2022元宵節教案作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的2022元宵節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。2022元宵節教案1活動目標1.通過觀看視頻了解萊西人的元宵節習俗，感受傳統文化的豐富多彩。2.知道豆面燈碗習俗的由來，了解蘊含的寓意。3.大膽發表自己的見解，體驗學習樂趣。活動準備載歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt活動過程（一）交流談話，引導幼兒回憶元宵節的情景。提問：元宵節你吃過什么？玩過什么？看見了什么？引導幼兒大膽交流自己的所見所聞。你知道我們萊西人是怎樣過元宵節的嗎？（二）觀看視頻了解萊西人過元宵節的習俗1.提問：視頻上的人在干什么？能記住里邊有誰嗎？他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣？幼兒相互交流看到的視頻影像內容。2.觀看視頻花燈會，了解燈謎的起源歷史。3.觀看豆面碗燈視頻，了解燈碗的由來、種類及寓意等。（三）師幼一起分享交流視頻內容，進一步了解元宵節的習俗。2022元宵節教案2教學目的：1、通過資料交流讓學生了解中國傳統節日的由來、風俗，通過賞花燈、猜燈謎，讓學生體驗、熟悉我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在。2、在元宵節活動中能表現出探究的意識，發現元宵節活動的新鮮事，有趣事；學習收集與元宵節活動相關的資料，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力；教學過程：一、解釋“元宵”的含義1、同學們，你們知道星期天是什么日子嗎？2、有誰知道“元宵”一詞的含義呢？農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。正月為元月，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。又稱為"上元節"。二、了解元宵節的由來1、那么元宵節是怎么來的呢？學生交流。元宵節起源于漢朝，據說是漢文帝時為紀念"平呂"而設。漢惠帝劉盈死后，呂后篡權，呂氏宗族把持朝政。周勃、陳平等人在呂后死后，平除呂后勢力，擁立劉恒為漢文帝。因為平息諸呂的日子是正月十五日，此后每年正月十五日之夜，漢文帝都微服出宮，與民同樂以示紀念。并把正月十五日定為元宵節。漢武帝時，"太一神"的祭祀活動在正月十五。司馬遷在"太初歷"中就把元宵節列為重大節日。三、知曉元宵節的習俗學生交流。（一）我國民間有元宵節吃元宵的習俗。民間相傳，元宵起源于春秋時期的楚昭王。某個正月十五日，楚昭王經過長江，見江面有漂浮物，為一種外白內紅的甜美食物。楚昭王請教孔子，孔子說"此浮萍果也，得之主復興之兆"。元宵和春節的年糕，端午節的粽子一樣，都是節日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。元宵在南方稱"湯圓"、"圓子"、"浮圓子"、"水圓"，由糯米制成，或實心，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。（二）元宵節燃燈的習俗起源于道教的"三元說"；正月十五日為上元節，七月十五日為中元節，十月十五日為下元節。主管上、中、下三元的分別為"天""地""人"三官，天官喜樂，故上元節要燃燈。元宵節燃燈放火，自漢朝時已有此風俗，唐時，對元宵節倍加重視；在元宵節燃燈更成為一種習俗。唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況"接漢疑星落，依樓似月懸。"元宵節燃燈的習俗，經過歷朝歷代的傳承，節日的燈式越來越多，燈的名目內容也越來越多，有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節除燃燈之外，還放煙花助興。（三）"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節后增的一項活動，出現在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節時制迷，猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。元宵節除了慶祝活動外，還有信仰性的活動。那就是"走百病"又稱"烤百病""散百病"參與者多為婦女，他們結伴而行或走墻邊，或過橋過走郊外，目的是驅病除災。（四）隨著時間的推移，元宵節的活動越來越多，不少地方節慶時增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動。