教師招聘《中學教育心理學》通關試題每日練(2022年12月09日-9019)1：一般平行四邊形有關內容的把握影響菱形的學習，屬于自上而下的垂直遷移。（）

推斷題

對

錯

2：在進行心理輔導時，輔導老師與受輔導同學之間的人際關系的主要特點有（）。

多項選擇題

A、樂觀關注

B、詢問

C、敬重

D、真誠

E、同感

3：學習策略學問不是孤立的，不能脫離特地學問。（）

推斷題

對

錯

4：以下思維活動中，心理學家吉爾福特最早關注的討論是（）

單項選擇題

A、求異思維

B、求同思維

C、發散思維

D、聚合思維

5：學習“直角三角形是一種特別的三角形”，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

6：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

7：個人可能為了避開他人的非議或排斥，避開受孤立，岡而發生從眾現象。（）

推斷題

對

錯

8：發散思維具有以下特征（）

多項選擇題

A、突然性

B、變通性

C、流暢性

D、靈敏性

E、獨特性

9：在同化遷移中，原有認知結構在遷移中不發生實質性轉變，只得到某種充實。（）

推斷題

對

錯

10：同學在學習中因掌握點性質不同，他們對自己成敗的歸因也不同。（）

推斷題

對

錯

11：認知結構遷移說認為，遷移的中介是（）。

單項選擇題

A、刺激反應聯結

B、學習者的頓悟

C、認知結構

D、關系轉換

12：考試后，同學分析考試成敗緣由，并做出下一步方案和支配，這屬于（）

單項選擇題

A、精加工策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、復述策略

13：在青年期，認知內驅力和附屬內驅力成為學習的主要動機。（）

推斷題

對

錯

14：羅夏克墨漬測驗屬于投射測驗。（）

推斷題

對

錯

15：在關于遺傳和環境關系的觀點中，英國閱歷打算論者洛克的“白板說”屬于（）

單項選擇題

A、二因素論

B、遺傳打算論

C、環境打算論

D、辯證唯物主義的觀點

16：個人可能為了避開他人的非議或排斥，避開受孤立，因而發生從眾觀象。（）

推斷題

對

錯

17：智商的計算公式是（）。

單項選擇題

A、B、height=28alt=\

C、hspace=0src=\

D、width=207border=0>

18：安排同學座位時，老師最值得關懷的是（）。

單項選擇題

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關系的影響

19：依據思維結論是否有明確的思索步驟和思維過程中意識的清楚程度，可分為（）

多項選擇題

A、分析思維

B、閱歷思維

C、理論思維

D、直觀動作思維

E、直覺思維

20：下列哪一項不是優秀老師的人格特征的主要表現?（）

單項選擇題

A、處事熱忱

B、心情穩定

C、待人親切

D、才思靈敏

21：莫雷的學習雙機制理論認為，人有兩類學習機制，一類是聯結性學習機制，一類是（）

單項選擇題

A、加工性學習機制

B、動機性學習機制

C、信息性學習機制

D、運算性學習機制

22：關于歸因，下列敘述正確的是（）。

多項選擇題

A、將勝利歸因于外部因素，會產生驕傲感

B、將成敗歸因于內部因素，會產生慚愧感

C、將成敗歸因于穩定因素，則可期盼下一次的成敗

D、將成敗歸因于可控因素，則可產生內疚

23：以長久性的心境低落為特征的神經癥是__________。

單項選擇題

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、強迫癥

D、恐怖癥

24：大腦皮層有三條大的溝裂，這些溝裂把半球分為（）

多項選擇題

A、額葉

B、枕葉

C、顳葉

D、頂葉

E、島葉

25：把仿照階段習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作，稱為（）

單項選擇題

A、操作的嫻熟

B、操作的整合

C、操作的仿照

D、操作的定向

26：依據經典條件作用論，食物引發的狗的唾液分泌反應是（）。

單項選擇題

A、中性反應

B、條件反應

C、無條件反應

D、操作反應

27：教學案例是包含問題與疑難情境在內的真實發生的典型性教學大事。（)

推斷題

對

錯

28：內驅力也是一種需要，但它是動態的。（）

推斷題

對

錯

29：自發的、以適應自然為特征、主要是把握個體閱歷的學習是人類學習。（）

推斷題

對

錯

30：老師自編測驗是由老師依據詳細的教學標準，教材內容和測驗目的自己編制的測驗，是為___________服務的。

單項選擇題

A、教育目的

B、老師和同學

C、特定的教學

D、當前工作

31：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

單項選擇題

A、力量

B、氣質

C、性格

D、認知方式

32：認知需要、敬重需要和自我實現需要被稱為生長需要。（）

推斷題

對

錯

33：看完文章時，以金字塔的形式把要點呈現出來，這種編碼策略叫做（）

單項選擇題

A、作關系圖

B、列提綱

C、運用理論模式

D、利用表格

34：同學們只在空間上和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的目的和內容的群體是__________。

