一、單項選擇題（每小題只有一個答案正確，請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共30分）1、教育技術AECT1994定義中研究對象是學習過程和（B）。A學習環境B學習資源C學習態度D學習成績2、教育技術AECT定義中對研究目標使用了“促進學習和（C）”雙重表述。A提升成績B提升效率C提升績效D提升能力3、當代教育技術是以（A）為關鍵信息技術在教育教學中應用。A計算機B軟件C黑板D教材4、行為主義理論認為學習是（A）與反應聯結A刺激B觀看C活動D學習5、加涅信息加工原理認為記憶取決于（C）A學習時間B學習程度C學習過程D信息編碼6、色彩心理效應中綠色代表（A）A生命與和平B純潔C深遠D危險7、人眼對彩色細節分辨力最強是（A）A黑白B黑紅C紅綠D紅藍8、屬于視覺媒體是（B）ACD聽覺媒體A收音機B投影儀CCD機D光盤9、多媒體課件腳本編寫指是文字腳本和（A）A制作腳本B文字稿本C腳本D運行腳本10、圖像格式JPEG擴展名為（A）Ａ.jpgＢ.gifＣpsdD.doc11、在IE地址欄里按（A）能夠自動加上ACtrl+EnterBCtrl+空格CAlt+EnterDAlt+空格12、在Powerpoint中插入FLASH時，假如使用控件方式插入是用（C）AMicrosoftWebBMSTVCShowkwaveFlashObjectDSelctFile13、微格教學系統包含主控室和（B）。A教室B微格教室C多媒體教室D語言教室14、多媒體教室線路設計中兩條通道指是校園閉路電視網和（A）P181AinternetB計算機信號C電源D網絡信號15、教學目標ABCD要素中，A指是（B）207A行為behaviorB對象audienceC條件conditionD標準degree二、多項選擇題（每小題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題3分，共30分）16、我國中小學教師教育技術能力標準包含（ABC）P14A教學人員教育技術能力標準B管理人員教育技術能力標準C技術人員教育技術能力標準D中小學生教育技術能力標準17、教育技術AECT1994定義中主要從設計、開發（ABC）等方面研究A利用B管理C評價D學習18、當代教育技術主要利用了（AB）A當代教育理論B當代信息技術C當代科技D當代知識19、建構主義理論指導下教學包含（ABC）P37A隨機通達教學B拋錨式教學C支架式教學D自上而教學20、建構主義理論基本觀點中，學習過程同時包含（AC）P33A對新知識意義建構B對舊知識意義建構C對舊知識意義重組和改造D對新知識意義重組21、貝羅傳輸模式包含（ABCD）P54A信源B信息C通道D受傳者22、視聽媒體包含（ABCD）A攝像機B錄像機C電視機D光學投影機23、慣用搜索引擎有（AB）AbaiduB谷歌C.D.cn24、在教學目標里，以下動詞屬于知道目標層次有（BCD）A定義B分類C指出D計算25、教學評價中殷實功效分類可分為（ABD）P233A診療性評價B形成性評價C主體性評價D總結性評價三、填空題（請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共10分）26、電子郵件格式是(n用戶名@機器名.域名)27、教學設計起源于（美國）P20128、教學評價應該以（教學目標）為依據29、教學反思類型分自我反思、交流反思和（自學反思、全方面反思）30、在教學設計時，只有進行（學習者分析），才能在教學中因材施教。四、判斷題（答案用“對”或“錯”標明。請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共20分）31、信息技術與課程整合關鍵是數字化學習（對）p1732、在我國從概念本質上來講，教育技術與電化教育是有區分。（錯）33、斯金納程序教學標準中提出了小步子標準。