—園區封閉式管理工作方案園區封閉式管理工作方案（通用7篇）1依據《省教育廳關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間初三、高三開學方案》和《教育局高三初三開學準備工作函》的精神以及我?！督搪毠た记谥贫取芬?，為進一步強化疫情防控期間校內安全管理工作，最大程度地削減新型冠狀病毒對我校師生員工健康與生命安全造成危害。從即日起，校內施行以下管控措施：一、校門管理（一）前門口正常開放（二）后門口全天封閉，原則上不對外來人員和教職工開放。二、車輛管理禁止校外、教職工車輛進入校內，因公來或物資選購、運輸貨物的，請對接部門與政教處聯系，車上全部人員須下車接受體溫檢測和安全檢查。三、人員管理（一）教職員工、教工家屬、后勤服務人員、施工人員入校，應當主動接受體溫檢測和向門衛出示健康碼、身份證等有效證件并佩戴口罩。（二）因公來校人員，均需佩戴口罩，登記身份證件信息和入校原因，并由相關校內人員迎接。（三）教職員工帶非本校人員進入校內的，進校前必需主動進行登記，伴同人員須進行體溫檢測。（四）同學未經批準不得提前返校或者離校。（五）無有效證件或體溫異樣者，謝絕入校；未佩戴口罩者禁止入校。（六）謝絕校外人員入校游玩、錘煉等。（七）禁止外賣進入校內。全部入校人員應聽從安保人員的統一管理，登記相關信息，接受體溫檢測和安全檢查。園區封閉式管理工作方案（通用7篇）2隔離觀看室是幼兒園為了強化傳染病的隔離，降低傳染病的傳染率，以確保兒童的健康而設置的臨時隔離患兒的專用設備，由保健醫生負責管理。依據《傳染病防治法》、《XX省新型冠狀病毒感染的肺炎現場隔離消毒技術指南》、《XX市托幼機構隔離觀看制度》等文件精神和相關規定，制訂了《幼兒園隔離觀看室管理方法》，詳細內容如下：（一）隔離觀看室管理要求1、隔離室應設置在相對獨立區域，房間通風良好，有單獨的出入口。2、室內設備裝備齊全，備有紫外線消毒裝備、常規消毒用品、小桌椅、玩具柜、污物桶等物品。隔離床和被褥屬于隔離室專用，平常不得隨便挪用。3、開窗通風，保持環境衛生，室內物品每天進行常規消毒并記錄。4、建立《隔離患兒登記本》和《隔離室消毒記錄本》。5、隔離室單人單間，一室內不能同時隔離兩個以上病種的患兒。6、新冠肺炎疫情期間，如有發熱病人或親密接觸者在隔離室，工作人員進入隔離室時，必需做好個人防護（配置要求：N95醫用口罩、一次性橡膠手套、防護鏡、防護服）。出來時將防護用品按規定嚴格進行處置，立刻進行手部衛生消毒（流淌水下七步法洗手后噴灑手部免洗消毒液）。7、隔離室內產生的廢棄物，均按感染性廢物放入醫療廢物專用垃圾袋中密封，按感染性醫療垃圾處理。8、保健醫生負責對隔離室設備裝備和物品進行保潔、消毒，做到物品擺放整齊，無雜物、無污染、無安全隱患。9、被隔離患兒臨時隔離期間，須佩戴醫用外科口罩，并禁止離開房間。非保健人員、健康幼兒和保教人員不得進入隔離室。（二）對傳染病或疑似傳染病病癥者進行隔離觀看的要求1、幼兒園內發生傳染病時，應立刻隔離患兒。（1）對法定傳染病患兒應立刻送醫院治療，并根據《常見傳染病埋伏期、隔離期、檢疫觀看期》的規定，對其施行嚴格的離園隔離。待隔離期滿痊愈后，需持醫療機構診斷病歷到當地社區衛生服務中心開具復課證明，經幼兒園保健醫生查驗前方可返園。（2）對早期發現的傳染病但病癥稍微者，如腮腺炎、水痘、出血性結膜炎、痢疾帶菌者等，可在園（臨時）隔離室內隔離，或實行家庭隔離方式進行隔離觀看。