人的認識從何而來_第1頁
人的認識從何而來_第2頁
人的認識從何而來_第3頁
人的認識從何而來_第4頁
人的認識從何而來_第5頁
已閱讀5頁，還剩21頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

歡迎各位領導專家和老師蒞臨指導!紅旗中學501班師生林峰教師工作室紅旗中學劉桂芳第六課求索真理的歷程6.1人的認識從何而來自主學習（一）實踐及其特點（一）實踐及其特點1、實踐的含義2、實踐的形式3、實踐的特點實踐是人們改造客觀世界的物質性活動。實踐既是一種客觀活動，又是一種主觀活動。探究辨析1、（2015年上海卷23）實踐的觀點是辯證唯物主義認識論的首要的基本觀點，實踐是()A.人的精神活動B.人的理性行為C.人的日常生活D.人的存在方式1.實踐是認識的來源2.實踐是認識發展的動力3.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準4.實踐是認識的目的（二）實踐是認識的基礎請同學們思考和討論有哪些名言、俗語或事例可以證實“實踐是認識的基礎”。課堂探究第1、2小組論證“實踐是認識的來源”。第3、4小組論證“實踐是認識發展的動力”。第5、6小組論證“實踐是檢驗認識正確性的唯一標準”。第7小組論證“實踐是認識的目的”。1.實踐是認識的來源獲得認識的途徑有多個：①親自實踐獲得直接經驗；②通過知識的學習和傳遞獲得間接經驗。但不論是直接經驗還是間接經驗都是實踐的產物。因此認識的來源只有實踐。認識的來源≠認識的途徑讀書與實踐相結合2.實踐是認識發展的動力“海底基槽淤泥回流”在什么情況下出現的，又是怎樣得到解決的？

港珠澳大橋是一座連接香港、珠海和澳門的巨大橋梁。2014年10月份港珠澳大橋海底隧道安裝到第15節，突然遇到海底基槽淤泥回流，廣大科技工作者和建設者進行各種模擬、衛星掃描，還有氣象潮汐分析，使用超級計算機，并針對“鋼板覆蓋”方案進行了詳細討論并于2015年2月開展基槽防淤清淤實驗。2015年3月26日，E15沉管安裝成功，建成2565海底隧道。遇到產生推動實踐新問題新要求認識的發展提供促進實踐的發展認識工具鍛煉提高推動實踐人的認識能力認識深化2.實踐是認識發展的動力3.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準現實結果思想觀念為什么把實踐作為檢驗的標準？實踐1.理論分析4.實踐是認識的目的4.實踐是認識的目的實踐——認識——實踐公式：認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的。2、（2014年海南卷）以往臺灣改良水果注重提高甜度，水果以甜而多汁著稱。為適應市場需求的變化，臺灣的科研人員目前正在研究如何使水果回到合理的“糖酸比”，使菠蘿、釋迦、葡萄等當地優質水果帶的一定酸味，以擴大銷路。這表明（）①認識總是來源于實踐并能夠指導實踐②認識決定于實踐并始終落后于實踐③認識始終受人們的實踐能力和認識能力的制約④實踐的需要始終是認識正確與否的檢驗標準A、①②B、①③C、②④D、③④我市有軌電車的建設是如何體現實踐是認識的基礎？實踐與認識的辯證關系世界觀（原理）方法論（1）實踐決定認識，實踐是認識的基礎。實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的。（2）認識對實踐具有能動的反作用。正確的認識促進實踐的發展；錯誤的認識則會阻礙實踐的發展。一方面堅持實踐的觀點，積

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論