2/2收集整理，僅供參考2022年青島市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃叫（）。A.教學策略B.教學目標C.學習策略D.教學計劃【答案】：A2.在中學教學中，教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法稱為（）。A.實驗法B.討論法C.講授法D.談話法【答案】：C3.（）可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A.選擇題B.論文題C.是非題D.填空題【答案】：D4.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。A.維持動機作用B.思想教育作用C.培養紀律功能D.促進和維持功能【答案】：D5.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.復述B.分解性C.先行組織者D.變式【答案】：C6.它不在教學計劃中反映，不通過正式的教學進行，但卻對學生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現。我們稱這種課程為（）。A.顯性課程B.公開課程C.開放課程D.潛在課程【答案】：D7.課外活動的主體是（）。A.學生B.學校管理人員C.教師D.少先隊組織【答案】：A8.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.內部的的、不穩定的、可控制的B.外部的的、穩定的、不可控制的C.外部的的、不穩定的、不可控制的D.內部的的、穩定的、不可控制的【答案】：C9.下列說法錯誤的是（）。A.“耶克斯—多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學習效率B.動機水平與行為效率呈U型曲線C.在比較容易的任務中，工作效率隨動機的提高而上升；隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢D.最佳水平為中等強度的動機【答案】：B10.寫作、閱讀、運算、解題等所屬的技能類型是（）。A.動作技能B.智力技能C.運動技能D.操作技能【答案】：B11.教案常規項目的主體部分是（）。A.導入新課B.講授新課C.重點難點D.教學目的【答案】：B12.大腦皮層部位由于興奮過程引起或加強周圍的抑制過程是（）。A.相互誘導B.負誘導C.擴散與集中D.正誘導【答案】：B13.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經癥反應的方法是（）。A.自我控制法B.示范法C.行為塑造法D.強化法【答案】：B14.16種根源特質里興奮性和情緒穩定性屬于（）。A.體質特質B.環境特質C.能力特質D.次要特質【答案】：A15.持有能力增長觀的學生具有的成就目標是（）。A.回避目標B.掌握目標C.表現目標D.趨近目標【答案】：B16.在教師與家長的關系上,下列觀點正確的是（）。A.以教育能力較強的一方為主B.家長與教師是平等的教育主體C.以教師為主，家長為輔D.在學校以教師為主，在家以家長為主【答案】：B17.下列屬于學習現象的是（）。A.蜘蛛織網B.兒童模仿電影中的人物C.老鼠打洞D.吃酸的東西會流唾液【答案】：B18.提高教育教學質量的必由之路是（）。A.教育研究B.實驗研究C.教學研究D.教育教學研究【答案】：D19.教師的工作目的和使命是（）。A.熱愛教育事業B.創新開拓C.教書育人D.熱愛學生【答案】：C20.兒童自我意識與自我教育能力的發展是有規律性的，大致是從自我中心發展到“他律”，再從“他律”發展到“（）”。A.自我監督B.自我調控C.自我疏導D.自律【答案】：D21.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.下位學習B.無關學習C.并列結合學習D.上位學習【答案】：A22.職業是人類社會發展到一定階段出現了（）的產物A.社會關系B.階級統治C.勞動D.社會分工【答案】：D23.按照巴甫洛夫的觀點，神經過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經活動類型是（）。A.安靜型B.興奮型C.活潑型D.抑制型【答案】：A24.從個體身心發展動因的角度來看，“樹大自然直，人大自然長”的說法反映了（）的觀點。A.內發論B.白板論C.多因素作用論D.外銀論【答案】：A25.班級管理的主要對象是（）。A.班級信息B.班級資料C.班級公共財產D.學生【答案】：D26.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.能力B.態度C.情緒D.道德【答案】：B27."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.相互作用B.補償作用C.適應現象D.對比現象【答案】：C28.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發展的（）。A.學校因素B.家庭因素C.自我意識因素D.遺傳因素【答案】：A29.自我調控系統包括自我認知、（）、自我控制三個子系統。A.自我評價B.自我反思C.自我體驗D.自我調節【答案】：C30.以教學組織形式為中心的策略就是（）。A.綜合型策略B.內容型策略C.方法型策略D.形式型策略【答案】：D31.一段時間內對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創造性的（）。A.靈活性B.流暢性C.獨特性D.敏感性【答案】：B32.人的身心發展的年齡特征表明了個體發展具有（）。A.差異性B.階段性C.不平衡性D.順序性【答案】：B33.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.避免失敗目標B.表現目標C.掌握目標D.追求成功目標【答案】：B34.提出學習的實質是形成認知地圖理論的心理學家是（）。