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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.歐陽修B.韓愈C.柳宗元D.蘇軾【答案】：B2.學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案，由（）組成。A.認知策略B.意識和能力C.經驗和方法D.規則和技能【答案】：D3.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）。A.長期性B.創造性C.連續性D.主體性【答案】：A4.班級人際關系形成和發展的手段是（）。A.學習B.考試C.鍛煉D.交往【答案】：D5.學生的知識學習過程主要是一個對知識的內在加工過程。它包括三個階段，即知識獲得、知識保持和（）。A.知識提取B.知識運用C.知識鞏固D.知識遷移【答案】：A6.（）是著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的教育。A.義務教育B.全民教育C.素質教育D.創新教育【答案】：C7.下面說法含有學習遷移觀點的是（）。A.興趣是最好的老師B.拳不離手，曲不離口C.復習才是王道D.舉一反三【答案】：D8.孔子的教育思想主要體現在（）一書中。A.《禮記》B.《師說》C.《論語》D.《學記》【答案】：C9.對無行為能力的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織或個人不得開拆。A.其父母或者其他監護人B.未成年人自己C.其班主任老師代D.社會機構【答案】：A10.學高為"師",身正為"范"強調了教師專業特點的（）。A.工作神圣性B.成效滯后性C.角色多樣性D.勞動創造性【答案】：A11.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.長時記憶B.短時記憶C.瞬時記憶D.機械記憶【答案】：A12.為了促進遷移，教師注重提高學生的知識概括化水平,依據的遷移理論是（）。A.共同要素說B.形式訓練說C.關系轉換說D.認知結構遷移論【答案】：D13."慎獨"作為修養方法，就是（）。A.在自我的世界孤芳自賞B.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。C.獨立面對自己的種種不足D.一個人用慎重的態度對待自己【答案】：D14.學生將根據拼音查漢語字典的方法遷移到根據英文字母順序查英語字典中。這種遷移是（）。A.橫向遷移B.垂直遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】：A15.課堂情境結構包括班級規模的控制、課堂常規的建立和（）。A.學生的學習方式B.學生座位的分配C.教室的布置D.教師的行為表現【答案】：B16.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.形象直觀B.言語直觀C.模象直觀D.實物直觀【答案】：C17.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）。A.利益B.權力C.義務D.權利【答案】：C18.童年期又稱學齡初期,年齡階段一般是指（）。A.11、12~14、15歲B.3~6、7歲C.6、7~11、12歲D.14、15~17、18歲【答案】：C19.在團體心理輔導的團體發展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）。A.工作階段B.初創階段C.過渡階段D.結束階段【答案】：C20.我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。A.分科課程B.核心課程C.綜合課程D.活動課程【答案】：A21.教案常規項目的主體部分是（）。A.講授新課B.導入新課C.教學目的D.重點難點【答案】：A22.在心理輔導的行為演練中，系統脫敏法是由（）首創。A.艾里斯B.沃爾茨C.皮亞杰D.雅各布森【答案】：B23.校園文化是影響學生發展的因素之一,在課程類型上,它屬于（）。A.核心課程B.隱性課程C.活動課程D.科學課程【答案】：B24.下列現象屬于教育生產性的選項是（）。A.勞動力再生產B.維護社會秩序C.推動文化交流D.提高民族素質【答案】：A25.學習的“試誤說”是由（）提出來的。A.杜威B.桑代克C.苛勒D.班杜拉【答案】：B26.教育目的可以發揮下列哪幾種作用？（）A.導向、激勵和評價作用B.激勵、評價和統一作用C.宣傳、引導和激勵作用D.導向、規范和權威作用【答案】：A27.清朝政府“廢科舉，興學堂”發生在哪一年？（）A.1912年B.1904年C.1906年D.1902年【答案】：C28.（）不是教育研究方法的特點。A.可驗證性B.倫理性C.綜合性D.客觀性【答案】：B29.強調尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.人本主義B.機能主義C.行為主義D.格式塔【答案】：A30.不考慮個體過去的成敗經驗，在歸因的過程中，如果個體把成功經驗歸因于運氣、任務簡單等，這時個體的自我效能感會（）。A.不變B.不確定C.降低D.提高【答案】：A31.依據心理活動的傾向性，一般把人的性格分為（）。A.沖動型和沉思型B.輻合型和發散型C.外傾型和內傾型D.獨立型和順從型【答案】：C32.有的學生雖然身患殘疾，但是他們的思維反應速度明顯快人一籌。這說明個體身心發展具有（）。A.階段性B.互補性C.不平衡性D.順序性【答案】：B33.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發展階段是（）。A.關注生存B.關注學生C.關注發展D.關注情境【答案】：A34.下列不屬于精加工策略的是（）。A.提問B.記憶術C.做筆記D.列提綱【答案】：D35.