四、賞花燈，猜燈謎1、學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等；評選出最能代表班級水平的花燈。2、猜燈謎。五、暢談元宵節的意義1、同學們，你們將如何度過這次元宵節呢？2、學生暢談六、作業1、周日，元宵節，學生與父母、長輩一吃元宵、觀賞電視元宵慶祝晚會，讓他們感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節的快樂；2、拍一張團圓照。選出5張最溫暖人心的“團圓照”，在3月展板上予以展示。七、小結：這節課你有哪些收獲？2022元宵節教案3教學目標：1、認識本課的生字。2、有感情地朗讀課文，了解元宵節的民俗風情。3、了解元宵節的風俗，激發學生對中華民族的熱愛。教學過程：一、談話導入1.喜歡過節嗎？這是什么節？你是怎么看出來的？（放元宵節動畫）2.那天，你們都做了哪些有趣的事？和誰在一起？（指名說）誰能照樣子再說說！（板書課題：元宵節）二、初讀課文，認識生字1.老師這兒有一首兒歌，能把元宵節的歡慶場面都表現出來，現在就讀給大家聽！（范讀）2.大家想讀嗎？自己試一試！并注意哪個音節出現的次數最多。3.找一找，yuán都藏在哪些詞里？（指名說）用筆把它們圈起來！然后四人一組，互相幫助，試讀這些詞。4.指名讀，大家一起試一試！（屏顯：元宵節湯圓團圓圓又圓）5.給“圓”字開花，了解“圓”的意思，滲透“團圓”含義。6.反復認讀，強化識字。自由帶拼音讀→師指字（屏顯）學生讀→同桌互相檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機指字讀7.四人一個小組，把你識字的方法、竅門說一說。8.以小組為單位匯報識字情況，并進行擴詞、說話練習。9.滲透“元宵節”的來歷，創設意境，“送生字寶寶回家”。（屏顯：學生喊出生字寶寶的名字，認對后生字寶寶歸位）10.游戲：“摘燈籠”。（想一想，本課生字都會認了，再舉手“摘燈籠”。）11.“開火車”讀詞卡，為朗讀兒歌做準備。三、指導朗讀1.自由讀兒歌。2.學生讀，學生互評。3.師范讀，引導學生有節奏地讀。4.同桌互讀。5.今年的元宵節過得怎樣？你能用一個詞來表達嗎？（學生自由發言）讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀！6.剛才在讀課文的時候，你想到了什么？（引導學生邊想邊讀）7.請讀得最有感情的同學上臺表演。（創造性地朗讀）8.還有哪些有趣的活動也在今天舉行？（拓展學生思路）9.讓我們把美好、團圓、幸福、有趣的元宵節讀出來吧！（想讀的同學可以站起來，能背的同學就背）四、創新拓展1.我們中國還有哪些傳統節日？你能用這樣的句式給大家說一說嗎？（屏顯：______,_______在一起______。）2.有一個節日，和元宵節很像，月兒也是圓圓的，你能猜出是哪個節日嗎？3.如果我們把《元宵節》改成《中秋節》，你覺得行嗎？試一試！看花燈教學目標：1、認字15個，寫字畫個。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學習課文，感受元宵節、鬧花燈的熱鬧景象培養學生想像力，激發民族自豪感。4、句式訓練，提高學生口語表達能力。教學過程：一、復習導入師：同學們，昨天我們學習《元宵節》，大家來說說元宵節人們在干什么？（吃湯圓）“湯圓”的“圓”是什么意思？（團圓的意思）既然大家都團圓了，咱們再一起去看看元宵節最好玩的花燈吧！（好）（板書課題）二、檢查預習三、認識字詞師：下面讓我們一起跟著作者走進花燈的世界吧！（生齊讀課文）1.看第一盞花燈，認識“金”、“吐”、“泡”。（師出示詞語卡片“金魚”，先認“魚”，再讀文中句子，認“金魚”這個詞，最后認“金”字。）2.看第二盞花燈，認“眨”、“睛”、“猴”。（師“眨眼睛”，并讓學生認真觀察，進行討論。）3.看第三盞花燈，認知“走馬燈”。4.看第四盞花燈。5.小結。四、熟讀課文1.教師領讀課文。（提醒學生“吐”“眨”“追”“立”這四個字要讀重音。“真”要拖長音。）2.生練讀課文。齊讀。教師指導后再讀。挑戰讀。五、再認生字1.出示生字卡片，以小組為單位認讀，評出“優勝小組”。2.指名認讀生字卡片，評出“優勝個人”。3.全班齊讀生字卡片。六、布置作業發揮想像力，把自己喜歡的花燈畫下來。明天我們比一比，看誰的花燈最好看。2022元宵節教案4有益的學習經驗：1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態度和氣。2．學習用和藹、熱情的態度辦事。準備：商店角、情境表演一個。活動與指導：1．