（對）p2534、在視覺心理中橫線結構給人不安定感覺。（錯）p4335、視聽媒體能夠用于個別化教學。（對）36、GIF分為靜態GIF和動畫GIF兩種。（對）37、Powerpoint中不能插入外部聲音文件。（錯）38、在使用課堂教學型多媒體課件時，不需要教師講解。（錯）39、多媒體課件與通常計算機軟件是沒有區分。（錯）40、我們能夠借助軟件對一段音頻或視頻節選一小段。（對）五、問答題（請將正確答案填在答題冊對應位置。共10分）41、教育技術發展趨勢主要表現在哪幾個方面？p12答：伴隨當代教育技術發展和教育信息化建設步伐加緊，教育技術也在不停發展之中，其發展趨勢主要表現以下幾個方面：1、教育技術作為交叉學科特點將日益突出。2、教育技術將日益重視實踐性和支持性研究。3、教育技術將日益關注技術環境下學習心理研究。4、教育技術伎倆將日益網絡化、智能化、虛擬化。一、單項選擇題（每小題只有一個答案正確，請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共30分）1、攝影機中經過控制曝光時間進而控制曝光量部件是（C）A光圈B取景器C快門Ｄ鏡頭2、下面學習理論中突出強調外部環境對學習產生主要影響是（A）A行為主義B認知主義C建構主義Ｄ人本主義3、加涅信息加工原理認為記憶取決于（C）A學習時間B學習程度C學習過程D信息編碼4、將一幅．ｊｐｇ格式圖片由原先８Ｍ大小改為小于１Ｍ大小，下面能夠選擇軟件工具備（A）AＰhotoshopBFlashC幾何畫板ＤDreamweaver5、下面屬于矢量圖像格式是（D）ABMP格式BJPG格式CPSD格式ＤFlash動畫6、下面是音頻文件格式是（D）A.wmvB.rmC.rmvbＤ.mp37、下面能夠對視頻進行非線性編輯加工軟件是（B）AＰhotoshopBPremiereProC幾何畫板ＤDreamweaver8、下面不是多媒體課件主要特點是（BC）P86和多樣性A多媒性B集成性C交互性Ｄ單一性9、下面是進行網頁制作軟件是（D）AＰhotoshopBFireworksC幾何畫板ＤDreamweaver10、下面不是下載工具軟件是（D）A迅雷B網際快車CＢＴD優化大師11、1994年，AECT將教育技術定義為（A）A對學習過程和學習資源設計、開發、利用、管理和評價理論與實踐B經過創建、利用和管理適當技術和資源來促進學習并提升績效研究和符合職業道德規范實踐C利用技術伎倆優化教學過程，以提升教育教學效果、效率與效益D利用當代信息技術教學過程12、多媒體定義是（A）A經過人機交互，實現同時獲取、處理、編輯、存放和展示兩種以上不一樣類型信息媒體技術B以計算機為基礎，具備集成性，交互性、控制性特點C與學習者之間相互作用、相互影響D以計算機為中心，自如地加工處理各周圍設備多媒體數據。13.12月25日，教育部頒布了（D），這是我國頒布第一個中小學教師專業能力標準。A.《中小學教師教育教學能力標準》B.《全國中小學教師教育技術能力建設計劃》C.《中小學教師教育技術培訓綱領》D.《中小學教師教育技術能力標準（試行）》14、關于DVD描述，說法錯誤有（B）P78A.DVD使用MPEG-2壓縮編碼標準；B.DVD只能刻錄視頻；C.DVD光盤能夠利用雙面、雙層存放信息；D.DVD視頻光盤清楚度高于VCD視頻光盤15、屬于網絡信息檢索工具是（A）。搜索引擎A.目錄檢索工具；B.關鍵詞搜索；C.字段檢索；D.