2/2收集整理，僅供參考2022年山陰縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.對學生下命令一定要正確【答案】：B2.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創造性的什么特征？（）A.變通性B.先進性C.獨創性D.流暢性【答案】：C3.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現了李老師的哪種教學能力？（）A.教學反思能力B.教學監控能力C.教學操作能力D.教學認知能力【答案】：B4.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了（）。A.依法執教的職業道德B.廉潔從教的職業道德C.愛崗敬業的職業道德D.嚴謹治學的職業道德【答案】：B5.學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案，由（）組成。A.認知策略B.規則和技能C.意識和能力D.經驗和方法【答案】：B6.張老師這段時間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態屬于職業倦怠（）方面的表現。A.去人性化B.情緒耗竭C.個人成就感低D.缺乏工作動機【答案】：B7.下列選項中屬于學制規定內容的是（）。A.課程設置B.教學進度C.教學安排D.修業年限【答案】：D8.小剛去買東西，人家多找了10塊錢,他一直在猶豫要不要送回去,最后他想如果是別人的話，也應該不會送回去的，這屬于（）自我防御機制。A.轉換B.文飾C.壓抑D.投射【答案】：D9.對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認知計劃B.元認知控制C.元認知能力D.元認知知識【答案】：D10.問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和（）。A.驗證假設B.論證假設C.調查研究D.思維程序【答案】：A11.根據研究，以下哪一年級是品德發展的關鍵期？（）A.高一B.初三C.初二D.初一【答案】：C12.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）的特點。A.復雜性B.示范性C.創造性D.長期性【答案】：B13.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結果，從歸因的3維度分析，該歸因屬于（）。A.內部——穩定——不可控B.內部——不穩定——不可控C.內部——穩定——可控D.內部——不穩定——可控【答案】：D14.教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質即（）。A.教育靈感B.教育機智C.教育手段D.教育反響【答案】：B15.成就目標理論的人是（）。A.德西B.海德C.維納D.德維克【答案】：D16.倫理學的使命是（）。A.以上都對B.完善自己、豐富自己、發展自己C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.獲得充實生活、實現自我價值【答案】：A17.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德良心C.道德義務D.道德權利【答案】：C18.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.世界觀B.道德觀C.價值觀D.人生觀【答案】：C19.聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（）。A.五年B.三至五年C.三年D.十年【答案】：B20.（）強調意識的結構A.精神分析B.機能主義C.構造主義D.行為主義【答案】：C21.層次結構圖和流程圖都可以衍變成（）。A.模型圖B.網絡關系圖C.雙向表D.一覽表【答案】：C22.通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協同記憶等，這種學習策略屬于（）。A.精加工策略B.復述策略C.元認知策略D.認知策略【答案】：B23.中國古代“內發論”的代表人物是（）。A.孟子B.韓非子C.荀子D.孔子【答案】：A24.根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規律的內容是（）。A.均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.不均衡且先慢后快D.均衡且先快后慢【答案】：B25.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.發現學習B.機械學習C.接受學習D.掌握學習【答案】：A26.不屬于元認知策略的是（）。A.學習策略B.監控策略C.計劃策略D.調節策略【答案】：A27.課外教育是（）。A.課堂教學的延續B.課堂教學的組成部分C.課外和校外的文體活動D.課堂教學的必要補充【答案】：D28.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，這句話說明了教師對于學生（）作用A.放任自流B.示范引領C.督導約束D.因材施教【答案】：B29.19世紀中葉，斯賓塞發表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育論》B.《大教學論》C.《社會靜力學》D.《教育漫話》【答案】：A30.學生中常見的焦慮反應是（）。A.交往焦慮B.考試焦慮C.上學焦慮D.課堂焦慮【答案】：B31.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.結構化的教學內容B.豐富的知識經驗C.積極的心理準備D.科學的學習策略【答案】：B32.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.恒常性B.整體性C.理解性D.選擇性【答案】：D33.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.情感過程B.個性特征C.認識過程D.意志過程【答案】：B34.