觀看情境表演：在商店里內容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如，當她看見老奶奶來了主動詢問：“您買點什么呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當顧客買完東西，她還會說：“您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態度不好，從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?2．討論：(1)你喜歡哪個售貨員?為什么?(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。3．小結禮貌待客的方式是態度主動又和氣。4．請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習正確禮貌交往。根據情況，游戲可輪換角色。幼兒園中班社會活動教案--小鳥和牽牛花有益的學習經驗：1．學習同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關心和幫助。2．了解給病人送溫暖的.方式。準備：故事、及圖片。活動與指導：1．看圖聽教師講故事《小鳥和牽牛花》。(故事見附錄)2.提問：(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?(2)小鳥生病時心里怎么想?它對風仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?(3)為什么小鳥哭了?如果你生病時，沒人看你、陪你玩，你會不會難過?(4)誰給小鳥送來了溫暖?牽牛花是怎樣關心生病的小鳥的?它的關心有什么用處?3．請幼兒聯想自己說一說生病時的心情和痛苦的經歷，渴望得到哪些關懷，是誰給予了關懷，自己的心里怎樣想。4．啟發：小朋友生病是很痛苦的事，得到關心愛護和幫助會感覺很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時，我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應該說些什么話?做些什么事?5．小結并肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒付諸行動。附故事：小鳥和牽牛花在一棵很高很高的大樹上，搭著一個鳥窩，里面住著一只小鳥。小鳥每天飛到大樹下邊來，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃。有一天，小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥想：“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來，對大樹下邊的鳳仙花說：“鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找你，請你上來跟我玩一會兒好嗎?”鳳仙花聽了，紅著臉兒說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了。”小鳥又對大樹下面的小草說：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來找你，請你上來跟我玩一會好嗎?”小草聽了，搖了搖頭，說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了。”小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來了。大樹下面的牽牛花聽見了，就繞著大樹用力往上爬。牽牛花爬呀，爬呀，爬到了鳥窩旁。這時，小鳥已經睡著了。牽牛花想讓小鳥知道朋友來看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會兒，小鳥醒了，它睜開眼一看，咦?牽牛花站在旁邊吹喇叭呢。小鳥心里一高興，病就好多了。牽牛花看見小鳥的病好多了，就大聲吹起喇叭來：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。2022元宵節教案5一、活動背景：農歷正月十五是我國的傳統佳節元宵節，又稱為“上元節”，“小正月”，“元夕”或“燈節”，是中國漢族民俗傳統節日。元宵節是春節之后第一個重要的節日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節不可或缺的一個娛樂項目。