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幼兒園小班社會活動教案《我的小小手》教學領(lǐng)域：社會領(lǐng)域年齡段/班：小班設計意圖使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在日常生活中學會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用自己的小小手。活動目標1、知道自己的小手很能干，能做許多事情。2、激發(fā)幼兒自己做事情的愿望。3、感受自己做事情的快樂。重點難點在能力范圍內(nèi)能夠自己的事情自己做。活動準備物質(zhì)準備：臟亂的活動區(qū)情景布置、照片經(jīng)驗準備：會說兒歌《會變的小手》、知道一一對應的擺放玩具活動過程一、開始部分自我介紹小朋友們，你們好，我是你們的新朋友，我叫雪兒老師，聽說咱們小班的小朋友特別乖、特別聰明、特別能干，今天我和你們一起游戲，你們喜歡我嗎？雪兒老師第一次來到你們幼兒園，你們能開著小火車帶我去參觀一下你們幼兒園嗎？（引導小朋友排隊開火車，開火車時候說兒歌《會變的小手》）二、基本部分情景帶入哇~幼兒園好大、好漂亮啊，可是我發(fā)現(xiàn)了一個問題，你們知道是什么問題嗎？引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)活動區(qū)里面的玩具都是亂亂的。“那我們應該做些什么呢？”引導小朋友說幫他們整理干凈。“那我們要怎樣整理呢？”請小朋友說一說自己的想法，教師進行引導。如：娃娃要在床上，杯子要在桌子上，椅子要在桌子下面等。教師進行補充：我們在游戲結(jié)束后，要學會進行整理，自己的事情自己做，整理時要按照小標識一一對應把它們送回家，玩具從哪拿放回哪去，不然玩具找不到自己的家會很傷心的。幼兒自主進行整理，整理完之后教師用情景語氣謝謝小朋友幫玩具找到自己的家。小朋友們把活動區(qū)整理的好干凈啊，你們的小手太棒了，真能干。重點提問：我們剛才都做了些什么？我們是怎么做的？（教師引導出幼兒用小手完成這些事情）教師小結(jié)：通過我們勤勞的小手把我們的活動區(qū)整理的干干凈凈，原來我們的小手可以做這么多的事情。三、出示照片進行分享1、引導語：我們的小手還能做哪些事情。2、教師出示幼兒做事情的照片。教師小結(jié)：我們的小手可以幫助我們做很多事情，可以自己穿衣服、洗襪子、把玩具寶寶送回家3、請個別幼兒進行分享，表達自己的感受。結(jié)束部分：我們的小手這么能干，所以我們要勤洗手、剪指甲、好好保護它，那我們?nèi)ハ词职桑屛覀兊男∈中菹⒁幌隆８絻焊瑁骸稌兊男∈帧肺矣幸浑p小小手變成星星閃呀閃變成風車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)變成蝴蝶飛啊飛活動反思現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，被父母包辦太多，對于自己力所能及的事情，比如穿衣、系鞋帶、幫老師整理圖書等，不善于也不勤于動手。通過《我的小小手》這一活動，引導幼兒知道手能做許多事情，激發(fā)幼兒自己動手的主動性、積極性。在活動中以“參觀幼兒園”為切入點，在施教過程中，主要采用了兒歌導入法、觀察

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