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是社會發展對教師職業的特殊要求B.是教師職業道德的一項最起碼的要求C.為人師表是師德教育的任務D.是從師立業的根本前提【答案】：C35.選擇與運用教學方法的基本依據不包括（）。A.學生年齡特征B.教學目的和任務的要求C.課程性質和特點D.學校的要求【答案】：D36.以下沒有體現教育對文化發展的促進作用的是（）。A.教育具有篩選文化的作用B.教育具有整理文化的功能C.教育受文化的影響D.教育具有更新文化的作用【答案】：C37.（）是教師忠誠于教育事業的根本動力。A.職業滿足B.職業榮譽C.職業理想D.職業良心【答案】：C38.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.回避目標B.掌握目標C.表現目標D.接近目標【答案】：C39.1924年，我國第一本《教育心理學》教科書出版，其作者是（）。A.蔡元培B.潘菽C.陶行知D.廖世承【答案】：D40.通過對整數的學習掌握了基本的數概念，在此基礎上學習+有理數的概念。這種學習是（）。A.派生類屬學習B.相關類屬學習C.上位學習D.并列結合學習【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業道德修養之所以必須經過積極參加職業實踐這一途徑，原因在于（）。A.積極參加職業實踐是職業道德修養的根本途徑B.從業人員高尚的職業道德品質來源于實踐C.在實踐中進行職業道德修養是由道德自身的特點決定的D.職業道德修養是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導【答案】：ABC42.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.多讀書,讀好書B.做中學C.為人師表D.向老教師和優秀教師學習【答案】：ABD43.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.設計方案B.理解問題C.評價結果D.執行方案【答案】：ABCD44.下列哪些是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.學會批評B.情境控制C.講究批評藝術D.避免爭論【答案】：ACD45.教師專業發展主要包括自我實現模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.教學熟練模式B.校本培訓模式C.社會許可模式D.派出培訓模式【答案】：BCD46.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價B.領導的道德評價具有權威性C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據和標準D.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規范【答案】：ABC47.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.我們的教學要采取經師和人師合一B.是教師的兩種人格C.經師是教學問的D.人師是教學問的【答案】：ABC48.民族精神的特征有（）。A.民族性B.發展性C.時代性D.開放性【答案】：ACD49.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現“兩個確保”，即（）。A.確保堅持協調發展的原則B.確保農村貧困人口實現脫貧C.確保形成全社會參與的大扶貧格局D.確保貧困縣全部脫貧摘帽【答案】：BD50.職工的職業道德包括（）。A.職業紀律B.職業情感C.職業理想D.職業態度【答案】：ABCD51.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業行為B.職業理想C.職業素質D.職業作風【答案】：BD52.我國加強理想信念教育的環節包括（）。A.中國近現代史教育B.馬克思主義理論教育C.社會主義核心價值體系教育D.形勢政策教育E.專業技能教育【答案】：ABCD53.遵守職業道德規范主要靠（）。A.通過自我控制、約束實現B.通過社會輿論監督實現C.提高自身職業道德修養實現D.通過法律的手段強制實現【答案】：ABC54.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.脫離群眾危險B.精神懈怠危險C.消極腐敗危險D.能力不足危險【答案】：ABCD55.教師職業道德修養的基本原則有：（）A.堅持繼承和創新相結合B.堅持知與行的統一C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持動機和效果的統一【答案】：ABD56.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.狹義幸福能力的培養B.給于他人幸福能力的培養C.廣義幸福能力的培養.D.自我幸福能力的培養【答案】：AC57.教師良好的意志品質主要體現在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.處理問題的果斷性和堅定性C.明確的目的性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD58.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.產生式遷移B.認知能力遷移C.認知結構遷移D.認知策略遷移【答案】：ACD59.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我認識C.自我分化D.自我情感體驗【答案】：ABD60.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.提高教育素養B.正確對待懲罰的公正C.作到公正與仁慈的結合D.自覺進行人生修養【答案】：ABCD61.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.知曉健康信息B.態度轉變C.采納健康行為D.健康概念認同【答案】：ABCD62.實用主義哲學強調