20xx年的正月十五，是自xxx文學社和藍墨雜志工作室成立以來的第一個元宵節，在此特與古風部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節。二、活動目的：為了推進文學社不斷成長，形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討，增強社員的團隊意識，特在此元宵佳節策劃開展“喜樂元宵燈謎會”三、活動時間：20xx年2月5日晚8點四、活動地點：五、開展形式：集體競猜六、活動內容：(1)前期準備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節燈謎，并進行整理篩選。安排人員：xx(2)活動進行階段：2月5日晚8點整在古風部開展，由部長清點到場人數。準備工作就續后，由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發言。落小楓負責維持活動秩序。(3)活動后續階段：活動結束后，此次活動的所有謎面和謎底，和本次活動的總結語將在收文號發表，并附帶在本次活動中積極配合，文明發言，帶動氣氛的成員名單。七、在此元宵佳節，我們也真誠向全體成員征集關于“元宵節”的原創詩詞或對聯。八、預祝xxx文學社全體成員元宵節快樂!祝本次活動能夠圓滿成功!九、本活動策劃最終歸屬權歸xxx文學社所有。2022元宵節教案6一、活動目標1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。4、體驗和大家一起過節的快樂。5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。二、活動準備1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。2、收集各種花燈的照片、圖片。3、煮熟的元宵每位幼兒一個。三、活動過程1、討論導入（1）元宵節是什么時候？（2）元宵節都做些什么？2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。（1）幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？（2）教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。（3）幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美好。3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？（2）引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受．如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節晚上，街道上是什么樣地？人們為什要掛這么多花燈？（3）教師小結：元宵節是春節的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。4、游戲“元宵節，鬧花燈。”幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。四、活動結束1、評價2、總結附兒歌：我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。2022元宵節教案7一、活動目標1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。3、知道元宵節的時間是正月十五。4、通過參加節日環境創設，感受參與元宵節慶祝活動的樂趣。5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。二、活動準備1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2、鑼鼓音樂伴奏帶三、活動過程1、講講元宵節。（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節。（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。2、做元宵。（1）談談說說：我吃過的各種元宵。（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。②最后放在手心里搓圓即成。（3）幼兒分組制作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。3、玩花燈。（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。