詞組檢索二、多項選擇題（每小題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題3分，共30分）16、網絡教育資源建設標準（ABCD）創新性，可連續性A需求性標準B系統性標準C規范性標準D開放性標準17、下面選項中是編制教學媒體材料，應遵照標準有（ABCD）經濟性A教育性標準B科學性標準C技術性標準Ｄ藝術性標準18、下面教育技術伎倆中是物化形態技術是（ABC）A教材B電腦C網絡Ｄ教學設計19、教學設計基礎理論有（ABC）A、系統理論B、傳輸理論C、教與學理論D、管理理論20、下面是多媒體特點是（AC）A集成性B單一性C交互性Ｄ控制性21、虛擬現實技術３個（簡稱“３Ｉ”特征）主要特征是（ABC）P111A不逼真性B想象性C交互性Ｄ沉醉性22、下面網絡教育資源中是按照技術格式分類是（ABCD）A文本類B音頻類C視頻類Ｄ動畫類23、下面是當代網絡教育優勢是（ABCD）A學習終生化B教育名師化C知識建構化D學習內容時代化24、視頻媒體展現信息特點有（ABCD）A聲畫并茂B富有動態性C表現手法豐富D感染力強25、學習者分析方法有（ABD）A觀察法B調查法C想象法Ｄ作業分析法三、填空題（請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共10分）26、當代教育技術就是利用技術伎倆優化教育教學過程，以提升教育教學（水平|效果|績效）。27、戴爾“經驗之塔”是按照（抽象程度不一樣）來進行分類28、學習需要是指學習者學習方面（現在情況與所期望達成情況之間）差距也是學習者現在水平與期望達成水平之間差距。29、音頻數字化要經過（采樣、編碼、量化）等過程。30、微格教學是在當代教育理論指導下對(學生和教師)進行模擬訓練實踐活動。四、判斷題（答案用“對”或“錯”標明。請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共20分）31、教學是單要素、靜態簡單系統。（錯）32、學習需要分析實質是分析教學設計必要性和可行性，其關鍵是發覺問題。（對）33、教學媒體和方法不是教學設計所應考慮要素。（錯）34、FTP既是Intetnet一個傳統服務，又是Intetnet一個標準協議，是Intetnet傳遞文件主要方法，可用于傳送任何形式文件。（錯）35、學習是刺激-反應聯結是行為主義理論基本觀點。（對）36、建構主義理論對教育技術影響包含自上而下教學設計,情境化教學,重視社會性互動幾個37、科學教學評價能夠激勵學生自覺主動地提升本身素質，激發學生內在需要和動機。（對）38、遠程教育也稱為遠距離教育,它一個鮮明特征就是非面對面,有地域距離教育活動。（對）39、教學設計是教學活動前提和基礎。（對）40、教學設計結果評價是指教學設計總結性評價。（對）五、問答題（請將正確答案填在答題冊對應位置。共10分）41、教學評價定義及其功效？答：教學評價：是以教學目標為依據，利用科學可行方法和資源進行價值判斷，它以促進學生發展提供可靠依據。教學評價功效：診療功效、反饋功效、激勵功效、教學功效。一、單項選擇題（每小題只有一個答案正確，請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共30分）1、教育技術研究主要領域是（C）A．開發、應用、購置、建構、評價B．組織、設計、試驗、管理、輔導C．開發、應用、管理、設計、評價D．遠程教育、電化教育、學習管理、開發、評價2、課程教學正式講解之前，教師先播放一段視頻資料，指導這種教學行為學習理論是什么（A）A、認知主義學習理論；B、建構主義學習理論；C、行為主義學習理論；D、人本主義學習理論3、下面不屬于斯金納提出程序教學標準是（C）A、主動反應標準；B、小步子標準；C、重復練習標準；D、低錯誤率標準4、屬于認知主義理論觀點是（B）A、學習是刺激——反應聯結；B、學習是主動地形成認知結構過程；C、學習是嘗試錯誤過程D、學習就是及時強化5、關于加涅信息加工學習理論不正確說法是（C）A、信息流是認知行為基礎；B、記憶取決于信息編碼；C、人類信息加工容量是無限；有D、人們回顧某一事件，往往需要有適當提取信息線索作為補充；6、在視聽教學中人視覺心理原因有很大影響，以下說法不正確是（C）A、心理趨合；B、畫面均衡；C、色彩強弱；D、視覺重心。