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故都秋學習目標了解對比手法利用（南國秋和北國秋）。鑒賞品味對故都之秋景物描寫情致。學習過程課前準備作者介紹郁達夫，原名郁文，中國當代著名小說家、散文家，與郭沫若等人同為“創造社”發起人，影響極大。第二次世界大戰期間在南洋從事抗日工作。1945年被日本人殺害于蘇門答臘，1952年被追為烈士。代表作有：小說《沉淪》《春風沉醉晚上》等；散文《達夫散文集》《達夫游記》等。本文構思情感基調是，以中國南方秋天為映襯背景，表現了故都秋天獨特情致、并揭示出北國之秋蘊含深刻文化內涵。作者選取了靜觀晨景、輕掃落蕊、秋蟬殘鳴、城市閑人、勝日秋果等細節進行富于文人情趣描寫，然后轉入對秋天文化內涵挖掘，表現了秋天深刻人文情趣。最終，把南國之秋和北國之秋作了一個簡明對比，點明對故都之秋熱愛。回顧學過關于“秋”詩句，體會其感情基調a王維空山新雨后，天氣晚來秋。b杜甫無邊路木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。c柳永多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。d王勃落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。e毛澤東看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。·······朗誦課文，處理生、難字讀音課堂學習找出文章文眼句：郁達夫對北國之秋總感受是什么？文中哪一句話能夠表明這種感受？段落分層：（思索寫了哪些秋景）一（1---2）：故都二（3-----12）：秋三（13-----14）：文章首尾在結構上有什么關系？作者在描寫秋色畫面中還添加了多重色彩和聲音，請歸納出來，并體會它們集中表現了秋景什么基調？6、讀最終兩個自然段，思索以下問題：（1）、作者認為南國秋與北國秋最大區分在哪個方面？請用一個字來概括，再總結。（2）、為了說明上述區分，作者利用了什么修辭手法（三）拓展延伸1、對比劉禹錫《秋詞》。秋詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。=1\*GB3①問：《秋詞》中表示了詩人什么心境。用什么手法表現？=2\*GB3②秋天可寫景物很多，為何劉禹錫只寫沖天而上云鶴？有何深意?用《故都秋》文章中秋景做意象，仿馬致遠《秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”寫一首小令，寫出《故都秋》意境

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