4、品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。四、活動結束1、評價2、總結小百科：元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，為每年農歷正月十五日，是中國春節年俗中最后一個重要節令。元宵節是中國與漢字文化圈地區以及海外華人的傳統節日之一。正月是農歷的元月，古人稱"夜"為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節。2022元宵節教案8活動目標：1、培養兒童了解民族傳統文化，增強愛家鄉的感情。2、培養兒童收集信息、資料的意識和方法，發展兒童進行社會調查的能力及動手能力。3、了解“湯圓”的由來和風俗。準備活動：1、學生---“湯圓”的由來及風俗等資料。2、教師---糯米粉;各種餡;電腦課件;錄音帶;錄像帶等。3、備用器材---錄音機、錄像機、實物投影儀、電腦。活動內容設計：（一）看廣告引入師：從屏幕上你看到了什么？（又大又圓的湯圓）全班齊唱《買湯圓》上次活動課老師布置小朋友們去找有關元宵節的材料，現在請小朋友們互相交流自己找到的材料。（小組討論交流）師：按廈門的風俗習慣，我們在什么時候要吃湯圓？生：元宵節。（農歷正月十五）師：元宵節吃湯圓有什么意義嗎？生：代表全家團圓。生：農歷六月十五也要吃湯圓。師：農歷六月十五為什么要吃湯圓呢？生：為了紀念死去的親人。生：冬至也要吃。師：冬至又為什么吃湯圓呢？生：為了慶賀一年的豐收。：你們知道的可真多呀！在我們閩南地區祖祖輩輩留下了這樣的風俗習慣，凡是元宵節、農歷六月十五、冬至這三個節日都要吃湯圓，那你覺得哪個時候吃湯圓最熱鬧？生：元宵節（二）討論1、元宵節的由來學生在小組中互相說元宵節的故事，指名上臺講故事。師：小朋友的故事是從哪兒了解的？生：我是從書上知道的。生：我是看電視了解的。生：我是上知道的。生：我是問家長的。生：我到圖書館找到的。：你們真了不起，能夠動腦筋從不同途徑去收集材料。2、元宵節的風俗師：元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓，還搞了哪些有趣的活動？生：（1）點爆竹。（2）劃旱船游街。（3）掛燈籠。（4）提燈籠。（5）全家到公園賞燈。（6）舞龍、舞獅。（7）踩高蹺。（8）打腰鼓。（9）扭秧歌。(10)廣場上放煙火。（11）公園里有猜燈謎的活動。（電腦課件展示）3、湯圓的做法師：人在節日里都要舉行這么多活動,熱熱鬧鬧慶賀一番，我們把它稱為風俗習慣。不論是北方還是南方，各地元宵節都有許多不同的風俗習慣，唯獨吃湯圓是各地都有的，那么你們知道湯圓是用什么做成的嗎？現在老師播放你們第一次活動的采訪錄像，請小朋友們邊看，邊思考錄像中小記者提的問題。A、播放中華湯圓店實地采訪錄像B、介紹（1）師：除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡，還可以用什么做餡？生：還可以用巧克力、肉、芋頭、紅豆做餡。（2）師：我見過白色、紅色的湯圓，還有其他顏色嗎？生：我見過彩色湯圓。（3）師：我們這兒的湯圓都用搓的，吃帶湯的，還有其他做法嗎？生：泉州的湯圓是用滾的。生：我從書上知道還有油炸的，用蒸籠蒸的，炒著吃的，煮熟撈干拌花生的。：你們收集到的材料可真豐富，剛才小朋友說的泉州“上元”的做法，老師在這里表演表演。4、討論制作計劃。師：老師根據小朋友們的調查表選了湯圓四種不同的做法，分別是做有餡的湯圓，做彩色湯圓，滾湯圓，還有做造型的湯圓。請小朋友們來動手做一做。請你們展開想象的翅膀，想一想你打算到哪一組，要做出怎樣的湯圓？指名說。（三）動手操作1、帶圍裙，念洗手歌，洗手。2、生動手學做，師巡視指導。3、桌子，洗手。4、展示作品。A師：老師這有幾則廣告語，是給你們推銷用的，先領小朋友們讀一讀吧！B、師：每個小組取走一則廣告語念一念。第一組做的是有餡的湯圓，廣告語是“伙伴就要在一起，親親密密像湯圓。”第二組做的是彩色湯圓，廣告語是“全家團圓吃湯圓，你揉我搓熱騰騰。”第三組做的是滾湯圓。廣告語是“滾湯圓，滾湯圓，滾得湯圓圓又圓，滾得大家笑開顏。”第四組做的是造型湯圓，廣告語是“團團圓圓包湯圓，正月十五吃湯圓。”5、師：每一組都做得很好。我覺得造型組今天，做出了各種不同形狀的湯圓，很特別。下一次活動，許老師要專門讓小朋友們發揮你們的想象力，做各種造型的湯圓，好嗎？（好！）（四）布置下次活動任務2022元宵節教案9教學目標：1、認字25個，寫字16個。2．復習看拼音識字。學習方框、口字旁。學填常用偏旁表。3．用“圓、燈、年”組詞。續編燈謎。4．背誦《元宵節》，初步認識對聯。5．了解中華民族的傳統節日---元宵節地習俗，體會親情、友情，更加熱愛生活。