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文檔簡介

四年級語文鄉下人家的教案

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，品讀自己喜愛的段落，積存好詞佳句。

2.想象畫面，感受鄉村生活的美妙，體會對鄉村生活由衷地喜愛之情。

3.學習通過描寫和鄉下人家最親密相關的景、物來抒發情感的表達方法。

學習重點：

隨著文章的表達在頭腦中想象畫面，從而感受鄉村生活的”美妙。

學習難點：

體會從平凡的事物、一般的場面中呈現鄉村生活的美；

教學預備：

課件、學生搜集有關田園生活的圖片、詩歌等資料。

課前活動：資料展現、相互溝通

教學過程：

一、回憶課文、明確主旨

1.談話引入、暢談感受。

2.回憶課文，溝通場景。

（屋前搭瓜架、門前種鮮花、屋后春筍冒、院中雞覓食、河里鴨戲水、門前吃晚飯、月夜曲催眠）

二、板書課題、明確目標

三、讀中感悟、讀中生情

（一）、師生共同探究有效的學習方法

畫面一

屋前搭瓜架

1.

指名讀第一自然段，想象畫面。

2.

匯報畫景

3.

找出喜愛的詞句，理解、感悟。

（體會鄉下人家裝飾的獨特、得意）

4.

了解比照的修辭手法。

5.

品讀，體會鄉下人家的得意。

6.

總結學習方法。

（先自讀、想象畫面----找一找、畫一畫、讀一讀喜愛的詞句----了解修辭方法）

（二）小組合作學習自己喜愛的畫面

（三）全班溝通小組學習成果

畫面二

門前鮮花開

屋后春筍冒

1.小組匯報

朗讀；想象畫面

2.讀感悟深的句子，理解品嘗。

理解依著時令，挨次開放、

樸實中帶著幾分華美。

3.感情朗讀

4.運用方法，匯報溝通

院中雞覓食、河中鴨戲水、門前吃晚飯、月夜曲催眠

（四）悟情

四、配樂讀文、積存語言

五、參照目標、自我評價

六、作業超市：

1.想象一下，在冬天，鄉下別的地方可能是一幅怎樣的畫面，寫一寫或畫一畫鄉下人家的冬天。

2.抄一抄課文中寫的形象

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