下列情景中代表內在動機的情境是（）。A.王麗每天獨自看幾小時書B.學生把當前的學習和國家的利益聯系在一起C.老師表揚愛學習的學生D.老師對學生的考試成績表示滿意【答案】：A36.教師的產生和發展首先是以（）為基礎的A.人類文藝活動B.人類教育活動C.人類經濟活動D.人類社會活動【答案】：B37.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態。中學生常見的焦慮反應是（）。A.交友焦慮B.生活焦慮C.睡眠障礙焦慮D.考試焦慮【答案】：D38.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價是指（）。A.形成性評價B.常模參照評價C.標準參照評價D.總結性評價【答案】：C39.1960年（）提出了“課程改革論”。A.杜威B.布魯納C.布盧姆D.華生【答案】：B40.（）的學生平時易受暗示，屈從于權威，按照他人的意見辦事，不善于適應緊急情況。A.場獨立性占優勢B.沖動型C.場依存性占優勢D.思考型【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業道德存在的主要問題（）。A.禁與欲的失范B.表與里的不一C.知與行脫節D.義與氣偏離【答案】：ABCD42.有關師德教育和師德修養關系說法正確的是（）。A.二者都是踐行教師道德規范，提高教師職業道德的兩種緊密聯系的道德活動形式B.二者都是致力于教師道德養成C.師德修養是師德教育的必要補充D.師德修養是師德教育的前提和必要準備【答案】：ABC43.思維的基本特征是（）A.形象性B.目的性C.間接性D.概括性【答案】：CD44.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.情感因素B.激勵因素C.保健因素D.認知因素【答案】：BC45.教育政策的基本特點包括（）。A.權威性B.原則性C.穩定性D.政治性【答案】：ABCD46.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統習慣活動良性發展B.當校內外輿論、教育傳統習慣符合教師需要時，會增強教師內心信念C.教師內心信念的形成和鞏固，要受到校內輿論和教育傳統習慣的熏陶和影響D.當校內外輿論、教育傳統習慣不符合教師需要時，會引起教師內心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內心信念【答案】：ABCD47.精通業務、技藝精湛是生產和服務行業從業人員基本職業道德規范之一。為做到精通業務、技藝精湛，在工作中應當（）。A.勤學苦練B.專心致志C.精益求精D.一專多能【答案】：ABCD48.個體心理發展的影響因素有（）A.遺傳素質B.實踐活動C.社會生活環境D.教育【答案】：ABCD49.正確的做法是（）A.可以利用業余時間到校外做兼職B.開拓進取，勇于創新C.熱愛教育事業，對工作盡職盡責D.艱苦奮斗，淡泊名利【答案】：BCD50.以下有關人生的說法正確的是（）。A.矛盾性和社會性是人生的基本特征B.人生是一個一帆風順的生活過程C.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現的D.主體性和歷史性是人生的基本特征【答案】：ACD51.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德情感B.道德行為C.道德意志D.道德認知【答案】：ABCD52.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價B.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據和標準C.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規范D.領導的道德評價具有權威性【答案】：ABD53.下列反映職業道德具體功能的是（）。A.整合功能B.導向功能C.規范功能D.協調功能【答案】：AB54.1949年《科學家憲章》所規定的科學家的義務主要有（）。A.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.重視和平發展技術所具有的人性價值C.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題D.要保持誠實、高尚和協作精神【答案】：ABCD55.對教育規律的再認識正確的是（）。A.堅持身心和諧發展規律B.堅持知行合一規律C.堅持全面發展規律D.堅持因材施教規律【答案】：ABCD56.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景C.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇D.提供關于現實社會關系狀況的知識【答案】：ABCD57.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.量化為主B.客觀公正C.科學合理D.注重實效E.分類考核【答案】：BCDE58.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.不合理勞動權B.休息權C.娛樂權D.健康權【答案】：ABD59.加強職業道德修養的方式包括（）。A.以先進典型為榜樣B.自我約束C.學習職業道德規范D.慎獨【答案】：ABCD60.精神文明建設包括（）。A.經濟建設B.思想道德建設C.教育科學文化建設D.社會體系建設【答案】：BC61.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.獻身教育事業B.開拓創新C.正直誠實D.自尊自強【答案】：ABCD62.學校心理健康教育的任務是（）A.促進學生實現與環境的積極適應B.培養學生良好心理素質C.維護學