7、從教育媒體基本功效分析，在教育傳輸活動中不恰當說法是（D）A、傳遞學習信息B、存放學習信息C、增加教學信息量D、控制學習8、以下說法你認為不正確是（D）A、投影儀是多媒體教室中視頻信息再現設備；B、視頻展示臺又稱實物展示臺；C、視頻展示臺工作原理和攝像機相同；D、投影儀使用完成應該立刻關閉電源。9、以下說法不恰當是（B）A、概念圖也叫思維圖；B、概念圖是一個評價工具；C、概念圖能夠作為一個認知工具；D、概念圖使用對發展學生思維能力沒有幫助。10、以下那種技術不適于網上交流（D）P156A、電子郵件B、BBSC、網絡電話D、WebQuest11、網絡課程主要特點（D）A、教學課件、校園網；B、課程教學內容、網絡教學支撐環境；C、教學內容、網絡考試系統；D、開放性、交互性、共享性、協作性、自主性；12、對微格教學了解不恰當是（C）A、微格教學也能夠稱為微型教學；B、微格教學依據反饋原理開展訓練活動；C、微格教學訓練與試講訓練沒有區分；D、微格教學只是一個對教師訓練伎倆。13、教學設計前期分析技術提出者是（A）A、哈里斯；B、里奇；C、安德魯斯；D、塞爾馮；14、利用電子檔案袋進行評價屬于（B）A、相對評價B、診療性評價C、形成性評價D、本身評價15、一學期期末成績評定對學生而言屬于（D）A、相對評價B、診療性評價C、形成性評價D、總結性評價二、多項選擇題（每小題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題3分，共30分）16、對教育技術而言，以下了解正確是（BC）A、教育技術是應用系統方法來分析和處理人類學習問題；B、智能型態技術（無形技術）主要是指利用教育學、心理學、系統科學、傳輸學等方面結果；C、學習資源能夠分為信息、人員、材料、設備、技巧和環境；D、當代信息技術應用于教育領域最終目標就是代替教師；17、以下哪些概念與支架式教學關于（ABCD）A、輔助學習、B、進入情景C、協作D、效果評價18、利用媒體進行教育傳輸要取得好效果，必須遵照原理有（ABC）A、共同經驗原理；B、抽象層次原理、重復作用原理；C、信息起源原理；D、最近發展區原理、多元智能理論原理19、利用視聽媒體輔助教學活動慣用方式有（ABCD）P83A、主體式教學B、示范式教學法C、個別化教學法D、補充式教學20、圖像素材慣用文件格式有（AD）A、GIF格式B、AVI格式C、DOC格式D、JPG格式21、網絡在教育中應用主要有（ABCD）A、信息檢索B、信息交流C、資源下載D、教學探討。22、在網絡教學設計和實施時因該注意哪些問題（ABCD）A、資源設計B、支持服務系統設計C、教師作用怎樣發揮D、交互活動設計與實施23、多媒體教室在設計時應該考慮問題有（ABCD）A、設施與功效完備B、操作簡便與可靠性C、教學環境舒適與適用D、教室整體布局科學、合理；24、教學設計基礎理論有（ABC）A、系統理論B、傳輸理論C、教與學理論D、管理理論25、教學評價主要特征有（ABC）A、一個對教與學過程和資源價值判斷；B、明確教學目標是搞好教學評價前提。C、教學評價目標是促進學生發展。D、評價教師教學工作量多少。三、填空題（請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共10分）26、在課程教學中應用當代信息技術應該以（計算機多媒體）、（網絡技術）為基礎。27、用PowerPoint制作課件，為了（多媒體）課件大小，不能夠把原始（多媒體）素材刪除掉。28、在教與學過程中用于（傳遞教育）教學信息媒體，就能夠稱為（教育傳輸）媒體）。29、（斯坦福）大學最早利用微格教學進行教師（模擬教學）訓練。30、評價量規中（描述性）語言要具備可操作性，盡可能防止使用（抽象或概念）性語言p250。四、判斷題（答案用“對”或“錯”標明。請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共20分）31、信息化時代，在學習當代教育技術過程中，我們應該愈加重視學習物化形態技術。（錯）32、信息技術與課程整合目標之一就是在課程教學過程中培養學生信息素養。