教學目標1.了解艾青早期詩歌創(chuàng)作概況,了解本詩的寫作背景。2.能正確劃分詩的節(jié)奏、重音，飽含深情地朗誦詩歌3.把握詩歌的感情和思想基調(diào),體會詩人對祖國真摯的熱愛之情。4.理解飽含著詩人感情的具體形象。一、作者簡介艾青(1910－1996)，原名蔣海澄，浙江金華人。1928年中學畢業(yè)后考入國立杭州西湖藝術學院。1929年到巴黎勤工儉學，在學習繪畫的同時，接觸歐洲現(xiàn)代派詩歌。1932年創(chuàng)作第一首詩《會合》。1932年5月回到上海，加入中國左翼美術家聯(lián)盟，與人組織春地畫社。7月，被捕入獄，在獄中創(chuàng)作了名篇《大堰河——我的保姆》等。1935年10月，經(jīng)保釋出獄。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后到武漢，寫下《雪落在中國的土地上》。1938年初到西北地區(qū)，創(chuàng)作了《北方》等著名詩篇。同年到桂林，任《廣西日報》副刊編輯，又與戴望舒合辦詩刊《頂點》，此間較重要作品有《詩論》。1940年到重慶任育才學校文學系主任，不久赴延安，在陜甘寧邊區(qū)文化協(xié)會工作。此時代表作有《向太陽》等。1944年加入中國共產(chǎn)黨。1945年10月隨華北文藝工作團到張家口，后任華北聯(lián)合大學文藝學院領導工作，寫有《布谷鳥》等詩。1957年被劃為右派分子，1958年到黑龍江農(nóng)墾農(nóng)場勞動，1959年轉到新疆石河子墾區(qū)1979年獲平反后，寫下《歸來的歌》、《蟄伏》《光的贊歌》等作品。艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位：被譽為“卓越的民族詩人”、“中國詩壇泰斗”。土地在詩中承載了詩人哪些情感？蘊含了哪些含義？艾青生長在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對我們民族的主體——農(nóng)民有著兒子般的深情。艾青是土地的歌者，“土地”是他詩中出現(xiàn)最多的兩個意象之一（另一個是“太陽”）。土地承載著詩人的深沉的痛苦、郁結的悲憤和堅定的希望，象征著多災多難的祖國我愛這土地艾青

假如/我是一只鳥，

我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：

這被暴風雨

/所打擊著的/土地，

這永遠洶涌著/我們的悲憤

的/河流

這無止息地/吹刮著的/激怒的/風，

和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……

──然后/我死了，

連羽毛

/也腐爛在土地里面。為什么

/我的眼里/常含淚水？

因為/我

對這土地

/愛

得深沉……二、寫作背景：《我愛這土地》是詩人艾青創(chuàng)作于1938年11月的名篇，當時正是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的第二年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。祖國山河淪陷，生靈涂炭，在這民族存亡的危難時刻，中華兒女紛紛投身到抗日的洪流之中。詩人艾青在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，于１９３８年１１月創(chuàng)作了這首慷慨激昂的詩。《我愛這土地》，表達了對祖國的摯愛和對侵略者的憤恨。1938年的中國1938年的中國1938年的中國1938年的中國1938年的中國南京大屠殺，尸體堆積如山轟炸后的南昌家破人亡，悲痛欲絕遭日軍轟炸后的廣州，滿目瘡痍，尸橫遍野重慶大轟炸慘不忍睹轟炸香港遭日軍轟炸后的鄭州桂林成一片廢墟活埋刀靶母親被炸死，孩子該何去何從？我愛這土地第一節(jié)第二節(jié)對“愛土地”主題的抒情性鋪陳描述對主題的高度凝練的概括愛國鳥-----------歌唱----------土地（我-----------愛----------祖國）

歌唱被暴風雨打擊著的永遠洶涌著我們的悲憤的無止息地吹刮著的激怒的來自林間的無比溫柔的悲憤滿懷，沉郁深情充滿希望，奮力抗爭土地河流風黎明被暴風雨打擊著的土地——“土地”象征著生“我”養(yǎng)“我”而又多災多難的祖國。(正在遭受日寇欺凌)永遠洶涌著我們的悲憤的河流——象征郁積在中華兒女心中的悲憤無止息地吹刮著的激怒的風——象征人民心中對侵略者暴行的憤怒來自林間的無比溫柔的黎明——預示著人民為之奮斗獻身的獨立自由的曙光——然后／我死了，連羽毛／也腐爛在土地里面。破折號之后突出了“我死了”，讓身軀肥沃土地。為什么／我的眼里／常含淚水？因為／我對這土地／愛得深沉……因果關系的一問一答，是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。提練和升華了主題。主題

作者借一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的鳥的形象，表達了詩人對生他養(yǎng)他而又多災多難的祖國的深沉的愛，愿為祖國獻出一切的決心，也抒發(fā)了在那個艱苦年代里，為祖國的獨立自由而奮斗的華夏兒女的共同心聲。藝術特色１、使用了象征手法。

詩中的具體形象，如鳥、土地、河流、風、黎明等具有象征意義，而各個意象前所加的修辭語又強化了象征的作用，形成一種特殊的具體感、立體感和生動感，抒發(fā)出了纏綿而深沉的愛國之情。

喉嚨嘶啞的鳥暴風雨洶涌的河水無止息地吹刮著的激怒的風無比溫柔的黎明——作者自己——日本侵略者對中國國土的蹂躪——中國人民滿腔的悲憤——革命斗爭聲勢浩大——中國革命勝利后的美好生活２、比賦結合。

第一節(jié)以鳥自比，鋪陳描繪，第二節(jié)直抒胸臆，質(zhì)樸遒勁。抒情強烈深刻。３、感情不斷強化，風格憂郁而明亮

假如嘶啞歌唱的對象排列在一起，并加上長