2、在園兒童若顯現發熱（體溫>37℃）嘔吐、腹瀉、腹痛、皮疹、頻繁或猛烈咳嗽等疑似新型冠狀病毒感染的肺炎或早期傳染病病癥，應將疑似病癥人員佩戴口罩后移至隔離觀看室進行隔離，并布置做好防護的保健醫生進行護理、觀看和治療。按時通知疑似病癥者的家長或監護人，盡早帶至醫療機構明確診斷。3、疑似病癥者在本園隔離觀看室的留觀情況，具體記錄在《XX市學校、托幼機構傳染病或疑似傳染病病例登記表》（附件2）中，年終整理歸檔。（三）隔離觀看室消毒要求。疑似病例者離開隔離觀看室后，在當地疾控中心指導下，依據其所患病種，分別根據《常用呼吸道傳染方法》和《常用消化道傳染方法》，對室內空氣和對疑似病例所用物品、排泄物、嘔吐物（含口鼻分泌物、糞便、膿液等）等進行徹底消毒。消毒方法參考如下：1、消毒人員應按要求嚴格做好個人衛生防護，消毒完成后按時清潔消毒雙手。2、對隔離室環境進行濕式清掃，對衛生間、桌椅、床圍欄、水龍頭、門把手、臺面、疑似病例接觸過的物品等物體外表進行消毒時，可選用清洗、擦拭、噴霧的方法，一般選擇含氯消毒劑，濃度為800mg/L—XXX0mg/L，作用時間應不少于30min。3、嘔吐物、排泄物、分泌物可采納加蓋容器搜集，加含氯消毒劑按終濃度有效氯XXX00mg/L—20XX0mg/L混合作用2h后排下水道。如嘔吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面，可用含過氧乙酸的應急處置包直接掩蓋包裹污染物或用干毛巾掩蓋后噴灑XXX00mg/L有效含氯消毒劑，作用30min。被污染過的臺面或地面應按時消毒，可用有效氯500—XXX0mg/L的含氯消毒劑溶液，擦拭或托拭可能接觸到嘔吐物的物體外表及其四周（消毒范圍為嘔吐物四周2米，建議擦拭2遍）。4、消毒情況在《XX市學校、托幼機構消毒記錄表》中作具體記錄，年終整理歸檔。（四）兒童檢疫與環境終末消毒要求1、與傳染病患兒同班或有過接觸的兒童，按《常見傳染病埋伏期、隔離期、檢疫觀看期》的規定進行檢疫觀看。2、在檢疫期間，幼兒園或班級暫停接收新入兒童或轉出兒童，禁止一切集體活動，在園兒童不串班、不混班。檢疫期滿后無病癥者，方可解除隔離。3、對經醫學觀看確定為傳染病者（疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎病例的接觸者），轉移至家庭或醫院隔離后，應按時在當地疾控中心指導下，對兒童所在班級、園內環境和原隔離場所進行全面徹底的終末消毒。園區封閉式管理工作方案（通用7篇）3為切實做好疫情防控，確保春季開學工作平穩有序，依據上級有關新冠病毒肺炎疫情防控的要求，制定了《疫情防控期門衛管理方法》，主要內容如下：（一）日常管理1、幼兒園施行24小時全封閉管理。幼兒園只保存大門一個出入口，其他出入口一律關閉。2、每天上崗前，保安要互測體溫并進行登記。3、值班保安穿制服、佩戴紅袖章并佩帶必要的治安器械，強化對園門的把守和對出入人員的巡查、登記。詳細工作要求有：①原則上外來人員、外來車輛一律不得進入幼兒園；②因公務確需進入幼兒園的，值班保安應進行具體詢問：“你是誰來找誰有什么事情”，并向園領導報告確認；③對全部準備進入幼兒園的人員，進行體溫檢測（檢測對象包括各級領導、幼兒園全部教職員工、幼兒等在內；檢測時距離被檢測者10—20厘米）檢測合格予以具體登記，并進行必要消毒后，方可放行。④幼兒園正常開學后，經由保健醫生檢測體溫合格的幼兒，門衛室可不予登記。