《小小的船》(第一課時)（學案）部編版語文一年級上冊_第1頁
《小小的船》(第一課時)（學案）部編版語文一年級上冊_第2頁
《小小的船》(第一課時)（學案）部編版語文一年級上冊_第3頁
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學案：小小的船（第一課時）一、引入1.知識目標本節(jié)課的知識目標是：學習認讀生字詞“船、波、風、遠、帆”，了解小船和大船以及它們在水上行駛的特點，理解小船員的勇氣和決心。2.情感目標本節(jié)課的情感目標是：培養(yǎng)學生勇敢探索、積極探究的精神，鼓勵學生體驗小船員的勇氣和決心，以及對美麗事物的向往。3.教學重點認讀生字詞“船、波、風、遠、帆”；了解小船和大船以及它們在水上行駛的特點；理解小船員的勇氣和決心。4.教學難點理解小船員的勇氣和決心。二、探究活動1.導入問題老師出示圖片，讓學生看一看，問：你們都見過這個東西嗎？它是什么？我們?nèi)粘Ｉ钪兴淖饔檬鞘裁矗?.探究活動老師閱讀課文，引導學生根據(jù)故事情節(jié)，回答以下幾個問題：故事的主人公是誰？他為什么要劃小船去遠處？小船在行駛的過程中，會遇到什么問題？小船員是怎么克服遇到的困難，一直航行到遠處的？小船員最后達到遠處目的地后，有什么感受？3.達標測試根據(jù)學生的實際情況，組織一些測驗活動，如聽力理解測驗、識字量測驗等，以檢查學生的學習掌握情況。4.課堂討論在測驗活動的結(jié)束，組織全班討論，讓學生談談自己的收獲以及還沒理解的地方，借此加深學生對課文的理解和感受。三、拓展延伸1.小組討論分組讓學生談論：你們對小船員勇氣和決心有什么感觸？你們平時生活中也有勇氣和決心去面對困難嗎？有哪些事情讓你們感到困難和沒有勇氣？2.藝術創(chuàng)作鼓勵學生進行藝術創(chuàng)作，如畫畫、剪紙等，表現(xiàn)小船員和他的小船，以及美麗的海面，以此培養(yǎng)學生觀察美的、表達美的能力。3.閱讀拓展為學生推薦一些適合年齡的繪本或者圖畫書，讓他們體驗不同的文化、生活，培養(yǎng)學生對于多元化世界的認識和好奇心。四、歸納總結(jié)1.課堂回顧回顧和總結(jié)一下課堂學習的要點和知識點，幫助學生加深理解和記憶。2.鞏固練習組織一些鞏固練習，如抽調(diào)、背誦、串記、仿寫等，以幫助學生反復鞏固課堂所學，提高學生的語文能力。五、返家作業(yè)1.語文作業(yè)老師布置一定的語文作業(yè)，如復述課文、認讀生字詞、做小練、仿寫文章等，以檢查學生的學習情況。2.讀書或觀察作業(yè)要求學生回家中，讀書或觀察周邊環(huán)境，找出生活中美好的事物，并記錄下來，以鼓勵學生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高學生的品味和

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