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文檔簡介

—第九冊美術教學方案一、主要內容及教材重點、難點。二班級美術共19課，緊密結合小同學的生活實際和愛好與需要。教材以人文主題為顯線，突出美術學習的藝術價值；以學科學問技能為隱線，學段更注意感性的積累和體驗；采納點式的、跳動的、隨機的、積累的方式，聽從、浸透于人文主題；以充足調動同學的學習愛好為動身點，注意藝術力量發展和審美情趣的培育過程。在課程設計中充足挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小同學親密相關的生活中選擇人文主題，并留意單元主題的延長與拓展。教材突出趣味性、游戲性、注意過程與參與。教學重、難點：在教學中要關注同學的主體性和參與性，重視合適小同學的心理和認識發展規律，激發少年兒童的活潑、朝氣和對藝術的憧憬與向往。不盲目將學科簡潔的疊加，而是強調學科之間的聯結與互滲。二、教學目標：從學問和力量、過程與方法、情感看法價值觀三個維度談。學問和力量：由偏重美術學問技能的傳授轉向關注同學整體人格的發展，強調在好玩的美術活動中培育同學的制造力量和鑒賞力量。由孤立的單科教學轉向美術學科內部的融合以及美術與其他學科的.溝通，以發展同學的綜合力量。由單純的學校美術教學轉向充足利用社會文化資源，延長美術課堂。過程與方法：由以老師為主導的技能體系訓練和學問傳授轉向以同學為主，體驗性、探究性和反思性的理解和學習過程。突出趣味性、游戲性、注意同學的學習過程與參與。情感看法價值觀：表達人文精神，將課程的學習過程轉變成為同學人情感悟的基點，并在學習中得到升華。三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的詳細措施依據本班同學實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的詳細措施（合作的學習方式、學科實踐活動、制造性的培育、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等）合作的學習方式：分小組（或者自由結合成小組）進行商量和研討。例如：戲劇表演時，可以讓同學自由結合或根據已經分成的小組，各自分角色進行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以依據自己小組對內容的理解而轉變，這就需要小組成員充足的協作，才能共同完成。學科實踐活動（每學期2次）1、10課《詩情畫意》在學習了《詩情畫意》之后，讓同學們在家里與家長合作或在學校里與同學協作，進行一次“我給大家演一演”的實踐活動。并將自己的作品能在課堂上與大家共同共享。2、13課《電腦美術》學習之后，啟發同學利用業余時間搜集關于自己的家鄉的介紹和圖片，并且將自己搜集的資料利用電腦制成一幅精致的畫面，在小組中展覽或課堂展現。制造性的培育：在每個單元的學習之后，鼓勵同學制造性的進行研討和探究。了解本單元的學習情況，同時想象自己在此方面進一步學習的方式、方法。五、全冊教學進度周次內容第一周《萬綠叢中一點紅》第二周《顏色的和諧》第三周《漂亮的紋樣》第周圍《禮品的外套》第五周機動一周第六周《趣味文字》第七周《地球的新生》第八周《古樸精致的華表》第九周《鳥語花香》第十周《陶泥的世界》第十一周《詩情畫意》第十二周《為解放軍叔叔畫張像》第十三周《會跳的玩具》第十周圍《電腦美術》第十五周《美

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