4、入、離園時段，嚴格落實平安護學要求，幼兒園布置值班領導、值班老師、保安不少于4人在園門口值班值守護學，堅定制止體溫異樣和按規定應戴口罩而未戴的師幼或其他人員進入幼兒園。5、定期對門衛室及其周邊進行消毒處理，每日記錄消毒及消毒物品運用情況，并向值班領導匯報當日值班情況。對酒精、84消毒液、洗手液等疫情防護用品進行定點存放，專人管理。6、全部快遞人員一律不得進入園內，均由值班人員接收，包裹進入園內需進行84稀釋液消毒。7、開學前，幼兒園強化與社區等部門溝通，了解周邊疫情人員根本情況，并協作屬地公安機關開展聯防聯控，嚴防顯現特別人群沖擊校內大事。8、完善物資保障，園門口應按標準協作鋼叉、頭盔等警用器械，保持110一鍵式報警系統處于良好狀態，并增協作格、有效的體溫檢測系統、消毒液和肯定數量的口罩。（二）異樣處理1、顯現體溫檢測異樣師幼的處理①按時隔離體溫異樣者，并向幼兒園負責人及主管教育行政部門和屬地疫情防控部門報告。②對與體溫異樣者相距1.5米以內的師幼進行登記，專人守護在空曠地帶，并通知家屬帶回家隔離觀看。經醫療機構檢查確認合格后，方可進入幼兒園。③對園門口主要通道、周邊地區和隔離地區進行全面消毒。2、發現不戴口罩人員的處理①恢復正常開學前，制止一切不戴口罩的人員進入幼兒園。②恢復正常開學后，依據疫情防控的需要和上級防疫部門的要求確定是否將佩戴口罩作為必要條件。假如必要，對不戴口罩的老師，由幼兒園提供口罩，到醫療機構進行盛行病學檢查，檢查合格后，方可進園工作。有意不戴口罩的，由幼兒園依規懲罰；對不戴口罩的幼兒，由幼兒園提供口罩，通知家長帶回家中隔離觀看。經醫療機構盛行病學檢查合格后，方可入園。③對園門口主要通道和周邊地區進行消毒處理。3、發現體溫異樣、不戴口罩師幼或外來人員強行闖入幼兒園的處理①師幼闖入園的，由學校保安、值班干部制止，并上報幼兒園新型冠狀病毒感染肺炎突發公共衛惹事件應急救援及處置工作領導小組；外來人員闖入幼兒園的，由幼兒園保安、值班干部利用警用器械對人員進行掌握，并報警。②幼兒園對擅自闖入園的師幼依規處理；對擅自闖入園的外來人員，協作公安機關進行調查處置。③對所接觸人員進行登記，并落實14天隔離措施。④對強行闖入者活動范圍進行消毒處理。園區封閉式管理工作方案（通用7篇）4為落實學院《關于進一步嚴格疫情防控有關要求的通知》要求，強化對學院四校區內體育館、教室、圖書館、試驗室、庫房等場所的防控管理和日常巡查，做到全掩蓋、無死角、無盲區。自即日起，教務處對學院教室、試驗室、實訓室及校內實訓基地等教學場所施行巡查日報制度。各系（部）/校區做好本單位所屬上述場所巡查工作，從疫情防控的大局動身認真檢查，腳踏實地上報，顯現瞞報、漏報、誤報等情況按學院有關規定處理。清河校區、北苑校區還需要填報公共教室日常巡查情況。詳細要求如下：一、日常巡查對本單位管理的教室或試驗（訓）室進行日常巡查，依據要求填寫巡查報表，做好每天巡查記錄。二、封停管理各系（部）/校區管理的試驗（訓）室，目前未運用的，進行封停，上貼封條。三、運用申請疫情防控期間，教室、試驗（訓）室必需經學院疫情防控工作領導小組辦公室審批同意，方可運用。四、運用要求已在用的教室/實驗（訓）室公用物品、教學品須依據學院《北京農業職業學院疫情防控期間衛生消毒工作方案》進行消毒，做好每日衛生消毒記錄；每天至少通風兩次，每次通風30分鐘；到崗人員一天兩次進行體溫檢測并做好臺賬記錄，全面把握人員行動軌跡，確?！