單項選擇題

A、松散群體

B、聯合群體

C、非正式群體

D、集體

35：課堂上有兩個同學正在交頭接耳，這時，老師可以實行（）的處理方法最為相宜。

單項選擇題

A、言語提示

B、非言語示意

C、有意忽視

D、臨時隔離

36：（）兒童的主要進展任務是獲得主動感，克服內疚感，體驗著目的的實現。

單項選擇題

A、嬰兒期

B、學前期

C、學齡期

D、青年期

37：人們常常借助于外在的詳細形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，這是（）的過程。

單項選擇題

A、發覺問題

B、理解問題

C、提出假設

D、驗證假設

38：下列不屬于教學環境的是（）。

單項選擇題

A、桌椅

B、課堂氣氛

C、照明

D、課本

39：群體規范會形成群體壓力，對同學的心理和行為產生（）。

單項選擇題

A、極大的影響

B、不大的影響

C、樂觀的影響

D、消極的影響

40：概括是理解抽象的科學學問的起點。（）

推斷題

對

錯

41：依據動作的連貫與否可將操作技能分為（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、連續型操作技能

D、斷續型操作技能

E、開放型操作技能

42：在通常狀況下，課堂氣氛可能分為樂觀的、消極的和對抗的三種類型。（）

推斷題

對

錯

43：讓同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。

單項選擇題

A、個別化教學

B、指導性教學

C、合作教學

D、情境教學

44：適應智力差異的教學方式有（）

多項選擇題

A、把握學習

B、發覺學習

C、個別指示教學

D、分組指示教學

E、個人化教學系統

45：打籃球屬于（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

46：診斷性評價多半是在（）實施。

單項選擇題

A、教學過程中

B、形成性評價之后

C、形成性評價之前

D、教學過程之后

47：非正式群體是（）形成的。

單項選擇題

A、按肯定的程序

B、上級組織規定

C、在個人友好的基礎上

D、在公務關系上

48：在老師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。

單項選擇題

A、說到做到

B、敬業精神

C、熱心和憐憫心

D、重義氣講交情

49：動機產生依靠于需要，請問下列哪項屬于需要？（）

單項選擇題

A、水

B、饑渴

C、尋求水源

D、喝水

50：下列屬于布魯姆教學目標分類里的情感目標的是（）。

單項選擇題

A、分析

B、形成價值觀念

C、知覺

D、綜合

查看答案

1：答案正確

解析菱形是平行四邊形的一種特例，平行四邊形的有關內容屬上位的較高層次的閱歷，菱形屬于下位的較低層次的閱歷。

2：答案A,C,D,E

解析B選項是評估性會談應把握的一項技術。

3：答案正確

解析由于脫離特地學問內容的單純訓練，難以保證同學提高學習策略水平。

4：答案A

解析心理學家吉爾福特最早關注的討論是求異思維。因此，本題選擇A選項。

5：答案D

解析

6：答案D

解析【解析】學習過程是教育心理學討論的核心內容。

7：答案正確

解析

8：答案B,C,E

解析

9：答案正確

解析

10：答案正確

解析依據成敗歸因理論，同學在學習中因掌握點性質不同，他們對自己成敗的歸因也不同，此觀點是正確的。

11：答案C

解析C

12：答案B

解析

13：答案錯誤

解析在青年期，認知內驅力和自我提高內驅力成為同學學習的主要動機。

14：答案正確

解析√【答案解析】略。

15：答案C

解析

16：答案正確

解析略。

17：答案B

解析智商簡稱IQ。18：答案D

解析安排座位最應關懷的是人際關系的影響。

19：答案A,E

解析

20：答案D

解析

21：答案D

解析

22：答案B,C,D

解析依據韋納的成就動機的歸因模式，同學對學習結果的歸因對以后的學習行為會產生影響，將成敗歸因于內部因素，會產生慚愧感；將成敗歸因于穩定因素，則可期盼下一次的成敗；將成敗歸因于可控因素，則可產生內疚

23：答案B

解析

24：答案A,B,C,D

解析

25：答案B

解析

26：答案C

解析

27：答案正確

解析系統暫無解析

28：答案正確

解析略。

29：答案錯誤

解析

30：答案C

解析

31：答案C

解析性格不像氣質那樣具有天賦性，沒有好壞之分，它是后天在社會環境中漸漸形成的，是人的最核心的人格差異。

32：答案錯誤

解析

33：答案A

解析【系統解析】組織策略：列提綱；利用圖形（系統結構圖、流程圖、模式或模型圖、網絡關系圖）；利用表格（一覽表、雙向表）。看完文章時，以金字塔的形式把要點呈現出來，利用作關系圖。

34：答案A

解析

35：答案B

解析

36：答案B

解析埃里克森的心理進展階段理論，把人格進展分為八個階段，每個階段都有其特定的進展任務。其中，第三階段從3歲到7歲（學前期兒童），兒童能從言語和行動上來探究和擴充他的環境，這時社會也向他提出挑戰；進展任務是獲得主動感和克服內疚感，體驗著目的的實現。因此，本題選擇B選項。

37：答案B

解析

38：答案D

解析課本屬于教學媒體

39：答案A

解析群體規范對同學的心理和行為產生有極大的影響。

40：答案錯誤

解析直觀是理解抽象的科學學問的起點。

41：答案C,D

解析依據動作的連貫與否可將操作技能分為連續型操作技能和斷續型操作技能。