2/2收集整理，僅供參考2022年瓜州縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發B.問題情境C.功能固著D.思維定勢【答案】：D2.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（）。A.精加工策略B.閱讀理解策略C.組織策略D.元認知策略【答案】：C3.學習課文時分段、總結段意屬于（）。A.復述策略B.理解一控制策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：D4.合作學習作為一種教學策略，其主要特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）。A.家庭作業B.個別課堂練習C.獨立完成作業D.教師主導教學【答案】：D5.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規則、思想觀點等。A.抽象記憶B.語義記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】：B6.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規決定的B.教師的工作對象決定的C.傳統習俗決定的D.社會輿論決定的【答案】：B7.根據馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習使自己的價值、潛能、個性得到發揮，這屬于（）。A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.自我實現的需要D.安全需要【答案】：C8.心理評估的對象是（）。A.學生的異常心理B.學生的心理特征和行為表現C.學生的異常行為D.學生的心理狀態【答案】：B9.中樞神經系統由（）組成。A.突觸和反射弧B.腦和反射弧C.腦和脊髓D.脊髓和突觸【答案】：C10.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。A.調節與維持功能B.指向功能C.激活功能D.強化功能【答案】：C11.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）。A.恒常性B.理解性C.整體性D.選擇性【答案】：D12.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現了性格情緒特征中的何種差異（）。A.主導心境B.強度C.穩定性D.持續性【答案】：B13.主張教師不再向學生傳授系統知識，而是輔導學生自學和獨立作業的教學組織形式是（）。A.分組教學B.設計教學C.復式教育D.道爾頓制【答案】：D14.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發展具有（）的特點A.不平衡性B.方向性與不可逆性C.個體差異性D.發展的關鍵期【答案】：B15.中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。A.財產權B.隱私權C.人身安全D.人格尊嚴【答案】：B16.培養勞動者是（）。A.對人才培養規格的具體要求B.學校的教育質量標準C.社會主義教育目的的總和D.我國教育目的的根本特點【答案】：C17.以下哪一個不屬于復述策略？（）A.做筆記B.排除相互干擾C.畫線D.利用隨意識記和有意識記【答案】：A18.根據遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.正遷移與負遷移B.同化性遷移、順應遷移、同組遷移C.水平遷移和垂直遷移D.一般遷移與具體遷移【答案】：C19.把大目標分成子目標，然后進行算子搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態之間的差異，這種解決問題的方法稱（）。A.算法式B.啟發式C.問題空間D.手段一目的分析【答案】：D20.由杜威提出的教學方法是（）。A.五段教學法B.五步探究教學法C.參觀教學法D.教學四階段論【答案】：B21.文化發展與教學內容變化發展的關系是（）。A.教學內容變化先行，文化發展在后B.文化發展先行，教育內容變化在后C.一致的，同步的D.二者沒有直接關系【答案】：B22.下列有關情緒的性質表達不正確的是（）。A.情緒是主觀意識體驗B.情緒為刺激所引起C.情緒狀態不容易自控D.情緒與動機關系不密切【答案】：D23.先掌握了蘋果、香蕉的概念，再來掌握水果的概念，這屬于（）遷移。A.遠遷移B.負遷移C.一般遷移D.垂直遷移【答案】：D24.學習策略一般包括認知策略、元認知策略和（）。A.資源管理策略B.學習方法C.記憶策略D.思維策略【答案】：A25.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，這體現了個體身心發展的（）規律。A.互補性B.個別差異性C.階段性D.不平衡性【答案】：B26.（）是當今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調查的一種具體方法。A.觀察法B.實驗法C.個案研究法D.敘事研究【答案】：C27.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度較高B.動機強度較低C.動機強度適中D.動機最強【答案】：A28.正確的健康概念應指（）。A.沒有疾病B.不但軀體健康而且心理健康C.身體壯實D.心理素質高【答案】：B29.一般說來，制約教育發展規模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.生產力發展水平B.政治經濟制度C.社會意識形態D.人口數量和質量【答案】：A30.提出教育目的應當從受教育者的本性出發，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養成人，發展他們的個性，增進他們的個性價值的教育觀點是（）。A.實質教育論B.社會本位論C.個人本位論D.形式教育論【答案】：C31.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.場獨立型B.場依存型C.沖動型D.沉思型【答案】：A32.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.寧愿擔任專業工作而不愿做企業家B.喜歡對問題承擔責任C.傾向于選擇風險較小的工作D.傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳【答案】：B33.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.布魯納B.維納C.斯金納D.班杜拉【答案】：D34.在遵守紀律的心理發展歷程中小學高年級處于（）。A.遵從集體階段B.強化階段C.服從法律和權威階段D.強制階段【答案】：A35.4歲的男孩小石認為空氣沒有重量，但經過科學演示使他得知自己錯了。他現在認為，空氣是有重量的。從遷移的角度來說，這一理解的變化屬于（）。A.同化性遷移B.順應性遷移C.一般遷移D.重組性遷移【答案】：B36.“杯弓蛇影”是一種（）現象。A.刺激泛化B.刺激比較C.行為強化D.刺激分化【答案】：A37.（）是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現出來的可以影響從事生產性工作的能力。A.物資資本B.生產資本C.勞力資本D.人力資本【答案】：D38.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.教學效能感B.自我效能感C.自我統一感D.自我控制感【答案】：B39.當某一情境與某一反應準備聯結時，如果給予聯結，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.聯想律B.練習律C.效果律D.準備律【答案】：D40.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內向、抑郁、敏感”等特質，屬于其（）。A.中心特質B.次要特質C.首要特質D.共性特質【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師道德養成具有的現實意義包括（）。A.師德養成是受教育者成長的需要B.師德養成是適應社會發展的需要C.師德養成是精神文明建設的需要D.師德養成是師資隊伍建設的需要【答案】：ABCD42.關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.愛崗和敬業，相互聯系，相輔相成B.愛崗敬業是最重要的職業道德規范C.愛崗是敬業的基礎D.敬業是愛崗的升華【答案】：ACD43.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態的措施有（）。A.采取適當的對策B.發掘自身的潛能C.培養豁達的心態D.提高自己的能力【答案】：ABC44.知覺的基本特征包括（）A.選擇性B.恒常性C.分散性D.理解性【答案】：ABD45.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現了從業人員為了自我，努力奮斗實現自我理想的信心B.體現了從業人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態度C.體現了從業人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任D.體現了從業人員為提高自我能力的決心【答案】：BC46.道德的內容包括（）。A.道德活動B.道德觀念C.道德關系D.道德意識【答案】：CD47.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是教育事業改革和發展的要求B.是培養創造性人才的迫切需要C.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的D.是黨和人民對教師的業務要求【答案】：ABCD48.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產生單獨活動時不會出現的行為。產生去個性化的原因有（）。A.責任分散B.自我意識C.社會懈怠D.匿名性【答案】：ABD49.要正確行使職業權力就要做到（）。A.樹立正確的職業權力觀B.敢于抵制濫用職業權力的不正之風C.正確的使用手中的職業權力D.認真履行職業責任，做好本職工作【答案】：ABC50.權利救濟的權利中，監督權包括以下（）。A.申訴權B.訴訟權C.批評、建議權D.控告、檢舉權【答案】：ACD51.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業人員的職業道德修養（）。A.吾日三省吾身B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.君子慎獨D.己所不欲，勿施于人【答案】：CD52.職業紀律的特點有（）。A.一致性B.強制性C.約束性D.特殊性【答案】：ABD53.社會公德主要規范是（）。A.愛護公物B.保護環境C.文明禮貌D.助人為樂【答案】：ABCD54.職業道德行為的選擇包括（）。A.在社會價值的多種可能性中進行選擇B.在同屬于善的多種層次中進行選擇C.在善惡對立的處境中進行選擇D.在同屬于惡的多種層次中進行選擇【答案】：AB55.道德的主要作用（）。A.道德通過對其他社會意識形態和上層建筑的其他部分發生影響，B.道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、C.道德是影響社會生產力發展的重要精神力量D.道德對社會穩定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用E.道德是進行階級斗爭的重要武器【答案】：ABCDE56.我們認為職業道德意識性要素包括了（）要素。A.職業態度B.職業榮譽C.職業理想D.職業良心【答案】：AC57.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.逆向遷移C.縱向遷移D.順向遷移【答案】：BD58.教師專業發展的理論模式有（）。A.教學關注階段論B.職業生涯周期論C.綜合發展階段論D.心理發展階段論【答案】：ABCD59.教學反思有如下特征（）。A.時效性B.過程性C.針對性D.實踐性E.反省性【答案】：ABCDE60.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益B.具有一定理論色彩C.會造成社會生活的不穩定D.在一定社會歷史條件下產生【答案】：ABD61.行為主義流派的重要特點有（）A.主張內省B.強調以人為本C.主張采用客觀的實驗方法D.主張研究人的行為【答案】：CD62.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現。A.坑蒙拐騙B.價格合適C.制假售假D.缺斤少兩【答案】：ACD63.廉潔奉公、不