皟牲c一線”上下班模式。園區封閉式管理工作方案（通用7篇）5幼兒園傳染病疫情管理制度主要內容包含預防為主是傳染病防治工作的指導方針，幼兒園成立園長、主任、班級老師、衛生保健老師組成的幼兒園健康促進領導小組，強化幼兒園衛生長效管理，由保育員、班主任幫助保健室堅持晨檢工作。傳染病的預防工作歷來是國家重視、民眾受益的大事，也是幼兒園衛生工作的重要組成部分。預防為主是傳染病防治工作的`指導方針。為了預防、掌握和消退傳染病的發生與盛行，切實保障師生員工的健康，特制定幼兒園傳染病預防掌握與管理制度：一、日常預防工作：1、提高認識：提高師生衛生意識是防病的基礎，要做到“早發現、早報告、早治療、早隔離”，并施行接觸人群的健康監察與有相關體征人群的醫務監察，是掌握傳染病擴散與盛行的重要措施。2、強化組織領導：幼兒園成立園長、主任、班級老師、衛生保健老師組成的幼兒園健康促進領導小組，實施對傳染病預防等幼兒園衛生工作的領導，及處理突發大事。3、常規工作分工：（1）由保健醫負責日常的傳染病預防工作，實行多種形式進行宣傳教育，使師生了解傳染病的預防與相關的體能錘煉學問，從小培育良好的衛生習慣，主動參與體育錘煉，不斷提高公共衛生、個人衛生意識。（2）利用家長學校、幼兒園播送、網頁、宣傳板等，向師幼、家長、社會宣傳有關傳染病的防治學問，取得家長的支持，協作做好防治工作。（3）后勤主任與保健醫負責幼兒園室內外、校內環境的衛生清掃及檢查指導，對一些易無視的衛生死角，強化督查，組織人力，進行常常性清掃，確保園內環境的`干凈。檢查結果與考核掛鉤。（4）強化幼兒園衛生長效管理，由保育員、班主任幫助保健室堅持晨檢工作。（5）由保健醫對體檢異樣者進行跟蹤了解，催促就醫，按時反應診斷結果，實行相應措施。二、園內傳染病發生的處理：1、保育員、班級老師負責每天對本班幼兒健康狀況動態觀看，發現與某些傳染性疾病相關的病癥或因病缺課情況，應詢問幼兒健康狀況并做好相應記錄，如病例數超過正常時，應按時報告保健醫，并提供班級幼兒的根本情況。對班級幼兒的發病情況作動態了解，每天早上報告給保健醫生。2、保健醫生負責每天檢查晨檢情況，并記錄歸檔。顯現傳染病疑似病例時，負責按時將發生地點、時間、主要病征、發病人數、發病班級、可能原因、實行措施、現狀和趨勢向疾病預防掌握中心和教育行政部門報告。負責對顯現病癥的幼兒進行臨時隔離，必要時護送相關醫院就診。負責每天1次接受班主任晨檢情況，統計后上報疾病預防掌握中心和教育行政部門。3、對病愈返園的幼兒，返園當天必需先到幼兒園保健室，經保健醫檢查后（衛生部門出具的返園證明），方可進入教室上課。4、接到疾病預防掌握中心疫情解除通知后，方可對幼兒園實行解除掌握措施。三、幼兒園領導1、組建傳染病防控領導小組，明確職責，統一組織、協調應急工作。2、當大事發生時，幼兒園應依據疫情涉及范圍和盛行的情況，停止進行集體性活動，防止發病班級同學進入集體活動場所，對發病較多班級的同學，相對限制活動區域，必要時運用備用教室，防止發病班級之間的交叉感染。疫情嚴峻時，報請相關部門后，考慮停課。3、幼兒園需強化同疾控中心的聯系，保持信息通暢，親密關注幼兒的發病狀況。4、開展健康教育宣傳，利用健康教育課、播送、網頁、板報等多種形式，堅持正面宣傳，防止不必要的恐慌心情，使之自覺協作教育部門、衛生部門做好幼兒園內的傳染病預防掌握工作。依據不同季節傳染病發生特點，宣傳傳染病的危害與防治學問，增加疾病預防的意識和力量，幫忙幼兒養成良好的公共衛生習慣，形成健康文明生活方式。