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文檔簡(jiǎn)介

《池子與河流》練習(xí)題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

lùjiǎochítáng

（）（）

dàoyìngxīnshǎng

（）（）

yúnchèntànqì

（）（）

二、給以下紅色字選擇正確讀音，用“____”畫(huà)出。

勻稱(chēng)（chènchēng）

不禁（jīnjìn）

皺眉（zòuzhòu）

配得上（pèipèn）

埋怨（yuànyàn）

撒開(kāi)（sāsǎ）

三、把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

一（）鹿角

一（）獅子

一（）鏡子

一（）池塘

一（）清風(fēng)

一（）小溪

四、填詞語(yǔ)。

（）珊瑚

（）身段

（）池水

（）獅子

五、課文回顧。

1.一頭獅子正()地向自己迫近。

2.()長(zhǎng)腿在灌木叢中()。

3.兩只()角差點(diǎn)送了我命，可四條()腿卻讓我獅口逃生！

4.這篇課文講是叢林中，一只鹿碰到獅子靠著難看腿（）故事，告訴我們（）道理，我們既要看到事物（），又要看到事物（）。

六、愉快閱讀。

松樹(shù)和楊樹(shù)

從前，大路旁邊有兩棵小樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是楊樹(shù)。

人們從它們身旁走過(guò)時(shí)，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹(shù)長(zhǎng)得挺直又漂亮，真不錯(cuò)！這棵小楊樹(shù)彎彎曲曲，可不怎么樣！”

聽(tīng)了這話(huà)，小松樹(shù)心里甜絲絲，神氣得直搖擺。而小楊樹(shù)（）極難過(guò)，（）它不氣餒，想方設(shè)法克服自己不足，下定決心往上長(zhǎng)。一天，林業(yè)工人來(lái)了，要給它們修枝打杈，小松樹(shù)立刻皺起了眉，生氣地說(shuō)：“我長(zhǎng)得多好，還用得著修理？”林業(yè)工人知趣地走開(kāi)了。而不遠(yuǎn)處小楊樹(shù)央求道：“快給我修修吧！”于是，林業(yè)工人細(xì)心地將它修理了一番。小楊樹(shù)頓時(shí)以為輕松了，身子往上挺了挺。

一天，啄木鳥(niǎo)大夫飛來(lái)了，說(shuō)要給它們捉蟲(chóng)。小松樹(shù)瞪著眼睛說(shuō)：“我這么強(qiáng)壯，怎么會(huì)有蟲(chóng)子？趕快走開(kāi)！”啄木鳥(niǎo)嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹(shù)身上。小楊樹(shù)挺直身子說(shuō)：“快來(lái)給我檢驗(yàn)檢驗(yàn)吧！”于是啄木鳥(niǎo)大夫把它身上蟲(chóng)子吃得一干二凈。小楊樹(shù)身子不停往上躥，長(zhǎng)得更

加茂盛了。

多年后，小楊樹(shù)又高又壯，成了棟梁；而小松樹(shù)，又矮又瘦，漸漸枯死了。

1.閱讀第三自然段，在括號(hào)里填上恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。

2.小松樹(shù)結(jié)局根本原因是（）。

A.驕傲自大

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