A.苛勒B.桑代克C.托爾曼D.布魯納【答案】：C35.以多種語言發表同一成果，以下說法正確的是（）。A.視為同一成果B.可以在不同的出版物上自由發表C.不需要注明原始刊載處D.語言不同可以記為不同研究成果【答案】：A36.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是（）。A.學生在教育活動中發揮主導作用B.學生在教育活動中是被動的客體C.教師在教育活動中發揮主導作用D.教師在教育活動中是被動的客體【答案】：C37.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的新生期B.教育心理學的改造期C.教育心理學的破壞期D.教育心理學的繁榮期【答案】：B38.解決問題階段的第三階段是（）。A.分析問題B.提出假設C.檢驗假設D.發現問題【答案】：B39.德育的社會功能主要表現為促進社會的（）。A.漸變與發展B.改革與進步C.穩定與發展D.劇變與進步【答案】：C40.衡量教師是否成熟的主要標志是（）。A.能否關注自身的生存適應性B.能否充分考慮教學情境C.能否自覺地關注學生D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與他人的關系方面B.人與自然的關系方面C.人與社會的關系方面D.人與自我的關系方面【答案】：ACD42.影響社會公正的現象主要表現在（）方面。A.收入分配問題B.平等發展問題C.社會階級問題D.權力保障問題【答案】：ABD43.職業道德作為一種社會意識形態，其特征一般有（）。A.繼承性B.行業性C.多樣性D.實踐性【答案】：ABCD44.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.從事教育工作的使命感C.沒有求知的欲望與興趣D.穩定而持久的職業動力E.對工作的事業心與上進心【答案】：ABDE45.與其他職業良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強B.示范性強C.內控性強D.層次性高【答案】：BD46.教師專業的從業要求包括（）。A.能力B.道德C.知識D.資格證書【答案】：ABCD47.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.立志樂道，甘于奉獻等B.教學相長，相互尊重C.學而不厭,誨人不倦D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD48.光明磊落、坦蕩無私，是共產黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質修養。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內自省，處理好（）關系。A.是和非B.義和利C.正和邪D.公和私【答案】：ABCD49.教師的職業生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.仁慈B.進取C.公正D.學習E.包容【答案】：AC50.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.當道德目的和道德手段不一致時，應該具體分析B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.追求好的道德目的D.堅持道德目的和手段的一致性【答案】：AD51.以下關于各社會發展階段教師職業發展狀況的描述正確的是（）。A.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種專門職業B.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業發展新的一頁C.原始社會沒有專門人員從事教育活動D.封建社會教師是為統治階級服務的，非官莫屬【答案】：ABC52.學習動機的功能有（）。A.維持B.監督C.定向D.啟動【答案】：ACD53.以下是愛國的行為是（）。A.偷稅漏稅B.做好本職工作C.隨地吐痰D.節約用水【答案】：BD54.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態B.要防止急躁、冒進超越社會發展階段C.我國是一個經濟文化還比較落后的國家D.在這個階段需要對資本主義進行補課【答案】：ABC55.以下關于職業道德的說法正確的是（）。A.職業道德與特定職業活動的特點相適應B.每一種職業都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業道德區別于其他社會道德樣式及各種職業道德相互區別的個性特征C.職業道德是職業生活對人們的客觀要求和人們對職業關系的主觀認識的統一D.職業道德是社會一般道德要求在職業生活中的體現【答案】：ABCD56.成就目標具有（）。A.相對穩定性的特點B.情境性的特點C.效價性的特點D.自主性的特點【答案】：AB57.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.功能固著B.思維定勢C.問題表征D.原型啟發【答案】：ABCD58.職業倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.意志薄弱C.去人性化D.個人成就感降低【答案】：ACD59.職業道德存在的主要問題（）。A.知與行脫節B.表與里的不一C.義與氣偏離D.禁與欲的失范【答案】：ABCD60.下列屬于物質范疇的有（）。A.自然界盲目自發的運動B.動物的本能活動C.人的實踐活動D.人的感性活動【答案】：ABCD61.發散思維的基本特征有（）。A.流暢性B.獨創性C.變通性D.開放性【答案】：ABC62.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常懷利己之心B.常思貪欲之害C.常去非分之想D.常修為政之德【答案】：BCD63.有關學習這種師德修養方法的說法正確的是（）。A