5、幼兒園發生傳染病盛行時，對發病班級教室進行徹底消毒，強化教室內空氣流通，要常常開窗通風。對食堂、廁所進行消毒，以切斷傳染病的傳播途徑。園區封閉式管理工作方案（通用7篇）6（一）疫情期間幼兒進餐、午睡、如廁環節組織與實施細則1、餐具送達班級后老師需運用蓋碗布進行遮蓋，裝碗提籃每日用流淌水清洗潔凈，下班后放于紫外線燈下方進行消毒。全部用于就餐的點心盤、筷子、勺子均需經過流淌水清洗、高溫消毒，于打餐前取出訪用。2、就餐前留意事項：（1）保證幼兒進餐環境潔凈、干凈，營造良好進餐氣氛，打餐老師提前做好個人防護，清潔雙手，帶好圍裙、口罩、手套，開餐前30分鐘進行餐桌消毒，運用500—XXX0mg/L的含氯消毒液即84消毒液進行消毒，每次作用時間15—30分鐘，再用清水擦拭潔凈。（2）確保班級有一扇門放開，便利食堂工作人員送餐，活動室窗戶處于對流通風狀態，就餐環節削減空調開放時間，為幼兒進餐做好充足準備。（3）當班老師組織幼兒將椅子放于餐桌前，錯位而坐，每張桌子坐四名幼兒。于開餐前五分鐘五個幼兒一組組織進行盥洗，全部幼兒均需涂抹肥皂在流淌水下運用七步洗手法清潔雙手，每一步洗手作用時間不少于20秒，洗手后運用專用擦手毛巾擦干雙手。組織盥洗后的幼兒分批排隊打餐，最多5名幼兒一組，排隊幼兒需拉長間距，中間至少間隔2名幼兒。3、就餐過程中留意事項：（1）親密關注幼兒就餐狀況，指導幼兒就餐中不行竊竊私語，針對個別幼兒打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、吐痰等情況需告知其運用紙巾遮擋，未按時找到紙巾者可用手肘處衣袖進行遮擋。對就餐過程中顯現發熱、嘔吐、腹痛等緊急情況的幼兒按時送至保健室進行隔離，同時向園領導匯報，通知幼兒家長，將情況照實登記于冊。（2）指導幼兒養成良好就餐習慣，正確坐姿和運用餐具，激勵幼兒不挑食、不偏食、不隨地吐食、不撒飯菜、不剩飯菜，保持桌面、衣服、地面潔凈，嘉獎細嚼慢咽、認真就餐的幼兒。4、就餐結束后留意事項：（1）指導幼兒餐后運用紙巾擦嘴和飲用水漱口，提示幼兒將自己身旁桌面飯菜殘渣用餐桌抹布放入碗內，將餐具放回分餐桌，將椅子放入指定位置。（2）打餐老師清理餐桌，整理和整理餐后場地，待幼兒離開后清掃地面。5、午睡前留意事項：（1）做好通風消毒，確保班級有一扇門放開，保證幼兒午睡環境潔凈、干凈，營造良好就寢氣氛。（2）班級老師組織幼兒做好入睡前準備，五個一組排隊進入寢室，幫助幼兒脫衣，并進行睡前檢查。一是查看幼兒心情；二是查看幼兒口中是否還有食物；三是查看幼兒手中是否有細小物品。（3）指導床鋪挨在一起的幼兒按頭和腳錯開的方向睡下。6、午睡過程中留意事項：（1）檢查寢室溫度及空調風向。親密關注幼兒的睡姿，被子不要蓋過頭，關注特別幼兒。（2）行政值班和保健醫生巡查全園幼兒午睡的情況，并進行記錄。7、午睡起床后留意事項：（1）指導幼兒穿衣，保育老師整理床鋪。（2）組織幼兒五個一組有序出寢室，進行盥洗。盥洗后組織幼兒午檢。老師為幼兒測量體溫，并登記在體溫監測臺賬上。查看幼兒精神狀態，是否有感冒、咳嗽等現象。8、如廁前留意事項：（1）做好盥洗室的通風和衛生消毒工作，確保有一扇窗戶打開。保證室內清潔地面無水漬，便池清潔、洗手臺無污漬，洗具用品擺放整齊。（2）班級老師組織幼兒五人為一組，男女分開如廁。（3）排隊如廁幼兒需拉長間距，中間至少間隔2名幼兒。9、如廁