道德與法律在內容上有相互重疊的部分C.道德與法律可以相互替換D.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系【答案】：BD59.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷B.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內部和外部的信息反饋C.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導向的作用D.輿論是教師道德評價的唯一手段【答案】：ABC60.符合營業員職業道德要求的做法有（）。A.目視前方，迎接顧客的到來B.撿到顧客物品，送交到有關部門處理C.沒有顧客時玩手機D.在柜臺內抱肩，插兜【答案】：AB61.精神文明建設包括（）。A.經濟建設B.社會體系建設C.思想道德建設D.教育科學文化建設【答案】：CD62.職業責任的特點包括（）。A.差異性B.利己性C.獨立性D.強制性【答案】：ACD63.下列說