教學重點：加強朗讀訓練，初步建立生字的音、形、義之間的聯系。教學難點：了解農歷正月十五的的傳統習俗，訓練學生的朗讀能力。教學目標：認識10個生字，能正確流利得朗讀課文，并能背誦課文。學習偏旁“方框”。在教學過程中，我能正確把握基本的流程和環節，做到不脫節，在課文引入上也頗費心思，以激趣為主，讓孩子能積極參與到教學活動中來。第一課時效果比較理想，除了完成教學任務以外，還帶著孩子了解了春聯以及元宵的來歷，豐富了孩子們的知識面；第二課時寫字教學顯得較為枯燥，孩子都已經對識字、寫字的教學過程諳熟于心了，所以在課堂上，氣氛不是太活躍，有點呆板，以后要在寫字教學這一塊兒狠下功夫，力求形式的多樣性。2022元宵節教案10慶祝元宵節教案適用于大中小班的主題教學活動當中，讓元宵節是我國重要的傳統節日之一，自古就有各式各樣的慶祝活動。為了讓孩子們對元宵節有更深的了解和認識，體驗不同的慶祝方式，感受濃濃的節日氣氛，濟南市陽光幼兒園的全體小朋友和爸爸媽媽、老師一起投入到了慶祝元宵節的系列活動當中，快來看看幼兒園慶祝元宵節教案吧。元宵節是我國重要的傳統節日之一，自古就有各式各樣的慶祝活動。為了讓孩子們對元宵節有更深的了解和認識，體驗不同的慶祝方式，感受濃濃的節日氣氛，濟南市陽光幼兒園的全體小朋友和爸爸媽媽、老師一起投入到了慶祝元宵節的系列活動當中。活動一：包元宵、包水餃上午，中大班的小朋友們邀請了部分家長朋友來班里擔任“家長老師”，教大家一起包元宵和水餃。活動開始后，孩子們穿上早就準備好的小圍裙，跟著“家長老師”熱火朝天的忙起來，壓皮、包餡、元宵等一系列動作做起來可是毫不含糊。午飯時，孩子們吃著自己包的元宵和水餃是格外的香，有的小朋友甚至是飯量大增。活動二：舞龍燈、扭秧歌孩子們在老師的帶領下敲起了大鼓，在鏗鏘有力的鼓聲中，大班的男孩子們穿上漂亮的演出服，舞起了龍燈，女孩子們腰間系上大紅的綢子，扭起了歡快的秧歌，一起慶祝元宵佳節的到來，精彩的表演不時贏來觀眾們的陣陣掌聲與喝彩。活動三：做花燈、猜燈謎小托班的弟弟妹妹們同樣在忙碌著，在家和爸爸媽媽一起制作起了漂亮的花燈，帶到幼兒園辦起了花燈展，有荷花燈、小馬燈、五星燈……。，一個個燈籠小巧又精致，在燈籠上還附上了燈謎，猜中可以領到獎品呢！小百科：元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，為每年農歷正月十五日，是中國的傳統節日之一。正月是農歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五日是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節”。根據道教“三元”的說法，正月十五日又稱為“上元節”。元宵節習俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習俗為主。2022元宵節教案11活動目標1、能隨音樂自由大膽的表現小碎片自由飛舞的動作。2、學習與同伴邊唱歌邊卷炮仗，并用象聲詞表現炮仗爆炸的過程，體驗與同伴協作游戲的樂趣。玩法選一名幼兒當點炮仗的人，其余幼兒手拉手站成一排（或頭尾不相連的一個圓圈），帶頭人帶領大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當歌曲結束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒，同時發出“嘶”的聲音。“嘶”聲一停，被點的幼兒就跳起來發出第一聲爆炸聲“嘭”，緊接著其余幼兒一起跳起來發出第二聲“啪”，并隨音樂表現出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態。規則1、當歌曲結束時，所有的幼兒要蹲下靜止不動。2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”，其他幼兒緊接著說“啪”，并跳起來表現炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。建議1、初學時，可由教師當帶頭人，帶領幼兒玩游戲，熟練后可分成2—3組同時游戲。2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創新玩法更換不同的舞步進行游戲。用不同的身體動作表現炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。2022元宵節教案12今天我們一起過元宵節，一早與謝老師聊天的時候說道，今天是元宵節，本來可以猜燈謎、制作燈籠，挺有意思的，我說我已經準備好了，讓孩子們一起過元宵。晨間活動的時間，下雨了，我們就在室內玩，孩子們自由選擇玩具，安靜地玩。