四年級下冊語文第25課挑山工課時練一、下列加點字的讀音有誤的一項是()A.泰山(tài)平衡(héng)B.竹杖(zhàng)敞開(chǎng)C.布褂(guà)拘束(jū)D.蘊含(wēn)耽誤(dān)二、下列短語搭配不恰當的一項是()A.光溜溜的扁擔沉甸甸的貨物B.保持平衡舒展身子C.壯麗的山色陡直的山間D.輕快地走過遠遠地甩開三、給加點字選擇正確的釋義。(填序號)飽覽()①吃足了;②飽滿;③充分;④滿足。攀談()①抓住東西往上爬;②設法接觸;③指跟地位高的人拉關系。四、下列句子中,加點詞語運用不恰當的一項是()A.在考試中遇到不解之謎要沉著冷靜地思考。B.挑山工說的那段話包蘊著意味深長的哲理。C.今天老師破天荒地表揚了我,令我大吃一驚。D.領導者做不到賞罰分明,很難使人心悅誠服。五、按要求完成下列句子練習。1.我們哪里有近道,還不是和你們走的同一條道?(改為陳述句)_____________________________________________________________________2.寫出下面句子使用的描寫方法并回答問題。(1)(我們)遇到一個挑山工,矮個子,臉黑生生的,眉毛很濃,四十來歲,敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。()(2)“別看我們慢,走長了就跑到你們前邊去了。”()從作者對挑山工的描寫中,我覺得挑山工是一個_______________、_______________的人。六、下列對于挑山工登山的描述,說法正確的一項是()A.挑山工登山時走折尺形路線,即斜行向上。B.挑山工登山時需兩條胳膊搭在扁擔上,保持貨物平穩。C.挑山工登山時,擔子不需要換肩,以節省時間。七、挑山工的話包蘊著什么哲理?下列說法正確的一項是()A.無論做什么事都要腳踏實地,不能被路途中的各種美景所誘惑。B.無論做什么事,只有認定目標、堅韌不拔、勇于攀登才能取得成功。C.無論做什么事都要用心,只有一直不斷地練習才能達到最高境界。八、在括號里寫出下列句子中加點詞語的近義詞。1.我很驚異,走過去跟他攀談起來。()2.這位山民倒不拘束,挺愛說話。()3.他聽了,黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。()4.這位山民的幾句樸素的話,似乎包蘊著意味深長的哲理。()()九、品讀句子,完成練習。1.這幅畫一直掛在我的書桌前,因為我需要它。它指的是:___________________________________________________________。2.我心悅誠服地點著頭,感到這位山民的幾句樸素的話,似乎包蘊著意味深長的哲理。(1)山民意味深長的話是指:“__________________________________________”。(2)這句話包含的哲理是:_______________________________________________。十、課文內容理解。1.《挑山工》這篇課文中點明中心的句子是()A.挑山工登山走的路程大約比游人多一倍!B.一步踩不實不行,更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走。2.對《挑山工》一文主題的理解正確的一項是()A.告訴我們挑山工走的路程比游人長,但速度并不比游人慢。B.說明了挑山工樸素的幾句話卻蘊含著意味深長的哲理。C.說明了做什么事,只要一心向著目標,步步扎實,堅持不懈,一定能到達目的地。D.說明了挑山工擔著重物上山非常難。十一、閱讀下列短文，回答問題。有些人有些人,他們的姓氏我已遺忘,他們的臉卻常常浮現———像晴空,在整個雨季中我們不見它,卻清晰地記得它。那一年,我讀小學二年級,有一個女老師———我連她的臉都記不起來了,但好像覺得她是很美的(有哪一個小學生心目中的老師不美呢?),也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍。她教過我們些什么,我完全沒有印象,但永遠記得某個下午的作文課,一位同學舉手問她“挖”字該怎么寫,她想了一下說:“這個字我不會寫,你們誰會?”我興奮地站起來,跑到黑板前寫下了那個字。那天,放學的時候,當同學們齊聲向她說“再見”的時候,她向全班同學說:“我真高興,今天多學會了一個字,我要謝謝這位同學。”我立刻快樂得有如肋生翅一般———我生平似乎再沒有出現那么自豪的時刻。那以后,我遇見無數學者,他們威嚴而高貴,似乎無所不知。但他們教給我的,遠不及那個女老師多。她的謙遜,她對人不吝惜的稱贊,使我忽然間長大了。她不會寫“挖”字,那又何妨?她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。有一次,我到一家米店去。“你明天能把米送到我們的營地嗎?”“能。”那個胖女人說。“我已經把錢給你了,可是如果你們不送,”我不放心地說,“我們又有什么證據呢?”“啊!”她驚叫了一聲,眼睛睜得圓圓的,仿佛聽見一件駭人聽聞的罪案,“做這種事,我們是不敢的。”她說“不敢”兩字的時候,那種敬畏的神情使我肅然,她所敬畏的是什么呢?是尊貴古老的賣米行業?還是“舉頭三尺有神明”?她的臉,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨認,但我每次遇見那些為所欲為的人,就會想起她———為什么其他的人竟無所畏懼呢!1.文中“有些人”指的是誰?她們為什么讓“我”難忘?請用簡潔的語言概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.關于短文,下列說法正確的一項是()A.“我”對女老師印象深刻是因為她連“挖”字都不會寫。B.“我”很快樂和自豪是因為從女老師那里學會了同學不會寫的字。C.“我”剛開始對米店的胖女人不信任,擔心她收了錢不會送來。D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的營地里。3.對畫“———”的部分理解正確的一項是()A.女老師很不起眼,沒有其他學者威嚴高貴。B.女老師教給“我”的知識比其他學者教給“我”的知識多。C.其他學者威嚴高貴、無所不知,讓“我”感到很崇拜。D.女老師以謙遜的贊美激發了“我”的自信,“我”很感激。4.畫“﹏﹏”的句子是對人物的什么描寫?體現了人物什么樣的品質?__________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】DC三、③②四、A五、1.我們沒有近道,和你們走的是同一條道。2.（1）外貌描寫語言描寫（2）樸實敦厚勤懇踏實六、A七、B八、1.驚訝2.拘謹3.驕傲4.樸實包含九、1.那幅挑山工的畫,“我”需要它是因為挑山工的精神時刻激勵著我,讓我腳踏實地,向著目標不斷地攀登2.（1）一步踩不實不行,更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走（2）做人