-新疆師范大學青年政治學院畢業設計（論文）題目淺論我國旅游業發展新視野班級旅游管理094姓名學號時間年月新疆師范大學青年政治學院PAGEPAGE4目錄摘要…………………2中國旅游日…………3旅游業的概念及旅游資源的分類…………………3我國旅游業存在的問題及應對策略………………3旅游業的國際化和網絡化帶來的機遇……………4國家政策鼓勵引導旅游業發展……………………4旅游業發展的未來展望……………4結論…………………5參考文獻……………5謝辭…………………5資開發更多的項目，令其更有吸引力，以收到更大的經濟效益。但一定要防止只顧經濟效益而濫加開發，以致破壞自然環境，這是“殺雞取卵”的錯誤做法。這樣既可以保證短期旅游事業的健康發展，又可以滿足旅游業長期健康持續的長遠戰略發展。旅游業的國際化和網絡化帶來的機遇近年來，旅游是全球最大的產業和發展最快的新興產業之一。進入21世紀全球入境過夜旅游人數年均增長6%以上，國際旅游收入年均增長8%以上，高于全球經濟增長約3個百分點，包括中國在內的亞太地區是全球旅游業發展最快的地區。隨著因特網的發展，計算機技術的不斷成熟，旅游網站紛紛落戶。旅游這個行業近年來在網絡上大力發展，旅游網經這些年的發展后已多如牛毛，旅游網站的發展也日趨成熟。這類網站提供及時的旅游線路報價、打折門票信息、切實的旅游建議、以及詳細的旅游資訊。將旅游業內信息進行整合分類，人性化的開設了旅游線路預定、打折門票、簽證服務、機票酒店預訂、旅游保險、旅游書城、包車服務、旅行游記、旅游博客、等多方面的服務。當今旅游業包括國際旅游和國內旅游兩個部分。兩者由于接待對象不同而有所區別，但其性質和作用是基本一致的。經濟發達國家的旅游業，一般是從國內旅游業開始，逐步向國際旅游業發展。一些發展中國家,由于經濟落后,經濟建設需要外匯，大多是從國際旅游業開始發展的。國內旅游業和國際旅游業是密切相聯的統一體，統籌規劃、合理安排，能夠互相促進、互相補充、共同發展。國家政策鼓勵引導旅游業發展在新世紀新階段，黨中央、國務院把擴大內需、促進消費確立為促進國民經濟發展的長期戰略方針和基本立足點。旅游業是第三產業的重要組成部分，是世界上發展最快的新興產業之一，被譽為“朝陽產業”。《國務院關于加快發展服務業的若干意見》提出，要圍繞小康社會建設目標和消費結構轉型升級的要求，大力發展旅游、文化、體育和休閑娛樂等面向民生的服務業。隨著我國全面建設小康社會不斷推進，中國旅游業面臨重大發展機遇：中國經濟持續快速增長，必將對旅游需求增長發揮基礎性的支撐作用；城鄉居民收入將穩定增長，到2020年人均GDP將達3500美元左右甚至更多，這將進入世界旅游界公認的旅游業爆發性增長階段；國家擴大內需的經濟發展方略和加快推動服務業的發展，將為旅游業進一步發展創造新的機遇；中國對外開放的進一步擴大，將為我國旅游業在國際市場和世界舞臺更好地發揮作用，創造更為有利的條件；中國政通人和，社會安定，將成為世界上最安全的旅游目的地之一；隨著對現行休假制度的完善和帶薪休假制度的落實，將形成巨大的國內旅游消費市場。旅游業發展的未來展望旅游是提高生活質量是全面建設小康社會的必然要求，也是世界經濟和社會發展的必然結果。旅游集中體現了人們對生活質量各個方面的要求，旅游消費成為持續性的需求，這就使旅游業具有比較強的持續發展能力和抵抗風險的能力。旅游發展不是簡單地適應需求，而是滿足現實需求、引發潛在需求和創造新的需求的綜合體現。這是管理和服務水平不斷提高的過程，也是綜合效益不斷顯現的過程。隨著工業化、城市化、信息化、國際化加快推進，旅游業發展的潛力巨大、前景廣闊，仍將保持持續較快發展。結論在新的發展階段，我國旅游業處于發展的關鍵期，既有重要的發展機遇，又有嚴峻的挑戰。我國旅游業已處在“市場轉型期、矛盾凸顯期、管理提升期”，面臨著優化產業結構、轉變增長方式、提升發展質量和水平的艱巨任務，迫切需要由粗放型經營向集約化經營轉變，由數量擴張向素質提升轉變，由滿足人們旅游的基本需求向提供高質量的旅游服務轉變。為此，我國旅游業在今后一段時期要完成促進旅游產業體系建設，全面提升旅游產業素質，綜合發揮旅游產業功能三大任務，達到建設世界旅游強國，培育新型重要產業的戰略目標。參考文獻國發〔2007〕7號《國務院關于加快發展服務業的若干意見》《邵琪偉在吉林省旅游產業發展大會上的講話》來源：國家旅游局網站2008-9-26中國日報——2011-4-12國務院批準“5月19日”為“中國旅游日”《2007中國旅游投資報告》來源：新華社謝辭四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，