（對）p1833、認知主義理論認為教學活動中學習效果評價是教學一個主要步驟；（對）34、當代教育傳輸媒體是一個發展概念；（對）35、基于網絡學習模式與傳統學習模式主要是教師作用不一樣。（對）36、使用多媒體系統進行教學目標主要是為了增加課堂教學信息量。（對）37、為了達成預期教學目標，在選擇不一樣教學媒體時，學習任務和學習者是最主要考慮原因（對）38、教學評價不能僅僅追求對學習結果價值判斷，要將重點轉向關注學生學習過程，（對）。39、教師在課件制作過程中演示自己課件進行自我評價活動屬于總結性評價。（錯）40、科學性、教育性是學習資源評價主要要素。（對）五、問答題（請將正確答案填在答題冊對應位置。共10分）41、建構主義理論對教育技術影響主要表現在哪些方面？P36答：1、自上而下教學設計（1）自上而下地展開教學過程即首先展現整體性任務，讓學生嘗試進行問題處理，在此過程中，學生要自己發覺完成整體任務所首先完成子任務，以及完成各級任務所需各級知識技能。（2）知識結構網路概念。學習任務能夠從網絡部分進入或開始2、情境化教學。教育技術能夠有效地提供各種教學環境，這么便于學生對新知識意義構建3、重視社會性互動。構建主義重視教學中教師與學生、學生與學生之間社會性相互作用，合作學習、交互式教學在構建主義教學中廣為采取，這是與構建主義對學習基本了解相一致。一、單項選擇題（每小題只有一個答案正確，請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共30分）1、我國“電化教育”這個名稱正式使用于哪年什么事件（B）P5A.1922年，金陵大學農學院借助幻燈、電影推廣植棉技術B.1936年，當年教育部舉行電化教育人員培訓班C.1958年，天津市廣播函授大學成立D.1978年，教育部建立中央電化教育館2、12月25日，教育部頒布了（D），這是我國頒布第一個中小學教師專業能力標準。A.《中小學教師教育教學能力標準》B.《全國中小學教師教育技術能力建設計劃》C.《中小學教師教育技術培訓綱領》D.《中小學教師教育技術能力標準（試行）》3、1923年，美國教育協會建立了視覺教學分會，視覺教育工作者把（C）作為視覺教育理論基礎A.夸美紐斯《直觀教學論》B.夸美紐斯《大教學論》C.戴爾“經驗之塔”D.布魯納認知發覺說4、戴爾把學習得到經驗按抽象程度不一樣分為三大類十個層次，下面正確說法是（D）。P48A.教學過程應從抽象入手。B.課堂教學應從抽象向詳細發展。C.塔頂層部分經驗易于培養觀察力。D.教學不能止于詳細經驗，要向抽象經驗發展，最終形成概念。5、以下電子郵件格式書寫正確是（B）。A．B．C．@11325D．3456、____D___是個人網絡日志本，它能夠看成個人知識管理系統；它又是一個開放自由空間，教師能夠利用它與學生在網絡上進行信息傳遞和學習交流，它是一個新網絡交流方式。A.E-mailB.BBSC.QQD.博客（Blog或Weblog）7、屬于網絡信息檢索工具是（A）。A.目錄檢索工具B.關鍵詞搜索C.字段檢索D.詞組檢索8、屬于聲音素材文件類型是(B)A.WMVB.WAVC.GIFD.RM9、對流媒體及流媒體技術描述不正確是（A）。A.流媒體是最近創造一個新傳輸媒體。B.流媒體是將動畫、視頻、音頻等多媒體文件經過特殊壓縮方式分成一個個數據包，由服務器實時地、連續地傳送，能夠邊傳送邊播放。C.借助流媒體技術形成多媒體數據流在網絡中傳輸實現需要緩存。D.流媒體技術很好地處理了在有限帶寬和擁擠網絡情況下，能將網絡教育資源中視頻、音頻、動畫等信息資源愈加好地傳送給學習者。10、以下設備不能夠進行數字影像采集是（D）A.數字攝影機；B.數字攝像機；C.掃描儀；D.多媒體投影機11、關于DVD描述，說法錯誤有（B）A.DVD使用MPEG-2壓縮編碼標準；B.DVD只能刻錄視頻；C.DVD光盤能夠利用雙面、雙層存放信息；D.DVD視頻光盤圖像分辨率高于VCD視頻光盤12、教學評價應該以（A）為依據A.