我就在一邊有意識的開始準備接下來的活動：一方面為活動做準備，另一方面也讓孩子們看到我怎么樣做這些事，方便他們有序開展活動。有些事情我也讓他們參與，比如幫我剪一個圖案，辦一張桌子什么的，他們非常有興趣，也漸漸地搬了椅子靠在我身邊，細細地看。活動開始了，我們先看了圖片：熱鬧的元宵節。在圖片中，我們認識到了元宵節可以有很多種活動，有舞龍舞獅、游走高蹺、有劃旱船、有張燈結彩、有猜燈謎，最重要的一項活動是吃元宵。然后我們一起聽了一個故事，元宵節為什么要張燈結彩，是有一個美麗的傳說：傳說在很久以前，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，就下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人類通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好。過了好久好久，才有個老人家想出個法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里掛起紅燈籠、點爆竹、放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了”。大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天兵往下一看，發覺人間一片紅光，以為是大火燃燒的火焰，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了生命及財產。為了紀念這次的成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。然后我們一起猜燈謎，孩子們都很厲害，看起來很難的燈謎基本上都能夠猜得出來。我們的謎語有動物、用品、身上的部位等，孩子們仔細聽謎面，開動腦筋，紛紛猜出了謎底。每次猜謎，我們都進行了約定，要挺清楚迷面的意思，然后悄悄地告訴老師是什么，最后才揭開謎底，我們玩的很高興。接下來我們開始了大規模的制作游戲：制作元宵組；提供糯米粉、杯子、不銹鋼盆，讓孩子們自己實驗加多少面粉、多少水，將它揉成粉團。孩子們在實驗的過程中，議論紛紛，一會兒粉多了，一會兒水多了，最后才將粉團做到剛好，然后開始搓圓子，將做好的圓子排在托盤上，圓滾滾、整整齊齊地非常可愛。他們肩負著全班孩子吃湯圓的任務，所以完成得格外認真。制作燈籠組：我簡單演示了彩紙制作燈籠的方式，并提供了兩張半成品的彩紙，讓孩子們根據圖片進行制作，最后在謝老師的提醒下安裝上拎手，便于懸掛。畫燈籠組：將紙質的白色燈籠支撐起來，讓孩子們用顏料進行繪畫，孩子們選擇了各種顏色進行裝飾，然后再裝飾上花紋。孩子們喜歡平涂，花了很長時間，燈籠是圓滾滾的，他們也沒有感到為難，一手拎著燈籠，一手繪畫，兩個人一起配合，合作的挺好。做舞龍組：龍頭和龍威需要裝飾畫，孩子們用喜歡的顏色進行涂色，參照圖片的樣子，孩子們開始制作，涂色是一項花時間的任務，但是參加的男孩子都很細心，在觀看圖片的基礎啊上，將龍頭、龍尾都完成了，然后用彩條進行折疊，做成龍身，有孩子要兩根筷子，做舞龍時候的棒棒，一條彩龍就完成了。做燈謎組。做燈謎組只要在寫有燈謎的彩條之上進行裝飾就行了，但是有20多張紙條，就兩個孩子完成，男孩子在制作了幾張之后，很感慨的跟我說：吳老師，堅持就是勝利！我聽了很感動，鼓勵他說：你是一個懂事的孩子，堅持就是勝利，你的任務很重要，我們猜燈謎需要你們的努力。制作海報組：將寫有“鬧元宵”三個字的紙張進行涂色，然后剪出字形，貼在海報紙上。在字的周圍進行裝飾，可以畫上漂亮的煙火、美麗的鮮花，還可畫上碩大的燈籠，再寫上20xx，大七班，一張漂亮熱鬧的海報就制作好了。當所有的作品都張貼出來的時候，教室里變得更熱鬧了，燈籠、舞龍、燈謎、海報，五彩繽紛的紙條、熱熱鬧鬧的氛圍，孩子們開始品嘗同伴制作的湯圓，都說好甜，還說：今天真是過大節了，今天沒來的小朋友真是虧了！真的好可愛。大班的孩子有了很強烈的意識：獨立完成任務，所以在孩子們接受任務之后，他們非常有興趣地投入到了活動中，每個人都明白自己要做什么、怎么做，每個人都在努力地完成任務，這是一個非常美妙的感覺，孩子們就像齒輪一樣，在生產線上快樂地忙碌著。當他們看到通過自己的雙手改變了教室時，心中的自豪感油然而生。在這個過程中，我也看到了一兩個孩子，喜歡關注別人的活動，總是在自己工作一些時間后，游離開來，到別的一組去參加別人的活動，覺得其他組做得更有趣。以后還要加強這一部分孩子的觀察，要幫助他們專注自己的工作，努力做好，在完成以后再去到別組參加活動。小百科：元宵節是中國與漢字文化圈地區以及海外華人的傳統節日之一。元宵節主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統民俗活動。此外，不少地方元