教學目標B.教學內容C.教學綱領D.學習對象13、加涅信息加工原理認為記憶取決于（C）A.學習時間B.學習程度C.學習過程D.信息編碼14、在IE地址欄里按（A）能夠自動加上A.Ctrl+EnterB.Ctrl+空格C.Alt+EnterD.Alt+空格15、網絡課程主要包含以下哪些部分（B）。P156A.教學課件、校園網B.課程教學內容、網絡教學支撐環境C.教學內容、網絡考試系統D.教學內容、網絡輔助系統二、多項選擇題（每小題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題3分，共30分）16、對行為主義學習理論描述正確有（ABC）。A．學習是刺激與反應聯結，有怎樣刺激就有怎樣反應。B．學習過程是一個漸進嘗試與錯誤，直至最終成功過程。學習過程步子要小，認識事物要由部分到整體。C．強化是學習成功關鍵。D．提倡在教師指導下以學習者為中心學習，強調“情境”與“協作”在學習過程中主要作用。（ABCD）P48A.觀摩示范和野外旅行；B.參觀展覽和電視電影；C.設計和演戲；D.言語符號18、在教育傳輸中，組成傳輸系統要素包含（ABCD）P56A.教育者；B.教育信息；C.受教育者；D.媒體和通道環境19、以下使用投影機正確操作有（ABD）A.同時切斷投影機電源和投影機燈泡電源B.投影機燈泡上污跡能夠用透鏡紙擦拭C.較長時間不使用投影機，應切斷投影機電源D.禁止搬動處于工作狀態投影機20、校園網絡基本組成有哪些？（ABCD）P172A.服務器、工作站；B.集線器、交換機；C.路由器、傳輸媒介；D.網絡軟件21、遠程教育經歷了三個發展階段，是指（ABC）P153A.19世紀中葉興起函授教育B.20世紀早期興起廣播電視教育C.20世紀末期產生以計算機和網絡技術為基礎遠程教育D.二十一世紀早期流行虛擬學習小區22、教學設計前期分析包含（ABCD）P205。A.學習需要分析；B.學習任務分析；C.學習者分析；D.學習背景分析23、在多媒體課件制作中，視頻素材慣用文件類型包含（ABC）。P97A．AVI視頻文；B．MPG視頻文件；CDAT視頻文件；D.RM和ASF視頻文件24、多媒體技術主要特點有（ABC）A.集成性；B.交互性；C.多樣性；D.超媒體性25、教育傳輸基本方式有（ABCD）P58A.自學傳輸；B.個別傳輸；C.課堂傳輸；D.遠程傳輸三、填空題（請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共10分）26、教學設計起源于（美國）。27、學習理論中突出強調外部環境對學習產生主要影響是（行為主義理論）28、（采樣頻率）是衡量數字化音頻質量主要指標，采樣頻率越高，數字化音頻質量就越高。29、教育技術AECT1994定義中教育技術研究對象是（學習過程和學習資源）。30、幫助學習者建立（虛擬學習小區）是為了防止學習者網上學習孤獨感、促進學習者之間愈加好協作和交流，這也是網絡教學尤其應關注問題。四、判斷題（答案用“對”或“錯”標明。請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共20分）31、FTP既是Intetnet一個傳統服務，又是Intetnet一個標準協議，是Intetnet傳遞文件主要方法，可用于傳送任何形式文件（錯）32、JPEG格式是一個十分流行圖像格式，它保留圖像質量很高，采取是無損壓縮，適合保留寶貴圖像資料。（對）33、計算機輔助教學簡稱CMI，計算機管理教學簡稱CAI（錯）34、多媒體技術就是指處理視頻音頻編輯處理技術（錯）35、WebQuest是一個基于Intetnet資源型學習模式，近年來在教學中得到廣泛應用（對）36、在超文本結構中，只能對文字進行鏈接，不能對圖像、視頻和聲音等信息進行鏈接。（錯）37、網絡電話就是人們常說IP電話，它是利用Intetnet實現遠程話音通信一個先進通信方式（對）38、微格教學又稱微型教學，就是進行小班教學。（錯）39、教學設計過程模式關鍵要素包含分析、設計、開發、實施和評價。（對）40、信息技術與課程整合就是在教學過程中老師利用信息技術幫助其愈加好地完成教學。（錯）五、問答題（請將正確答案填在答題冊對應位置。共10分）41、當代教育傳輸媒體在教育傳輸活動中具備哪些作用？P69答：當代教育傳輸媒體在教育傳輸活動中具備以下作用：（1）給教學活動提供詳細經驗，使抽象語言、文字、符號意義愈加明確，使抽象事物概念愈加清楚，預防過分重視講述形式教學。（2）促進學習者思維活動，供給愈加詳細思索材料以擴大經營范圍，提供模仿良好示范以訓練正確觀察與思索方法。（3）改進學習者行為態度，用豐富多彩類似真實情景去激發學生學習熱情，增強學生對所學內容和對學習過程本身主動態度。（4）優化教育教學過程，給學習者創設優化學習環境，使教學更具趣味性，可使教學在希望或需要時空進行，以高學習效率。一、單項選擇題（每小題只有一個答案正確，請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題2分，共30分）1、教育技術學基本理論是（D）A．教學理論和學習理論B．媒體開發理論和教學設計理論C．媒體開發理論和教學管理理論D．傳輸理論和系統科學理論2、教育技術學研究對象是（D）A．教育技術B．媒體技術C．教學方法與伎倆D．學習過程與資源3、教育技術是學習過程和學習資源（C）五個領域理論與實踐。A．開發、應用、購置、建構、評價B．組織、設計、試驗、管理、輔導C．開發、應用、管理、設計、評價D．遠程教育、電化教育、學習管理、開發、評價4、以下不屬于斯金納程序教學理論是（D）A．小步子標準B．主動反應標準C．及時強化標準D．促進遷移標準5、依照奈奎斯特采樣定理，若想不失真地統計最高頻率為10000Hz聲音，采樣頻率必須達成（B）才行。A．10000HzB．0HzC．30000HzD．40000Hz6、正確擴音器（麥克風）試音方法是（A）A．吹氣B．敲擊C．正常講話D．用物理儀器檢測7、教學課件評價標準中最主要指標是（A）A．教育性、藝術性B．科學性、藝術性C．藝術性、技術性D．教育性、科學性8、屬于聲音素材文件類型是（B）A．wmvB．wavC．gifD．rm9、網絡課程主要包含以下哪些部分（B）A．教學課件、校園網B．課程教學內容、網絡教學支撐環境C．教學內容、網絡考試系統D．教學內容、網絡輔助系統10、課堂演示（講解）型多媒體課件制作應該重點考慮是（D）A．圖片多少B．動畫使用C．使用軟件D．教學內容知識關聯結構11、教師自覺地對自己教學活動進行全方位反思屬于（B）A．自學反思B．自我反思C．交流反思D．全方面反思12、依照“經驗之塔”理論，以下說法中正確是（D）A．教學過程應從抽象入手B．塔底層部分直接程度最高C．塔頂層部分經驗易于培養觀察力D．課堂教學應從抽象向詳細發展13、以下不能直接復制到電腦上進行播放音頻文件格式是（B）A．wavB．wmaC．mp3D．cda14、學習者分析屬于以下哪個部分（A）A．教學設計前期分析B．說明教學目標C．制訂教學策略D．教學設計結果評價與修改15、教學設計目標是（B）A．得到一份教案B．優化教學效果C．代替傳統教學設計D．利用教學媒體二、多項選擇題（每小題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填在答題冊對應位置。每小題3分，共30分）16、在教育中應用當代信息技術包含（ABC）方面A．當代媒體技術B．當代媒傳技術C．教學系統設計技術D．當代教育技術17、戴爾把學習得到經驗按抽象程度不一樣分為三大類十個層次，下面正確說法是（ABD）A．上層經驗優于下層經驗B．課堂教學應從詳細經驗入手C．學習只需要上層經驗D．教學不能止于詳細經驗，要向抽象經驗發展，最終形成概念18、音頻數字化過程包含（ABCD）A．聲音拾取B．采樣